应用文写作实践Chapternineapplicationwritings:classdebateClass Debate---4 classroom hours9.1 the classification of applied writing in campus9.2 the classification of applied writing in my daily life9.3theclassificationofappliedwritinginmyseniorcollegestudy9.4 the classification of applied writing in my part-time job or future job9.5theformatof eachtype9.6the typical words and phrases in various applied writings9.7 the linguistic features of applied types of writing9.8 the application ofapplied types of writing25
应用文写作实践 25 Chapter nine application writings: class debate Class Debate-4 classroom hours 9.1 the classification of applied writing in campus 9.2 the classification of applied writing in my daily life 9.3 the classification of applied writing in my senior college study 9.4 the classification of applied writing in my part-time job or future job 9.5 the format of each type 9.6 the typical words and phrases in various applied writings 9.7 the linguistic features of applied types of writing 9.8 the application of applied types of writing
《英语语法》教学大纲张和军编写
《英语语法》教学大纲 张和军 编写
英语语法目录一、课程说明22二、教学基本要求三、主要内容和学时分配2四、课程内容..五、考核方式和要求...17..17六、教材和主要参考书目教材：....17参考书目：..17
英语语法 1 目 录 一、课程说明.2 二、教学基本要求.2 三、主要内容和学时分配.2 四、课程内容.8 五、考核方式和要求.17 六、教材和主要参考书目.17 教材：.17 参考书目：.17
外院英专一、课程说明1.课程代码：3080001722.课程中文名称：英语语法3.课程英文名称：EnglishGrammar4.课程总学时数：365.课程学分数：26.授课对象：英语专业一年级学生第一学期7.本课程的性质、地位和作用《英语语法》为英语专业学生开设的一门专业基础课。语法是语言的组织规律和结构系统，是结合语音系统和语义系统的板纽。在书面语中，语法则是文字系统和语义系统的枢纽。因此，本课程与英语专业基础阶段的其它专业基础课程有着不可分割的联系。本课程旨在通过分析与综合、归纳与演绎来探讨英语语言的组织规律，使学生对语言现象的认识进一步从感性上升层面到理性层面，从而促进学生的语言学习。通过语法的学习，学生能够更得规范地分析和运用语言，准确地表达思想。二、教学基本要求1.本课程的目的、任务本课程的目的是为了高校英语专业学生系统地认识英语从词到句乃至语篇的构造，提高使用英语的规范性，学会用英语准确地、有效地传递信息和表达思想，同时系统地了解英语语法的发展，为进一步地学习及研究英语语言奠定基础。2.本课程的教学要求本课程要求学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，对英语语法有一个比较系统的了解。通过各种练习，提高在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性，并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的相关问题，从而牢固地掌握英语语法。在教学中采取分析与综合，归纳与演绎的方法，以讲授为主，课堂讨论为辅：有取有舍，有些章节精讲，部分章节大体涉猎或由学生自学，教师课后进行辅导，答疑；理论与实践相结合，严格要求学生做课后习题，并辅以精选练习。3.课程的阶段性目的：能够熟练处理专业四级和专业八级中的语法试题。三、主要内容和学时分配导论——语法层次0.1 词素1）自由词素2）粘附词素0.2词1）简单词、派生词、复合词2）封闭词类和开放词类0.3词组1）名词词组2）动词词组3）形容词词组4）副词词组2
外院英专 2 一、课程说明 1.课程代码：308000172 2.课程中文名称：英语语法 3.课程英文名称：English Grammar 4.课程总学时数： 36 5.课程学分数：2 6.授课对象：英语专业一年级学生第一学期 7.本课程的性质、地位和作用 《英语语法》为英语专业学生开设的一门专业基础课。语法是语言的组织规律和结构系统，是 结合语音系统和语义系统的枢纽。在书面语中，语法则是文字系统和语义系统的枢纽。因此，本课 程与英语专业基础阶段的其它专业基础课程有着不可分割的联系。本课程旨在通过分析与综合、归 纳与演绎来探讨英语语言的组织规律，使学生对语言现象的认识进一步从感性上升层面到理性层 面，从而促进学生的语言学习。通过语法的学习，学生能够更得规范地分析和运用语言，准确地表 达思想。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的目的是为了高校英语专业学生系统地认识英语从词到句乃至语篇的构造，提高使用英 语的规范性，学会用英语准确地、有效地传递信息和表达思想，同时系统地了解英语语法的发展， 为进一步地学习及研究英语语言奠定基础。 2.本课程的教学要求 本课程要求学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，对英语语法有一个比较系 统的了解。通过各种练习，提高在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性，并能借 助英语语法知识解决英语学习过程中的相关问题，从而牢固地掌握英语语法。在教学中采取分析与 综合，归纳与演绎的方法，以讲授为主，课堂讨论为辅；有取有舍，有些章节精讲，部分章节大体 涉猎或由学生自学，教师课后进行辅导，答疑；理论与实践相结合，严格要求学生做课后习题，并 辅以精选练习。 3.课程的阶段性目的：能够熟练处理专业四级和专业八级中的语法试题。 三、主要内容和学时分配 导论——语法层次 0.1 词素 1）自由词素 2）粘附词素 0.2 词 1）简单词、派生词、复合词 2）封闭词类和开放词类 0.3 词组 1）名词词组 2）动词词组 3）形容词词组 4）副词词组
英语语法5）介词词组0.4分句1）独立分句和从属分句2）简单分句和复杂分句3）主句和从句4）限定分句、非限定分句、无动词分句0.5句子1）完全句和不完全句2）简单句、并列句、复杂句、并列复杂句第1讲句子结构1.1主谓结构和句子分析1）主语和谓语2）句子分析1.2基本句型及其转换与扩大1）基本句型2）基本句型的转换与扩大第2讲#主谓一致（一）2.1指导原则1）语法一致2）意义一致和就近原则2.2以.s结尾的名词作主语的主谓一致问题1）以一s结尾的疾病名称和游戏名称2）以一ics结尾的学科名称3）以一s结尾的地理名称4）其他以一s结尾的名词2.3以集体名词作主语的主谓一致问题1）通常作复数的集体名词2）通常作不可数名词的集体名词3）既可作单数也可作复数的集体名词4）acommitteeof等+复数名词3
英语语法 3 5）介词词组 0.4 分句 1）独立分句和从属分句 2）简单分句和复杂分句 3）主句和从句 4）限定分句、非限定分句、无动词分句 0.5 句子 1）完全句和不完全句 2）简单句、并列句、复杂句、并列复杂句 第 1 讲 句子结构 1.1 主谓结构和句子分析 1）主语和谓语 2）句子分析 1.2 基本句型及其转换与扩大 1）基本句型 2）基本句型的转换与扩大 第 2 讲 主谓一致（一） 2.1 指导原则 1）语法一致 2）意义一致和就近原则 2.2 以.s 结尾的名词作主语的主谓一致问题 1）以－s 结尾的疾病名称和游戏名称 2）以－ics 结尾的学科名称 3）以－s 结尾的地理名称 4）其他以－s 结尾的名词 2.3 以集体名词作主语的主谓一致问题 1）通常作复数的集体名词 2）通常作不可数名词的集体名词 3）既可作单数也可作复数的集体名词 4）a committee of 等+复数名词