SINAHIIA 第π节健康与心理健康 011011010 )学校因素 1、学校的管理和教学 2、学校环境 3、教师因素 (四)社会因素 1、社会环境 2、学习工作环境 清华大学出版社
第一节 健康与心理健康 （三）学校因素 1、学校的管理和教学 2、学校环境 3、教师因素 （四）社会因素 1、社会环境 2、学习工作环境
SINAHIIA 第π节健康与心理健康 011011010 五)个体因素 我们每个人在外貌、能力、习惯等千差万 别,外貌较好、能力较强的个体,往往在 生活中会更多地获得别人的喜爱,会感到 更多满意、愉快的积极情绪,这有助于其 自信乐观;相反,外貌较差的很多个体, 特别是当处于青春期的时候,往往容易感 到自卑、焦虑、挫折,从而导致自卑、孤 僻等心理问题 清华大学出版社
第一节 健康与心理健康 （五）个体因素 • 我们每个人在外貌、能力、习惯等千差万 别，外貌较好、能力较强的个体，往往在 生活中会更多地获得别人的喜爱，会感到 更多满意、愉快的积极情绪，这有助于其 自信乐观；相反，外貌较差的很多个体， 特别是当处于青春期的时候，往往容易感 到自卑、焦虑、挫折，从而导致自卑、孤 僻等心理问题
第二节人学生心理特点及现状 大学生的身心特点 )生理特点 首先,大学生正处于个体生命力最旺盛的 时期 其次,大学生的大脑和神经系统也处于最 发达的状态。 第三,个体的性生理发育完成,第二性征 明显,性心理处于较为敏感的时期 4大学出版社
第二节 大学生心理特点及现状 一、大学生的身心特点 （一）生理特点 • 首先，大学生正处于个体生命力最旺盛的 时期。 • 其次，大学生的大脑和神经系统也处于最 发达的状态。 • 第三，个体的性生理发育完成，第二性征 明显，性心理处于较为敏感的时期
第二节人学生心理特点及现状 二)心理特点 1、心理发展的过渡性 2、心理发展的可塑性 3、心理发展的矛盾性 清华大学出版社
第二节 大学生心理特点及现状 （二）心理特点 1、心理发展的过渡性 2、心理发展的可塑性 3、心理发展的矛盾性
第二节人学生心理特点及现状 二、大学生常见的心理问题 )学业问题 二)情绪问题 (三)人际关系问题 (四)恋爱问题 (五)现实问题 清华大学出版社
第二节 大学生心理特点及现状 二、大学生常见的心理问题 （一） 学业问题 （二）情绪问题 （三）人际关系问题 （四）恋爱问题 （五）现实问题