习态度认真： 五、参考教材和圆读书目 教材：《C+面向对象程序设计教程》，陈维兴编，清华大学出饭社，2018年10月第4版 阅读书目： (1)C+Priner(中文版第5版)，5 tanley B.Lippman,电子工业出版社，2013年 (2)面向对象分析与设计（第3版）Grady Booch,电子工业出版社，2016 (3)C+程序设计，谭洁强，洁华大学出版社，2015年 (4)深度探素C+对象模型，Stanley B.Lip，电子工业出版社，2012年 六、本课程与其它课程的联系与分工 本课程开设在一年级第二学期，是后续的数据结构，Java架构编程等课程的基础。 七、说明 无 撰写人：贺琪 审核人：袁红春，卢朋 教学院长：袁红春 日期：2018年12月20日 2008 空间信息与数字技术系 Dept.Spatial informaion Digital technolog
习态度认真； 真； 五、参考教材和阅读书目 教材：《C++面向对象程序设计教程》，陈维兴编，清华大学出版社，2018 年 10 月 第 4 版 阅读书目： （1）C++ Primer（中文版 第 5 版），Stanley B. Lippman，电子工业出版社，2013 年 （2）面向对象分析与设计（第 3 版） Grady Booch, 电子工业出版社,2016 （3）C++程序设计，谭浩强，清华大学出版社，2015 年 （4）深度探索 C++对象模型，Stanley B.Lippman,电子工业出版社,2012 年 六、本课程与其它课程的联系与分工 本课程开设在一年级第二学期，是后续的数据结构， Java 架构编程等课程的基础。 七、说明 无 撰写人：贺琪 审核人：袁红春，卢鹏 教学院长：袁红春 日期：2018 年 12 月 20 日
《海洋空间信息工程概论》教学大纲 课程名称（中文/英文）：海洋空间信息工程概论(Introduction to M胎rine Spatial Information) 课程编号：5208301 学分：2 学时：总学时32 学时分配：讲授学时：22实验学时：10上机学时：0讨论学时：0其他学时：0 课程负责人：王建 课程箭介 1.课程税述 业海洋特 类课程中日 础课程 旨在培养学生号 的用。 法，讲述海 ecirotctioriaesatialinoratim1saasicorseofari specialty in ou atial data res and ty rine s spatial big data. pical pplicatio 2。课程目标 相结合 生系统 空数据的组织形式及基本处理方法：使学生了解海洋领域的基本参量并具备 定的空间思维能力。课程 目标概括为以下4点： 要程目标1。具有理解海岸带和海洋资源利用对国家发展的石大潜力，及快速经济发展和人口增长给海岸 诱能新洋线线基陆知识及科学保理分折洋环境变量关系。具备空同信皂象及正 课程目标与半业要求的关系矩阵 毕业要求 1.1 8.3 1.1 裸程目标1 课程目标2
《海洋空间信息工程概论》教学大纲 课程名称（中文/英文）：海洋空间信息工程概论（Introduction to Marine Spatial Information） 课程编号： 5208301 学分：2 学时：总学时 32 学时分配：讲授学时：22 实验学时：10 上机学时：0 讨论学时：0 其他学时：0 课程负责人：王建 1、 课程简介 1. 课程概述 《海洋空间信息工程概论》是我校计算机类专业海洋特色类课程中的一门基础课程，旨在培养学生掌 握海洋空间信息的来源、数据参考、空间数据模型、空间数据主要格式及数据处理的基本方法，讲述海洋 空间信息全生命周期中最核心的环节，让学生了解海洋空间大数据的主要特征及典型应用。 Introduction to marine spatial information is a basic course of marine specialty in our school computer courses in general, aims to train students to master the marine spatial information sources, reference data, spatial data model, spatial data format and data processing method. Understand the main features and typical applications of marine spatial big data. 2. 课程目标 《海洋空间信息工程概论》课程是我校计算机类专业海洋特色类课程中的一门工程基础课程。通过课 堂讲授及大作业设计几个环节相结合的方式，使学生系统掌握海洋空间数据的生成方式、空间数据的参考、 空间数据的组织形式及基本处理方法；使学生了解海洋领域的基本参量并具备一定的空间思维能力。课程 目标概括为以下 4 点： 课程目标 1. 具有理解海岸带和海洋资源利用对国家发展的巨大潜力，及快速经济发展和人口增长给海岸 带和海洋造成的巨大环境压力的能力，具备贯彻执行环境保护基本国策，实施可持续发展战略意识，并能 在工程实践中自觉遵守。 课程目标 2. 能够运用海洋领域基础知识及科学原理分析海洋环境变量关系，具备海洋空间信息抽象及正 确表述工程问题的能力。 课程目标 3. 能够遵循信息获取、处理及分析等海洋信息全生命周期标准体系流程，并实现获取海洋信息 领域国内外文献及成果的能力，分析不同国家环境背景下对工程活动的影响。 课程目标 4. 能举例说明海洋空间大数据的基本特征和典型应用，根据领域特定需求，能对海洋信息系统 对项目进度、资源配置进行管理。 课程目标与毕业要求的关系矩阵 毕业要求 1.1 6.1 8.3 11.1 课程目标 1 √ 课程目标 2 √
课程目标3 课程目标4 附支撑点内容 6!(了解)了解空间信息领域的技术标准体系、产业政策和法律法规，理解不同国家语言、文字、社会文 化与经济活动对工程活动的影响： 8.3(牡会责)理解空闻信息技术工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在 空间信息工程实成中自觉履行责任： 1山.1（学提）掌程空问信总工程基本的管理方法和经济决策方法（如项目进度、资源配置等）。 二、教学内容 1.理论敏学安排 章节名称 知识点 学时 课程目标* 教学方式 人类海洋开发简史近代海洋空 第一章论 间信息技术主要进展与成就：数 据与信息的关系 12 讲投 空间数据与空间信息 第二章海弹数据获即 海洋测绘、GPs数据获取、感写 6 讲投 方法 据获取、摄影测量数据铁取等 第三章地理空间与空 空向场、对象模型 4 讲投 间抽象 空间参考、地图投影、比例尺及 第四章空间数据参考 讲投 海洋常用坐标系统 第五章海洋空间数据 表达与存储 奇据餐型空铜关系、空 讲授 第六章海洋空间数据 元数指 2 讲投 元数据
课程目标 3 √ 课程目标 4 √ 附支撑点内容： 1.1 (表述)掌握信息领域复杂工程问题所需的数学、自然科学、工程基础知识，并能将相关知识用 于工程问题的表述，强化空间思维与实验思维能力； 6.1 (了解)了解空间信息领域的技术标准体系、产业政策和法律法规，理解不同国家语言、文字、社会文 化与经济活动对工程活动的影响； 8.3(社会责任) 理解空间信息技术工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在 空间信息工程实践中自觉履行责任； 11.1 (掌握)掌握空间信息工程基本的管理方法和经济决策方法（如项目进度、资源配置等）。 二、教学内容 1.理论教学安排 章节名称 知识点 学时 课程目标* 教学方式 第一章 绪论 人类海洋开发简史；近代海洋空 间信息技术主要进展与成就；数 据与信息的关系 空间数据与空间信息 2 1、2 讲授 第二章 海洋数据获取 方法 海洋测绘、GPS 数据获取、遥感数 据获取、摄影测量数据获取等 6 2 讲授 第三章 地理空间与空 间抽象 空间场、对象模型 4 2 讲授 第四章 空间数据参考 空间参考、地图投影、比例尺及 海洋常用坐标系统 4 3 讲授 第五章 海洋空间数据 表达与存储 矢、栅数据模型、空间关系、空 间数据存储 8 3 讲授 第六章 海洋空间数据 元数据 元数据 2 3 讲授
第七章海洋数据分析 空间数据分析方法及海洋应用实 4 讲授 与应用 第八章海洋时空大数 空间大数据基本概念、特征 ,信 2 描 息安全基本概念 讲投 实险教学安排 序号 实验名称 学时 课程目标 教学方式 1 ARCGIS基本操作 2 1 演示、验证 2 空间数据投影变换：定义投 影、投影变换 3 演示、验证 3 海洋数据矢量化 2 3 演示、验证 4 海洋空间数据管理 2 2、3 演示、验证 5 海洋空间数据基础空间分析 2、4 演示、验证 三、教学方法 使用多媒体教学，以PPT显示教学提纲，教师计算机安装环境软件。将讲解与操作演示紧密结合 在一起。 课程采用的教学煤体主要有：文字教材、课件。课件课后提供给学生。对学生的辅导，主要采 用实验指导、 当面答疑、E-TL、微信等形式》 要能力的运用和GS软件操作技能的熟练程度。 投置5 日、杭与评修方式及标准 成绩比例(%) 课程目标 平时成绩 合计 误程小论文 实验 5 15
第七章 海洋数据分析 与应用 空间数据分析方法及海洋应用实 例 4 3、4 讲授 第八章 海洋时空大数 据 空间大数据基本概念、特征，信 息安全基本概念 2 4 讲授 实验教学安排 序号 实验名称 学时 课程目标 教学方式 1 ARCGIS 基本操作 2 1 演示、验证 2 空间数据投影变换：定义投 影、投影变换 2 3 演示、验证 3 海洋数据矢量化 2 3 演示、验证 4 海洋空间数据管理 2 2、3 演示、验证 5 海洋空间数据基础空间分析 2 2、4 演示、验证 三、教学方法 使用多媒体教学，以 PPT 显示教学提纲，教师计算机安装环境软件。将讲解与操作演示紧密结合 在一起。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材、课件。课件课后提供给学生。对学生的辅导，主要采 用实验指导、当面答疑、E-MAIL、微信等形式）。 课程成绩由作业、实验及期末考核三部分构成，期末考核采用报告形式。成绩=作业成绩*20%+实 验成绩*30%+期末小论文*50%。考核范围应涵盖主要的讲授内容，考试内容能客观反映出学生对本门课程主 要能力的运用和 GIS 软件操作技能的熟练程度。 （1）作业：占总成绩的 20%，要求：教师针对某些知识模块不知一定数量的课后作业或课外思考题，以 巩固知识或拓展总结，对于作业中的共性问题，教师须在课堂讲解，以帮助学生提供和进步。 （2）实验：占总成绩的 30%。要求：课程设置 5 次课内实验，通过实验，提高学生利用 ArcGIS 解决空 间信息处理的能力；遇到问题自我主动查找资料解决问题的能力；使用开发工具高效进行软件开发的能力。 四、考核与评价方式及标准 1、考核与评价方式 课程目标 成绩比例（%） 合计 平时成绩 课程小论文 作业 实验 1 5 5 5 15
5 10 15 30 3 5 4 5 合计（成绩构成） 20 50 100 2、考核与评价标准细买 1)作业评价标准 评价标准 课程目 标 优秀(90-100) 良好(70-89) 合格(60-69) 不合格(0-59) 学习积极主动：能爵要学习态度正：可以按 成作业不够充分，很不能按时成作业， 业准充分，能正确 听讲，回答问题较为科 回答问题存在一定的 员应该具备的职业道 。界提和规范的 的职业道德、职业操号 和规范的理解不铭充 范有正确的理解。 规范有较为正确的 过课程学习理解海洋 对海祥空间信是相关理 献研究，基于 借 文献研究， 难 对海洋信总以外 能很好理解本专业技 自动化的计算思维 化”的计算思维 ：独立学习的 的方法，对诸如海洋信。 如海洋信息处理等专 例讲 例进行 动总到 斯断提高自己对技术问题的自已对技术问 有见地的 能力，归钠总结能力。 能够针对应用的具休利 达。遥成影像分析 能够针对特定需求，另 够针对特定需求，完 针对特定需求，不能很 和预测专业问题， 并能铭 和优化策略正确，思路 和优化策略正确，思路 计方法和优化策略正确 清。 青晰，但稍有欠缺。 均有欠缺
2 5 10 15 30 3 5 10 15 30 4 5 5 15 25 合计(成绩构成) 20 30 50 100 2、考核与评价标准细则 1）作业评价标准 课程目 标 评价标准 优秀（90-100） 良好（70-89） 合格（60-69） 不合格（0-59） 1 学习积极主动，能按照要 求完成保质保量完成作 业，准备充分，能正确回 答老师问题。回答问题积 极，对程序员应该具备的 职业道德、职业操守和规 范有正确的理解。 学习态度端正，可以按 要求完成作业；能认真 听讲，回答问题较为积 极，可正确回答老师问 题。对程序员应该具备 的职业道德、职业操守 和规范有较为正确的理 解。 完成作业不够充分，很 少主动回答问题，正确 回答问题存在一定的难 度。对程序员应该具备 的职业道德、职业操守 和规范的理解不够充 分。 不能按时完成作业，回 答问题不积极。对程序 员应该具备的职业道 德、职业操守和规范的 理解不够充分。 2 可以运用数理知识及计算 机专业基本原理，借助文 献研究，基于“抽象”与 “自动化”的计算思维， 采用面向过程或面向对象 的方法，对诸如海洋信息 处理等专业领域或相关应 用领域实例进行分析。积 极主动总结本专业技术发 展规律，能够在学习中不 断提高自己对技术问题的 理解能力，归纳总结能力， 可提出有见地的问题。 基本可以运用数理知识 及计算机专业基本原 理，借助文献研究，基 于“抽象”与“自动 化”的计算思维，对诸 如海洋信息处理等专业 领域或相关应用领域实 例进行分析；可以理解 本专业技术发展规律， 能够在学习中不断提高 自己对技术问题的理解 能力，归纳总结能力。 通过课程学习理解海洋 空间信息技术有一定困 难，对海洋信息以外的 技术发展规律缺乏兴 趣，独立学习的能力较 差。 对海洋空间信息相关理 论和技术掌握不足，不 能很好理解本专业技术 发展规律，独立学习的 能力较差。 3 能够针对应用的具体对 象，尤其是农业水产环境 监测、遥感影像分析等， 选择或开发、扩展满足特 定需求的现代工具，模拟 和预测专业问题，并能够 分析其局限性，设计方法 和优化策略正确，思路清 晰。 能够针对特定需求，完 成海洋信息相关问题的 解读和分析。分析方法 和优化策略正确，思路 清晰。 能够针对特定需求，完 成海洋信息相关问题的 解读和分析。分析方法 和优化策略正确，思路 清晰，但稍有欠缺。 针对特定需求，不能很 好地完成海洋信息相关 问题的解读和分析。设 计方法和优化策略正确 均有欠缺