教 案 课程: 草原管理。学 学时 班级 动物科学2002级 教师: 曲善民 黑龙江八一农垦大学
教 案 课程： 草 原 管 理 学 学时： 30 班级： 动物科学 2002 级 教师： 曲善民 黑龙江八一农垦大学
愿管理学 理 论 教学课题绪论 课型草原理论课 对象2002级本科 教学目的1.掌握:草原与草原管理学的含义。 2.熟悉:草原立法,国外草原管理的概况,草原管理学的发展简史 教学重点|1.国内外草原管理的概况 2.草原与草原管理学的含义,草原管理对发展畜牧业生产的意义。 教学难点1.草原立法与畜牧经济的关系 教学方法「启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 、草原与草原管理学的含义。 40分钟二、草原管理对发展畜牧业生产的意义,我国草原管理的历史阶 30分钟 、我国的草原立法 15分钟 四、国外草原管理的概况,草原管理学的发展简史。 结1.草原管理对发展啬业生产的意义与我国的草原立法 (5分钟)|2.草原管理学的学科发展及学习方法 思考题1.草原在不同学科领域是怎样定义的?有哪些不同的近意称谓? 2.国内茸原生产现状,茸原立法有何重大意义?
草 原 管 理 学 理 论 课 教 案 教学课题 绪论 课型 草原理论课 对象 2002 级本科 教学目的 1.掌握：草原与草原管理学的含义。 2.熟悉：草原立法，国外草原管理的概况，草原管理学的发展简史。 教学重点 1. 国内外草原管理的概况。 2. 草原与草原管理学的含义，草原管理对发展畜牧业生产的意义。 教学难点 1. 草原立法与畜牧经济的关系。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 40 分钟 30 分钟 15 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、草原与草原管理学的含义。 二、草原管理对发展畜牧业生产的意义，我国草原管理的历史阶 段。 三、我国的草原立法。 四、国外草原管理的概况，草原管理学的发展简史。 小 结 (5 分钟) 1. 草原管理对发展畜牧业生产的意义与我国的草原立法。 2.草原管理学的学科发展及学习方法。 思 考 题 1. 草原在不同学科领域是怎样定义的？有哪些不同的近意称谓？ 2.国内草原生产现状，草原立法有何重大意义？
草愿管理学 理 论 教学课题第一章草地植物的生物学 课型|草原理论课 第一节草地植物的类别及其生物学特点「对象「2002级本科 第二节多年生草类枝条的生长发育 教学目的.掌握:牧草生活型与株丛型含义 2.熟悉:牧草的九大株丛类型与枝条生长发育特点 教学重点1.牧草的九大株丛类型。 2.多年生草类枝条形成的类型。 教学难点 禾本科牧草的生长发育特点。 教学方法「启发式讲授 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟一、牧草生活型与株丛型含义及分类 40分钟二、饲用植物枝条形成类型 30分钟 禾本科牧草枝条的生长发育特征。 5分钟四、多年生草类的发育速度和寿命。 10分钟五、豆科牧草与蒿类植物枝条的生长发育特点。 饲用植物枝条形成类型和各类型的典型植物 (5分钟)2.做草生活型与株丛型含义及分类 思考题1草生活型与株丛型含义及分类? 2.禾本科牧草枝条的生长发育特征
草 原 管 理 学 理 论 课 教 案 教学课题 第一章草地植物的生物学 第一节草地植物的类别及其生物学特点 第二节多年生草类枝条的生长发育 课型 草原理论课 对象 2002 级本科 教学目的 1.掌握：牧草生活型与株丛型含义。 2.熟悉：牧草的九大株丛类型与枝条生长发育特点。 教学重点 1. 牧草的九大株丛类型。 2. 多年生草类枝条形成的类型。 教学难点 1. 禾本科牧草的生长发育特点。 教学方法 启发式讲授 课时安排 10 分钟 40 分钟 30 分钟 5 分钟 10 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、牧草生活型与株丛型含义及分类。 二、饲用植物枝条形成类型。 三、禾本科牧草枝条的生长发育特征。 四、多年生草类的发育速度和寿命。 五、豆科牧草与蒿类植物枝条的生长发育特点。 小 结 (5 分钟) 1. 饲用植物枝条形成类型和各类型的典型植物。 2. 牧草生活型与株丛型含义及分类。 思 考 题 1.牧草生活型与株丛型含义及分类？ 2. 禾本科牧草枝条的生长发育特征
愿管理学 理 论 教学课题第一章草地植物的生物学 课型|草原理论课 第三节多年生草类的繁殖更新及再生 对象200级本科 第四节多年生草类的根系生长发育 第五节多年生草类贮藏营养物质积累的动态 教学目的|1.掌握:牧草繁殖与更新的基本类型和定义 2熟悉:牧草的再生和根系的生长发育特点。 教学重点 多年生草类的再生 2.多年生草类贮藏营养物质的积累 仁教学难点「。多年生草类根系的生长发育特点。一 「教学方法「启发式讲授 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 30分钟一、种子繁殖与更新、营养繁殖与更新 40分钟二、多年生草类的再生、多年生草类根系的生长发育。 25分钟 、多年生草类贮藏营养物质的积累 结1.多年生草类贮藏营养物质的积累动态 (5分钟)|2.多年生草类再生与根系生长发育的基本特征 思考题1牧草繁殖与更新的基本类型和定义?
草 原 管 理 学 理 论 课 教 案 教学课题 第一章草地植物的生物学 第三节多年生草类的繁殖更新及再生 第四节多年生草类的根系生长发育 第五节多年生草类贮藏营养物质积累的动态 课型 草原理论课 对象 2002 级本科 教学目的 1.掌握：牧草繁殖与更新的基本类型和定义。 2.熟悉：牧草的再生和根系的生长发育特点。 教学重点 1. 多年生草类的再生。 2. 多年生草类贮藏营养物质的积累。 教学难点 1. 多年生草类根系的生长发育特点。 教学方法 启发式讲授 课时安排 30 分钟 40 分钟 25 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、种子繁殖与更新、营养繁殖与更新。 二、多年生草类的再生、多年生草类根系的生长发育。 三、多年生草类贮藏营养物质的积累。 小 结 (5 分钟) 1. 多年生草类贮藏营养物质的积累动态。 2. 多年生草类再生与根系生长发育的基本特征。 思 考 题 1.牧草繁殖与更新的基本类型和定义？
牧草营养物质的合成途 草愿管理学 理 论 教学课题第一章草地植物的生物学 果型草原理论课 第六节多年生草类的产量和营养价值的动态 对象2002级本科 第七节多年生草类的饲用评价 第八节草地植物的经济类群 教学目的1.掌握:多年生草类的产量动态 2.熟悉:多年生草类的可食性评价 教学重点|1.多年生草类的产量动态。 2.禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草 教学难点「1.多年生草类营养价值的动态 教学方法_启发式讲授 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 20分钟一、多年生草类的产量动态。 20分钟|二、多年生草类营养价值的动态 20分钟 多年生草类的可食性评价。 分钟四、多年生草类的化学成分与营养价值 10分钟五、禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草 结1.多年生草类的可食性评价及营养价值 (10分钟)2.收草的经济类群
2. 牧草营养物质的合成途径。 草 原 管 理 学 理 论 课 教 案 教学课题 第一章草地植物的生物学 第六节多年生草类的产量和营养价值的动态 第七节多年生草类的饲用评价、 第八节草地植物的经济类群 课型 草原理论课 对象 2002 级本科 教学目的 1.掌握：多年生草类的产量动态。 2.熟悉：多年生草类的可食性评价。 教学重点 1. 多年生草类的产量动态。 2. 禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草。 教学难点 1. 多年生草类营养价值的动态。 教学方法 启发式讲授 课时安排 20 分钟 20 分钟 20 分钟 20 分钟 10 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、多年生草类的产量动态。 二、多年生草类营养价值的动态。 三、多年生草类的可食性评价。 四、多年生草类的化学成分与营养价值。 五、禾本科草类、豆科草类、莎草科草类、杂类草。 小 结 (10 分钟) 1. 多年生草类的可食性评价及营养价值。 2. 牧草的经济类群