新课标提倡的三种学习方式学习方式主要特征学习者自主确立学习目标、应用学习策制定学习进度、略，在解决问题中学习、进行自我评价，并能作出相应自主学习的调适。合作学习学习者通过确定探究主题，在创设的探究情境中，开展有组织的探究活动，展示探究成果，从而获得知识、技探究学习能，形成探索精神和发展创新能力
新课标提倡的三种学习方式 学习方式 主要特征 自主学习 学习者自主确立学习目标、制定学习进度、应用学习策 略，在解决问题中学习、进行自我评价，并能作出相应 的调适。 合作学习 探究学习 学习者通过确定探究主题，在创设的探究情境中，开展 有组织的探究活动，展示探究成果，从而获得知识、技 能，形成探索精神和发展创新能力
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3. 从教育知识管理角度看混合学习 教育知识管理 教育知识管理就是利用技术，对教育相关信息进行收 集、加工、处理、组织、创造，并转化成知识和智慧， 通过传播以促进知识共享和知识创新的理论与技术。 知识管理是个人或团体形成和发展知识的重要途径