教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》 >立德树人成效是检验高校一切工作 中共中央发布《关于深化教育体制机制改革的意见》 的根本标准。 课程思政的建设，教师队伍是“主 健全立德树人系统化落实机制 力军”，课程建设是“主战场”， ● 合理设计德育内容、途径、方法 课堂教学是“主渠道” 充分发掘各门课程中的德育内涵 2018 2020 2017 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 2016 把立德树人成效作为检验学校一切工作 的根本标准。 人才培养体系涉及学科体系、教学体系 习近平出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话 教材体系、管理体系等，而贯通其中的 是思想政治工作体系。 >高校立身之本在于立德树人 >~把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程 陈宝生部长在新时代全国高等学校本科 教育工作会议上讲话 育人、全方位育人 >各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同 全面落实立德树人，坚持以本为本，推 进四个回归。 效应 课程门门有思政 教师人人进育人
习近平出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话 ➢高校立身之本在于立德树人 ➢把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程 育人、全方位育人 ➢各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同 效应 中共中央发布《关于深化教育体制机制改革的意见》 ⚫ 健全立德树人系统化落实机制 ⚫ 合理设计德育内容、途径、方法 ⚫ 充分发掘各门课程中的德育内涵 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 ➢ 把立德树人成效作为检验学校一切工作 的根本标准。 ➢ 人才培养体系涉及学科体系、教学体系、 教材体系、管理体系等，而贯通其中的 是思想政治工作体系。 陈宝生部长在新时代全国高等学校本科 教育工作会议上讲话 ➢ 全面落实立德树人，坚持以本为本，推 进四个回归。 ➢ 课程门门有思政 教师人人讲育人 教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》 ➢ 立德树人成效是检验高校一切工作 的根本标准。 ➢ 课程思政的建设，教师队伍是“主 力军”，课程建设是“主战场”， 课堂教学是“主渠道
PART 02 课程思政在临床教学中的探索
PART 02 课程思政在临床教学中的探索
全面落实立德树人，课程思政是关键环节 基础课 专业课 80%是专业教师 课程 80%是专业学习 思政 80%是专业课程 理论课 实践课 80%学生认为影响最大的是专业课程和专业教师
80%是专业教师 80%是专业学习 80%是专业课程 80%学生认为影响最大的是专业课程和专业教师 基础课 理论课 实践课 专业课 课程 思政 全面落实立德树人，课程思政是关键环节