第十二章 柯达伊音乐教育 理 柯达伊音 简述柯达伊音乐教有思 间读并 乐教育体 音乐教育体系课 想，设计教学片断 14 教 查相 1、2、4 关文 系 程实例 学 第十三章 铃木教学法概述 理 阅读并 简述铃木音乐教有思想， 铃木教学 铃木教学法课程 论 8 查阁相 法 实例 设计教学片断 1、2、4 学 关文献 合 计 96
23 第十二章 柯达伊音 乐教育体 系 柯达伊音乐教育 体系概述，柯达伊 音乐教育体系课 程实例 简述柯达伊音乐教育思 想，设计教学片断 14 理 论 教 学 阅读并 查阅相 关文献 1、2、4 第十三章 铃木教学 法 铃木教学法概述， 铃木教学法课程 实例 简述铃木音乐教育思想， 设计教学片断 8 理 论 教 学 阅读并 查阅相 关文献 1、2、4 合 计 96 --
《基本乐理1-2》教学大纲 (Basic musicology) 一、 基本信息 课程 B2370081、B2370082 课程 必修■选修口 编号 属性 学分 总学时 64 理论 64 上机 学 学时 课程 公共基础口综合素质口大类基础口院内平台口专业基础■ 类别 专业主干口 专业方向/特色口专业任选口 顶峰课程口 先修 课程 表演主科 音乐学院 音乐表演 单位 型 课程负 郭红喜 撰写人 韩芳芳 审核人 郭红喜 责人 二、课程说明 1.课程介绍 基本乐理是音乐表演专业本科的专业课之一。该课程系统讲授有关音乐实践 和理论的最基本的知识，使学生获得学习和理解音乐及表现手法所必需的最基本 的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习其他音乐 课程和发展音乐技能奠定基础。 Basic musicology is one of the undergraduate courses of music performance major.This course systematically teaches the most basic knowledge of music practice and theory,enabling students to acquire the most basic knowledge and skills necessary for learning and understanding music and expression techniques,as well as the concepts and theories necessary for working in music,laying the foundation for further learning other music courses and developing musical skills. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作 必须具备的基本乐理知识与能力，包括音高、音值、节奏、音程、和弦、调式等， 并通过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识的感性认识，以积累音乐经验，开 拓艺术视里野。 课程目标2（能力目标）：具备运用所学知识正确辨认和分析曲调的调式调 性，区别各自的风格特点的能力，使学生达到用理论指导实践，并同实践相结合 的目的。 24
24 《基本乐理 1-2》教学大纲 （Basic musicology） 一、基本信息 课程 编号 B2370081、B2370082 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 4 总学时 64 理论 学时 64 上机 学时 实验 学时 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 表演主科 开课 单位 音乐学院 适用 专业 音乐表演 课程负 责人 郭红喜 撰写人 韩芳芳 审核人 郭红喜 二、课程说明 1.课程介绍 基本乐理是音乐表演专业本科的专业课之一。该课程系统讲授有关音乐实践 和理论的最基本的知识，使学生获得学习和理解音乐及表现手法所必需的最基本 的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习其他音乐 课程和发展音乐技能奠定基础。 Basic musicology is one of the undergraduate courses of music performance major.This course systematically teaches the most basic knowledge of music practice and theory, enabling students to acquire the most basic knowledge and skills necessary for learning and understanding music and expression techniques, as well as the concepts and theories necessary for working in music, laying the foundation for further learning other music courses and developing musical skills. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作 必须具备的基本乐理知识与能力，包括音高、音值、节奏、音程、和弦、调式等， 并通过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识的感性认识，以积累音乐经验，开 拓艺术视野。 课程目标 2（能力目标）：具备运用所学知识正确辨认和分析曲调的调式调 性，区别各自的风格特点的能力，使学生达到用理论指导实践，并同实践相结合 的目的
课程目标3（素质目标）：通过教学应使学生系统的理解并掌握音乐表现各 要素的理论基础知识和基本技能，为学习其他音乐课程打下牢固的理论基础。在 整个学习过程中，在有助于分析表现音乐，顺利地完成专业课程学习的同时，还 要注意提高学生逻辑思维能力，发展音乐才能，开发智力，并培养学生的审美情 趣，使学生能够成为新时代的音乐工作者。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方 一致 1掌握从事音乐表演所具备的专业知识技能： 2掌握从事音乐教学的专业知识技能。 3.具有较强的舞台表演能力、教学能力和综合实践能力。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 《基本乐理简明教程》 李重光 人民音乐出版社 1990年 参考教材 《基本乐理教程》乐理卷 孙从音、马东风上海音乐出版社 1996年 参考书目 基本乐理教程 童忠良 上海音乐出版社 2001年 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 课上及课后习 题作业（权重 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程 度，每次作业单独评分。 1/3) 平时成绩(30% 课堂表现（权对学生参与课堂讨论、课堂发言的踊跃程度及其正确路 重13) 情况评分。 出勤（权重 按时出勤，不迟到不早退。如旷课、迟到或早退均会扣 13) 除相应分数。 期末考试(70% 闭卷考试 第一学期第二学期均为闭卷考试形式，试卷分A、B卷
25 课程目标 3（素质目标）：通过教学应使学生系统的理解并掌握音乐表现各 要素的理论基础知识和基本技能，为学习其他音乐课程打下牢固的理论基础。在 整个学习过程中，在有助于分析表现音乐，顺利地完成专业课程学习的同时，还 要注意提高学生逻辑思维能力，发展音乐才能，开发智力，并培养学生的审美情 趣，使学生能够成为新时代的音乐工作者。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1.掌握从事音乐表演所具备的专业知识技能。 √ √ 2.掌握从事音乐教学的专业知识技能。 √ √ √ 3.具有较强的舞台表演能力、教学能力和综合实践能力。 √ √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 《基本乐理简明教程》 李重光 人民音乐出版社 1990 年 《基本乐理教程》乐理卷 孙从音、马东风 上海音乐出版社 1996 年 参考书目 基本乐理教程 童忠良 上海音乐出版社 2001 年 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 课上及课后习 题作业（权重 1/3） 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程 度，每次作业单独评分。 课堂表现（权 重 1/3） 对学生参与课堂讨论、课堂发言的踊跃程度及其正确率 情况评分。 出勤（权重 1/3） 按时出勤，不迟到不早退。如旷课、迟到或早退均会扣 除相应分数。 期末考试（70%） 闭卷考试 第一学期第二学期均为闭卷考试形式，试卷分 A、B 卷
三、教学内容及要求 教学 方法和与 章节 主要内容 教学要求 学 课 课 目标 第一章 乐音与噪音；乐音的特 学握音的分组、全音与半音的 类型、变音记号：理解乐音与 音及音 性：音体系：音列、音级 4 噪音、乐音的特性、乐音体系 理论教 成课后 高 音域、音区 及音名与明名。 业 第二章音符与五线谱：音符时值掌握音符时值的特殊划分：理 音符及 的基本划分：休止符：增解音符与五线谱、音符时值的 长时值的补充记号： 音符基本划分：休止符 增长时 4 后 的划分 时值的特殊划分 的补充记号。 教学 第三章 完成 谱号：谱表：十二平均律：掌握谱号、谱表：理解十二平 谱号、律 2 五度相生律：纯律。 均律、五度相生律、纯律。 举 后作业 节奉与节拍的基本概念： 掌握音值组合法：理解节奏与 拍子与拍号：各种拍子 节拍的基本概念、拍子与拍号 各种拍子、切分音、节拍的正 理论教 节拍 拍的正确划分：中国传统确划分：了解中国传统音乐的 成课后作 音乐的板眼。 板眼 旋律音程与和声音程：音 理解旋律音程与和声音 程的度数与性质：音程的程：掌握音程的度数与性质、 扩大与缩小：单音程与复音程的扩大与缩小、单音程与 第五音 音程 :等音程：音程的转 复音程、等音程 音程的转位 8 位：构成与识别音程的方 构成与识别音程的方法、协和 论教学 课后作 法：协和音程与不协和音音程与不协和音程。 业 程
26 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学 时 教学 方法和手 段 对应 的课 程 课 目标 内 课 后 第一章 音及音 高 乐音与噪音；乐音的特 性；音体系；音列、音级、 音域、音区 掌握音的分组、全音与半音的 类型、变音记号；理解乐音与 噪音、乐音的特性、乐音体系 及音名与唱名。 4 理 论 教 学 完 成 课 后 作 业 1 第二章 音符及 其时值 的划分 音符与五线谱；音符时值 的基本划分；休止符；增 长时值的补充记号；音符 时值的特殊划分 掌握音符时值的特殊划分；理 解音符与五线谱、音符时值的 基本划分；休止符；增长时值 的补充记号。 4 理 论 教 学 完 成 课 后 作 业 1 第 三 章 谱号、律 制 谱号；谱表；十二平均律； 五度相生律；纯律。 掌握谱号、谱表；理解十二平 均律、五度相生律、纯律。 2 理 论 教 学 完 成 课 后 作 业 1 第四章 节 奏 与 节拍 节奏与节拍的基本概念； 拍子与拍号；各种拍子； 切分音；音值组合法；节 拍的正确划分；中国传统 音乐的板眼。 掌握音值组合法；理解节奏与 节拍的基本概念、拍子与拍号、 各种拍子、切分音、节拍的正 确划分；了解中国传统音乐的 板眼。 6 理 论 教 学 完 成 课 后 作 业 1 第五章 音程 旋律音程与和声音程；音 程的度数与性质；音程的 扩大与缩小；单音程与复 音程；等音程；音程的转 位；构成与识别音程的方 法；协和音程与不协和音 程。 理解旋律音程与和声音 程；掌握音程的度数与性质、 音程的扩大与缩小、单音程与 复音程、等音程、音程的转位、 构成与识别音程的方法、协和 音程与不协和音程。 8 理 论 教 学 完 成 课 后 作 业 1
自然大小调式及其音阶 堂握自然大小调式及其音阶结 第六章 结构：自然大小调的调 号：自然小调式及其音阶 构、自然大小调的调号、自然 小调式及其音阶结构、 关系 6 结构：关系大小调及小调 小调及小调的调号。 论教学 课后作 的调号。 和声大小调式：旋律大 掌握和声大小调式、旋律大小 理论 第七章 调式：和声大小调式色彩 调式、大小调式色彩音程的比 自处大 音程的比较，大小调武音 成课 较、大小调式音级的特性、同 1、2 木调的 级的特性：同主音大小 变体 辨明各种大小调式的 主音大小调、辨明各种大小调 式的要点。 及实 后作业 要点。 五声音阶及其调式：五声 掌握五声音阶及其调式、传纷 理论 第八章 音阶的省略形态：传统七七声音阶、同宫系统调及其调 民炸调 华 声音阶：七声音阶的省略 号：了解七声音阶的省路形态 1、2 式、中古 调式 形态：同宫系统调及其调 五声音阶的省略形态、中古调 号：中古调式。 及实 后作业 三和弦和七和弦：原位 掌握三和弦和七和弦、原 第九章弦与转位和弦：和弦的构 位和弦与转位和弦、和弦的构 教学 和弦 成：等和弦：和弦标记： 成、等和弦、和弦标记、不协 不协和和弦的解决。 成课后作 1、2 和和弦的解决。 第十章 大小调的近关系调：同主掌握大小调的近关系调：理解 音大小调的骨干和弦：同同主音大小调的骨干和弦、同 调的关系统各调式及近关系宫系统各调式及近关系调、 1、2 系 调：同主音五声调式。 主音五声调式。 教学及实践 成课后作业
27 第六章 自然大 小调式 自然大小调式及其音阶 结构；自然大小调的调 号；自然小调式及其音阶 结构；关系大小调及小调 的调号。 掌握自然大小调式及其音阶结 构、自然大小调的调号、自然 小调式及其音阶结构、关系大 小调及小调的调号。 6 理 论 教 学 完 成 课 后 作 业 1 第七章 自然大 小调的 变体 和声大小调式；旋律大小 调式；和声大小调式色彩 音程的比较；大小调式音 级的特性；同主音大小 调；辨明各种大小调式的 要点。 掌握和声大小调式、旋律大小 调式、大小调式色彩音程的比 较、大小调式音级的特性、同 主音大小调、辨明各种大小调 式的要点。 8 理 论 教 学 及 实 践 完 成 课 后 作 业 1、2 第八章 民族调 式、中古 调式 五声音阶及其调式；五声 音阶的省略形态；传统七 声音阶；七声音阶的省略 形态；同宫系统调及其调 号；中古调式。 掌握五声音阶及其调式、传统 七声音阶、同宫系统调及其调 号；了解七声音阶的省略形态、 五声音阶的省略形态、中古调 式。 8 理 论 教 学 及 实 践 完 成 课 后 作 业 1、2 第 九 章 和弦 三和弦和七和弦；原位和 弦与转位和弦；和弦的构 成；等和弦；和弦标记； 不协和和弦的解决。 掌握三和弦和七和弦、原 位和弦与转位和弦、和弦的构 成、等和弦、和弦标记、不协 和和弦的解决。 8 理 论 教 学 及 实 践 完 成 课 后 作 业 1、2 第 十 章 调 的 关 系 大小调的近关系调；同主 音大小调的骨干和弦；同 宫系统各调式及近关系 调；同主音五声调式。 掌握大小调的近关系调；理解 同主音大小调的骨干和弦、同 宫系统各调式及近关系调、同 主音五声调式。 4 理 论 教 学 及 实 践 完 成 课 后 作 业 1、2