湘阴一中2010届高三第二次月考 语文试卷 本试卷总分150分,考试时间150分钟,交卷时只交答题卡 、语言知识及运用(每小题3分,共15分) 1.下列加点字的注音全都正确的一组是() A.分泌(mi) 露(1u)脸殷(yan)红既往不咎(jiu) B.畸(j)形 针砭(bian) 木讷(ne) 万马齐喑(yin C.炽(zhi)热 婆娑(suo) 祛(qu)除引吭(hang)高歌 D.缄(jan)默 请帖(tie) 痉(jng)挛徇(xn)私舞弊 2.下列词语中字形全都正确的一组是() A.题纲水龙头神智不清委曲求全 B.松弛泊来品明枪暗箭精兵简政 C.安详摄像机唉声叹气要言不烦 D.辐射候车室耳题面命悬梁刺股 3.下列各句中加点的词语使用正确的一组是 A.中新网北京站消息称,电子邮件已跃升为计算机病毒的主要的传播媒体。 B.有人说日本汽车比德国汽车更舒适,也有人说德国汽车比日本汽车更稳重, 但这究竟只是个人的不同感受,购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断 C.你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真有什么难言之隐的苦衷吧。 D.民营企业的发展总要遇到融资难、准入市场难等难题,这些难题的“根”在 思想上。观念不转变,有好政策,也只能是歪嘴和尚念经一一老跑调。 4.下列各句中没有语病的一项是() A.随着社会的不断进步,科技知识的价值日益呈现,人类已进入了知识产权的 归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。 B.为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理 C.在延安鲁迅文学院时,只有我和他学过钢琴 D.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招 生,并重点建设一批高水平的大学和学科 5.按顺序排列下面的语句,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是() ①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上,各种图腾以一定的秩序排列 着,构成一个无言的小宇宙。 ②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的 写实的、神话的或者生活的。 ③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方,一旦倒入“陶范 中,就会形成设计者心中的器物 ④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎,在合金形式的锁扣下,鼎身周围凝塑 出各式各样的图像 ⑤铜的性格,因为锡与铅的加入而默默改造了,熔点降低而冷却后的硬度增加
1 湘阴一中 2010 届高三第二次月考 语 文 试 卷 本试卷总分 150 分，考试时间 150 分钟，交卷时只交答题卡。 一、语言知识及运用（每小题 3 分，共 15 分） 1．下列加点字的注音全都正确的一组是（ ） A．分泌．（mì） 露．（lòu）脸 殷．（yān）红 既往不咎．（jiū） B．畸．（jī）形 针砭．（biān） 木讷．（nè） 万马齐喑．（yīn） C．炽．（zhì）热 婆娑．（suō） 祛．（qū）除 引吭．（hánɡ）高歌 D．缄．（jiān）默 请帖．（tiě） 痉．（jīnɡ）挛 徇．（xún）私舞弊 2．下列词语中字形全都正确的一组是（ ） A．题纲 水龙头 神智不清 委曲求全 B．松弛 泊来品 明枪暗箭 精兵简政 C．安详 摄像机 唉声叹气 要言不烦 D．辐射 候车室 耳题面命 悬梁刺股 3．下列各句中加点的词语使用正确的一组是（ ） A．中新网北京站消息称，电子邮件已跃升为计算机病毒的主要的传播媒体．．。 B．有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重， 但这究竟．．只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。 C．你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真有什么难言之隐 ．．．．的苦衷吧。 D．民营企业的发展总要遇到融资难、准入市场难等难题，这些难题的“根”在 思想上。观念不转变，有好政策，也只能是歪嘴和尚念经 ．．．．．．——老跑调 ．．．。 4．下列各句中没有语病的一项是（ ） A．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益呈现，人类已进入了知识产权的 归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。 B．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理 C．在延安鲁迅文学院时，只有我和他学过钢琴。 D．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招 生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 5．按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） ①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列 着，构成一个无言的小宇宙。 ②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、 写实的、神话的或者生活的。 ③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范” 中，就会形成设计者心中的器物。 ④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑 出各式各样的图像。 ⑤铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加
A.④②①③⑤ B.③④②⑤① C.①④②③⑤ D.③⑤④②① 文言文阅读(22分,其中选择题每小题3分,断句题3分,翻译题10分) 阅读下面的文言文,完成6-10题。 新修滕王阁记 韩愈 愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称;及得三 王①所为序、赋、记等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧;系官于朝, 愿莫之遂。十四年,以言事②斥守揭阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观 所谓滕王阁者。其冬,以天子进大号③,加恩区内,移刺袁州。袁天南局为属 私克卖自语以为数得躬诣大府受约束无下热惠及其无事还得一至基处窃寄 目偿所展至州之七月,诏以中书舍人太原王公为御史中丞,观察江南西道 洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不便及所愿欲而不 得者,公至之日,皆罢行之。大者驿闻,小者立变,春生秋杀,阳开阴闭。令修 于庭户数日之间,而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见,论利害,听命于幕 下,而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人?则滕王阁又无因而 至焉矣! 其岁九月,人吏浃和,公与监军使燕于此阁,文武宾士皆与在席。酒半,合 辞言曰:“此屋不修,且坏。前公为从事此邦,适理新之,公所为文,实书在壁 三十年而公来为邦伯,适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉?”公应曰: “诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者,盖瓦级砖之破缺者,赤白之 工既讫功,公以众饮,而以书命愈曰:“子其为我记之!”愈既以未得造观 为叹,窃喜载名其上,词列三王之次,有荣耀焉;乃不辞而承公命。其江山之好, 登望之乐,虽老矣,如获从公游,尚能为公赋之。 元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈记。 (选自《昌黎先生文集》) 注]①王勃作《滕王阁序》,王绪作《滕王阁赋》,王仲舒作《修滕王阁记》。后 两作已失传。②言事:指上《论佛骨表》被贬斥揭阳。③大号:年号。 6.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是() A.壮其文辞 壮:以……为壮,认为……壮美。 B.窃寄目偿所愿焉 窃:私下里 C.公与监军使燕于此阁 燕:同“宴”,设宴席。 D.于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛:门槛 7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是() A.十四年,以言事斥守揭阳 诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年 B.又不得过南昌而观所谓滕王阁者 故舍汝而旅食京师,以求升斗之禄 C.词列三王之次,有荣耀焉
2 A．④②①③⑤ B．③④②⑤① C．①④②③⑤ D．③⑤④②① 二、文言文阅读（22 分，其中选择题每小题 3 分，断句题 3 分，翻译题 10 分） 阅读下面的文言文，完成 6—10 题。 新修滕王阁记 韩 愈 愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三 王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝， 愿莫之遂。十四年，以言事②斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观 所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号③，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑 私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄 目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道； 洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不 得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭。令修 于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕 下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而 至焉矣！ 其岁九月，人吏浃和，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合 辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁； 今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰： “诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之 工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观 为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。其江山之好， 登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。 元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。 （选自《昌黎先生文集》） [注] ①王勃作《滕王阁序》，王绪作《滕王阁赋》，王仲舒作《修滕王阁记》。后 两作已失传。② 言事：指上《论佛骨表》被贬斥揭阳。③大号：年号。 6．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A．壮．其文辞 壮：以……为壮，认为……壮美。 B．窃．寄目偿所愿焉 窃：私下里。 C．公与监军使燕．于此阁 燕：同“宴”，设宴席。 D．于是栋楹梁桷板槛．之腐黑挠折者 槛：门槛。 7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A．十四年，以．言事斥守揭阳 诸侯以．公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 B．又不得过南昌而．观所谓滕王阁者 故舍汝而．旅食京师，以求升斗之禄 C．词列三王之次，有荣耀焉．
去年之墓而葬焉,其为时止十有一月耳 D.子其为我记之 王之好乐甚,而齐国其庶几乎 8.下列对原文有关内容的分析和评价,不正确的一项是() A滕王阁是初唐时髙祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建,危楼髙耸,下临赣江, 远览山川,俯瞰城府。后又曾改建,壮丽非凡,独为江南第一。韩愈在此正是以 对滕王阁的赞美开始行文的。 B.因为有“壮美之辞”的“序赋记等”,作者自然“益欲往一观而读之”,以忘 却自己的烦忧。下面笔势一转,却是“系官于朝,愿莫之遂”,并未能如愿前去 观赏。 C.末尾“其江山之好,登望之乐,虽老矣,如获从公游,尚能为公赋之”,作者 在叙事之外,又以不尽之言,寄寓了老之将至兴尽而归之意。 D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外,几乎全是围绕登阁一事 倾诉心向往之而不得偿愿之情,勾起读者去想象滕王阁的美。 9.请将文中画线的句子用/断开。(3分) 0.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(每小题5分,共10 分) ①而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人? 译文: ②今三十年而公来为邦伯,适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉? 译文 现代文(一般社会科学类,自然科学类文章)阅读(12分,其中选择题每 小题3分,简答题6分) 阅读下面的调查报告,完成11-13题。 中学生网络道德现状的个案调查报告(节选) 相关研究回顾与研究设计 随着中小学生网络道德状况引起广泛关注,相关的硏究也陆续展开。蒋有慧 对江西省4城市的样本进行了调查。结果显示,中学生上网情况总体是好的,但 确有一少部分学生,由于不正确地使用网络影响了身心健康,甚至受到伤害。权 朝鲁等对济南样本的硏究也得出了类似的结论。黎嘉敏对广州市样本进行了调 查,其结论也是积极的。这些调查一定程度上有助于人们正确看待当代中学生的 网络生存状况;并对中学生上网的动机、上网中存在的性别差异、年级差异进行 了分析;为中学网络道德教育的开展提供了较为科学的依据。上述调查也部分涉 及中学生的网络道德状况,但不够细致深入。对此,我们认为,中学生的网络道 德问题乃是有关行为问题的核心。对中学生网络道德现状进行调查可以为网络道 德教育的研究提供更为直接的参照。 我们采取典型调査的方法,选取长春市一所完全中学,使用分层随机抽样技
3 去年之墓而葬焉．，其为时止十有一月耳 D． 子其．为我记之 王之好乐甚，而齐国其．庶几乎 8.下列对原文有关内容的分析和评价,不正确的一项是 ( ) A 滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建，危楼高耸，下临赣江， 远览山川，俯瞰城府。后又曾改建，壮丽非凡，独为江南第一。韩愈在此正是以 对滕王阁的赞美开始行文的。 B.因为有“壮美之辞”的“序赋记等”，作者自然“益欲往一观而读之”，以忘 却自己的烦忧。下面笔势一转，却是“系官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去 观赏。 C.末尾“其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之”，作者 在叙事之外，又以不尽之言，寄寓了老之将至兴尽而归之意。 D. 全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外，几乎全是围绕登阁一事 倾诉心向往之而不得偿愿之情，勾起读者去想象滕王阁的美。 9.请将文中画﹋线的句子用∕ 断开。（3 分） _____________________________________________________________________ 10.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题 5 分，共 10 分） ① 而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？ 译文： _____________________________________________________________________ ②今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？ 译文： _____________________________________________________________________ 三、现代文（一般社会科学类，自然科学类文章）阅读（12 分，其中选择题每 小题 3 分，简答题 6 分） 阅读下面的调查报告，完成 11-13 题。 中学生网络道德现状的个案调查报告（节选） 一、相关研究回顾与研究设计 随着中小学生网络道德状况引起广泛关注，相关的研究也陆续展开。蒋有慧 对江西省 4 城市的样本进行了调查。结果显示，中学生上网情况总体是好的，但 确有一少部分学生，由于不正确地使用网络影响了身心健康，甚至受到伤害。权 朝鲁等对济南样本的研究也得出了类似的结论。黎嘉敏对广州市样本进行了调 查，其结论也是积极的。这些调查一定程度上有助于人们正确看待当代中学生的 网络生存状况；并对中学生上网的动机、上网中存在的性别差异、年级差异进行 了分析；为中学网络道德教育的开展提供了较为科学的依据。上述调查也部分涉 及中学生的网络道德状况，但不够细致深入。对此，我们认为，中学生的网络道 德问题乃是有关行为问题的核心。对中学生网络道德现状进行调查可以为网络道 德教育的研究提供更为直接的参照。 我们采取典型调查的方法，选取长春市一所完全中学，使用分层随机抽样技
术,在其初中和高中各随机抽取120名学生作为调查对象。发放问卷全部收回, 其中初中回收的问卷中有效问卷为103份,占85.2%;高中回收的问卷中有效 卷为101份,占84.2%。 、结果与分析 (一)中学生网络道德现状 这是此次调査的重点,主要了解:①中学生对网络文明规范的了解程度②对 待网络不文明行为的态度③对网络诚信的态度④对网络犯罪行为的态度⑤对网 络行为的责任感。分别就各问题进行了统计,统计结果见下表 表一:对网络文明规范的理解程度统计结果 很了解|听说过,什么内容不太清楚从没听过 初中(%) 16.3 24.0 高中(% 13.9 74.3 表二:对聊天骂人行为的态度统计结果 无所谓别人先骂,可以回骂 无论如何不该骂其他 人 初中(%) 9.6 72.1 12.5 高中(%) 6.9 8.9 63.4 20.8 表三:在网上是否使用真实个人资料 不用 应该用 半真半假其他了 初中(%) 16.0 高中(%) 21.8 15.8 53.5 表四:对偷看别人邮箱的看法 违法的「不违法但也不应该说明网络技术高「其他 初中(%) 54.8 31.7 4.8 高中(%) 70.2 2.9 表五:对在网络上散步假消息的看法 违法的 无所谓 不违法但也不应其他 初中(%) 30.7 39.6 高中(%) 28.4 53.9 2.9 关于中学生对网络文明规范的了解,我们选择了在全国范围内有影响的“青 少年网络文明公约”来设计问题,但从回答情况看,令人担忧:合计有83.6%的 初中生、86.2%的高中生对公约的理解是模糊的,甚至“从未听过”。中学牛网 络文明意比较淡薄。而对于聊天时骂人现象的看法过半数的学生采取反对态度 选“其它”者除未注明的外,也都持“厌恶”或“远离”的态度,但还有近20% 的学生觉得无所谓或者“别人先骂你,你也可以骂他”。70%或以上的中学生在 注册聊天时不用或使用半真半假的个人资料。这反映了网络社会中的诚信危机 (二)中学生对网络的认识 从调查结果看,中学生主要把网络作为开阔视野、快捷方便获取信息、与人 沟通及展现自我的一条途径。如有学生说上网“可以透过小小的电脑来了解世界
4 术，在其初中和高中各随机抽取 120 名学生作为调查对象。发放问卷全部收回， 其中初中回收的问卷中有效问卷为 103 份，占 85.2%；高中回收的问卷中有效问 卷为 101 份，占 84.2%。 二、结果与分析 （一）中学生网络道德现状 这是此次调查的重点，主要了解：①中学生对网络文明规范的了解程度②对 待网络不文明行为的态度③对网络诚信的态度④对网络犯罪行为的态度⑤对网 络行为的责任感。分别就各问题进行了统计，统计结果见下表： 表一：对网络文明规范的理解程度统计结果 很了解 听说过，什么内容不太清楚 从没听过 初中（%） 高中（%） 16.3 13.9 59.6 74.3 24.0 11.9 表二：对聊天骂人行为的态度统计结果 无所谓 别人先骂，可以回骂 无论如何不该骂 人 其他 初中（%） 高中（%） 9.6 6.9 5.8 8.9 72.1 63.4 12.5 20.8 表三：在网上是否使用真实个人资料 不用 应该用 半真半假 其他 初中（%） 高中（%） 25.0 21.8 16.0 15.8 45.0 53.5 14.0 0.9 表四：对偷看别人邮箱的看法 违法的 不违法但也不应该 说明网络技术高 其他 初中（%） 高中（%） 54.8 70.2 31.7 25 8.7 1.9 4.8 2.9 表五：对在网络上散步假消息的看法 违法的 无所谓 不违法但也不应 该 其他 初中（%） 高中（%） 30.7 28.4 22.8 14.7 39.6 53.9 6.9 2.9 关于中学生对网络文明规范的了解，我们选择了在全国范围内有影响的“青 少年网络文明公约”来设计问题，但从回答情况看，令人担忧：合计有 83.6%的 初中生、86.2%的高中生对公约的理解是模糊的，甚至“从未听过”。中学生网 络文明意比较淡薄。而对于聊天时骂人现象的看法，过半数的学生采取反对态度， 选“其它”者除未注明的外，也都持“厌恶”或“远离”的态度，但还有近 20% 的学生觉得无所谓或者“别人先骂你，你也可以骂他”。70%或以上的中学生在 注册聊天时不用或使用半真半假的个人资料。这反映了网络社会中的诚信危机。 （二）中学生对网络的认识 从调查结果看，中学生主要把网络作为开阔视野、快捷方便获取信息、与人 沟通及展现自我的一条途径。如有学生说上网“可以透过小小的电脑来了解世界
各地的消息”,“将许多难以实现的事变成了可能”,可以享受“一种‘地球村 的幸福”。“在文学网站上可随时发表文章,建立文集,不需等投稿再登的时间” 等。但还有一部分中学生把网络作为宣泄情感甚至逃避现实的舞台。如有的学生 说,上网时“没人知道你是谁,也可以无所顾忌地说心事。”“你在平常不愿做 和不敢做的事情,在网络中都可以尽情发挥”;不会感到现实的残酷。“可以弥 补现实生活中的缺陷”等。 11.就选段内容来看,不属于对“中学生网络道德现状”的调查的积极意义的 项是() A、有助于人们真确看待当代中学生的网络道德状况。 B、有助于中学生对在全国范围内有影响的“青少年网络文明公约”的网络文明 规范的了解。 C、为中学网络道德教育的开展,提供了较为科学的依据和直接参照。 D、主要是为了就调查报告中所出现的问题提出切实可行的建议 12.根据调査与统计,对中学生网络道德问题,不属于选段中得出的结论的一项 是() A、极大部分中学生由于不正确地使用网络影响了身心健康,甚至受到伤害 B、中学生对“青少年网络文明公约”的理解是模糊的 C、中学生整体的网络道德状况比较令人满意,多数中学生对网络不文明行为能 有正确的认识。 D、存在不容忽视的问题,中学生对网络法规了解模糊,法律意识明显淡薄,法 律责任感不强。 13.简答题:(6分) 分析表四、表五的内容,在横线处写出结论性的文字。(请参照划线处,表二结 论文字的写法。) 四、古诗词鉴赏和古诗文默写(共13分) 14.阅读下面一首宋词,然后回答问题。(7分) 鹧 鸪 天 苏轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香 村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。 【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖,红荷花的别名。 (1)词的上片写景。你认为这首词写景的妙处表现在哪里?请就其中一个方面作 简要分析。(3分)
5 各地的消息”，“将许多难以实现的事变成了可能”，可以享受“一种‘地球村’ 的幸福”。“在文学网站上可随时发表文章，建立文集，不需等投稿再登的时间” 等。但还有一部分中学生把网络作为宣泄情感甚至逃避现实的舞台。如有的学生 说，上网时“没人知道你是谁，也可以无所顾忌地说心事。”“你在平常不愿做 和不敢做的事情，在网络中都可以尽情发挥”；不会感到现实的残酷。“可以弥 补现实生活中的缺陷”等。 11.就选段内容来看，不属于对“中学生网络道德现状”的调查的积极意义的一 项是（ ） A、有助于人们真确看待当代中学生的网络道德状况。 B、有助于中学生对在全国范围内有影响的“青少年网络文明公约”的网络文明 规范的了解。 C、为中学网络道德教育的开展，提供了较为科学的依据和直接参照。 D、主要是为了就调查报告中所出现的问题提出切实可行的建议。 12．根据调查与统计，对中学生网络道德问题，不属于选段中得出的结论的一项 是 （ ） A、极大部分中学生由于不正确地使用网络影响了身心健康，甚至受到伤害。 B、中学生对“青少年网络文明公约”的理解是模糊的。 C、中学生整体的网络道德状况比较令人满意，多数中学生对网络不文明行为能 有正确的认识。 D、存在不容忽视的问题，中学生对网络法规了解模糊，法律意识明显淡薄，法 律责任感不强。 13．简答题：（6 分） 分析表四、表五的内容，在横线处写出结论性的文字。（请参照划线处，表二结 论文字的写法。） 答： 四、古诗词鉴赏和古诗文默写（共 13 分） 14．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（7 分） 鹧 鸪 天 苏 轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。 （1）词的上片写景。你认为这首词写景的妙处表现在哪里?请就其中一个方面作 简要分析。(3 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________