材料探究 1.【2013·北京市】 9.阅读下面两则材料,提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。(4分) 【材料一】 近三年中国纪录片首播时长统计图 近三年中国纪录片投资统计图 20000 15 16000小时 17500 13亿元 6000 13219小 4000 2010年 2011年 2012年 2010年 2011年 2012年 【材料二】 纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值,2011年元旦,中央电视台纪录频道用 中英文面向全球开播,它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来,我国先 后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品,涉 及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年,我国毎年拍摄的电影纪录片仅有20 部左右,这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。 主要信息: 10.《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道,探究该片可供借鉴 的成功经验,写出你的探究结果。(5分) 《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题,生动展示了干百年来中国 东西南北不同气候、不同自然环境孕育岀的独有的饮食文化,每一集都采用了新颖的剪 辑方式,破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接;同时使用了最新 技术设备,以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、 哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们 的文化认同,让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后,该片已行销世界43个 国家和地区,进入欧美主流电视节目市场
材料探究 1. 【2013·北京市】 9．阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。（4 分） 【材料一】 【材料二】 纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值，2011 年元旦，中央电视台纪录频道用 中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来，我国先 后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品，涉 及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有 20 部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。 主要信息： 10．《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴 的成功经验，写出你的探究结果。（5 分） 《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等 7 个主题，生动展示了千百年来中国 东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪 辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接；同时使用了最新 技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、 哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们 的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界 43 个 国家和地区，进入欧美主流电视节目市场
探究结果: 11.活动结束后,校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿,标题为“走近中国纪录片”。请你 根据以上的材料,帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。(不超 过15字)(2分) 副标题 【谷案】 9、【解析】提取主要信息。难度比去年略高,信息阅读量大,要求的信息点多 答案示例: 近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增,先后推出多部纪录片精品,但与故事片 的产量相比还有较大差距(但远远低于故事片的产量),纪录片还有相当大的发展空间 10、答案示例: ①精心选择主题②独有饮食文化展示③剪辑方式新颖,技术设备先进④情感传递性强 ⑤文化认同感强 11、【解析】拟标题。难度大,要求把握整体材料,侧重考査纪录片的核心意义。 答案示例 体验中国独有文化 答案示例二 见证中国人文历史、社会发展的轨迹 2.【2013·湖北黄石】 25.综合性学习(10分) 我们曾在八年级探究过“莲文化的魅力”这一综合性学习的专题,大家也许被莲花的出尘芳 姿所吸引,而忽略了那田田可人的叶子,现在,我们九年级(3)班开展“趣话“叶’字” 的语文综合性学习活动,请你参与以下活动 (1)【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。(2分) (2)【才艺展示】根据“槲叶落山路,枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。(2分) (3)【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”,以此来传达更加沉郁的情感,如屈原 《湘夫人》中的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,请你试着从以下角度辨析下列两组词语 体会它们之间微妙的区别。(3分) 词语 树叶 木叶 角度 颜色 触感 疏密 (4)【实践运用】为了营造“诗中有画,画中有诗”的妙境,有些诗人会给意象着色,如“接 天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”、“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”,这些佳句都用了 红与绿这种对比色,请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果?在生活中,我们常用“绿叶” 来比喻哪一类人?(3分)
探究结果： 11．活动结束后，校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿，标题为“走近中国纪录片”。请你 根据以上的材料，帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。（不超 过 15 字）（2 分） 副标题： 【答案】 9、【解析】提取主要信息。难度比去年略高，信息阅读量大，要求的信息点多。 答案示例： 近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增，先后推出多部纪录片精品，但与故事片 的产量相比还有较大差距（但远远低于故事片的产量），纪录片还有相当大的发展空间。 10、答案示例： ①精心选择主题 ②独有饮食文化展示 ③剪辑方式新颖，技术设备先进 ④情感传递性强 ⑤文化认同感强 11、【解析】拟标题。难度大，要求把握整体材料，侧重考查纪录片的核心意义。 答案示例一： 体验中国独有文化 答案示例二： 见证中国人文历史、社会发展的轨迹 2. 【2013·湖北黄石】 25．综合性学习（10 分） 我们曾在八年级探究过“莲文化的魅力”这一综合性学习的专题，大家也许被莲花的出尘芳 姿所吸引，而忽略了那田田可人的叶子，现在，我们九年级（3）班开展“趣话‘叶’字” 的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。 ⑴【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。（2 分） ⑵【才艺展示】根据“槲叶落山路，枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。（2 分） ⑶【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”，以此来传达更加沉郁的情感，如屈原 《湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，请你试着从以下角度辨析下列两组词语， 体会它们之间微妙的区别。（3 分） 词语 树．叶 木．叶 颜色 触感 疏密 ⑷【实践运用】为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接 天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了 红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用“绿叶” 来比喻哪一类人？（3 分） 角度
【答案】25.(10分) (1)【积累知识】示例叶落归根叶公好龙(2分) (2)【才艺展示】雄鸡报晓,残月未落,诗人行于崎岖的山路,看见槲叶飘落,因天未大亮, 道旁的白色枳花似乎照亮了驿墙。(只是翻译诗句给1分,画面上有诗句的背景,如交代 时间、人物、事件才给2分) (3)【探究感悟】 树叶 木叶 角度 颜色 绿(或“红”) 黄(或“褐”) 柔软(或“湿润”) 硬(或“脆”,或“干燥”) 疏密 绵密[来源:数理化 硫朗 (每空0.5分,共3分) (4)【实践运用】红绿两色在一起,会使红的更红,绿的更绿,双方的色彩都会得到加强,造 成一种明丽鲜艳的效果:“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助,默默奉献的人。 (前问2分,后问1分,共3分) 3.【2013·湖北十堰】 8.综合性学习。(4分) 材料一每年四月是我国全民读书月”。一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实 力 材料二湖北省著名的百岁将军童陆生,他的健康经验有三乐”,即心宽为乐,读书为 乐,助人为乐。他深知读书可以陶冶性情,延缓衰老。至今,他除了读医学 文学杂志外,还整理出多个诗集和回忆录 材料三《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目,但遗憾的是,我们常 常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上 (1)请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。(1分) (2)针对材料三中的中学生读书现象,学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。 ①请你为活动拟写一条宣传标语。(1分) ②如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告,你准备怎样对他 说?(2分) 【答案】个人乃至整个民族”0.5分,只答个人或民族不得分。)(2)①示例一:与圣贤为友, 与经典同行示例二:培养读书习惯,丰富美丽人生(1分,符合标语要求即可。要求根 据材料,从“多读书,常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写,否则不得分。)②示 例:童将军(童老),你好!久闻您喜好读书,非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种 习惯”主题活动,想请您去作报告,为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临!(2分,语 言得体1分:突出活动主题1分。) 4.【2013·湖北武汉】 根据要求完成17-19题
【答案】25．（10 分） ⑴【积累知识】示例 叶落归根 叶公好龙（2 分） ⑵【才艺展示】雄鸡报晓，残月未落，诗人行于崎岖的山路，看见槲叶飘落，因天未大亮， 道旁的白色枳花似乎照亮了驿墙。（只是翻译诗句给 1 分，画面上有诗句的背景，如交代 时间、人物、事件才给 2 分） ⑶【探究感悟】 词语 树叶 木叶 颜色 绿（或“红”） 黄（或“褐”） 触感 柔软（或“湿润”） 硬(或“脆”,或“干燥”） 疏密 绵密[ 来源:数 理化 网] 疏朗 （每空 0.5 分，共 3 分） ⑷【实践运用】红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造 成一种明丽鲜艳的效果；“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助，默默奉献的人。 （前问 2 分，后问 1 分，共 3 分） 3. 【2013·湖北十堰】 8．综合性学习。（4 分） 材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实 力。 材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为 乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、 文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。 材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常 常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。 （1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（1 分） （2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。 ①请你为活动拟写一条宣传标语。（1 分） ②如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他 说？（2 分） 【答案】个人乃至整个民族”0.5 分，只答个人或民族不得分。）（2）①示例一：与圣贤为友， 与经典同行 示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（1 分，符合标语要求即可。要求根 据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，否则不得分。）②示 例：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种 习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！（2 分，语 言得体 1 分；突出活动主题 1 分。） 4. 【2013·湖北武汉】 根据要求完成 17—19 题。 角度
在全国各地打造“城市形象”的背景下,武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以“武 汉的城市形象”为主题的综合性学习活动。 17.你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”,现在准备开始搜集资料,请你设 计一个具体的调查项目。(2分) 18.下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料,请你充分利用下面图表包含的信 息,针对影响市民快捷出行的主要因素,用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。 (4分) 资料一:影响市民快捷出行因素的调查 资料二:解决交通问题措 施的调查 加快地铁及环线建设的进程24.09 增加便民自行车的投放数量13.42 硬件增加公交车的数量 4.01 「增加出租车的数量 5.45 其他措施 3.03 规范出租车服务的管理 16.58 科学规划公交线路站点 8.6 规范便民自行车的管理 4.04 提高交通管理的效率 16.48 其他措施 4.3
在全国各地打造“城市形象”的背景下，武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以“武 汉的城市形象”为主题的综合性学习活动。 17．你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设 计一个具体的调查项目。（2 分） 18．下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料，请你充分利用下面图表包含的信 息，针对影响市民快捷出行的主要因素，用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。 （4 分） 资料一：影响市民快捷出行因素的调查 资料二：解决交通问题措 施的调查 项 目 比 率 硬件 加快地铁及环线建设的进程 24.09 增加便民自行车的投放数量 13.42 增加公交车的数量 4.01 增加出租车的数量 5.45 其他措施 3.03 [ 来 源 : w w w . s h u l i h u a . n e t w w w . s h u l i h u a . n e t ] [ 来 源 : w w w . s 规范出租车服务的管理 16.58[ 来 源: w w w .s hul ihu a.n etw ww. shu lih ua. net ] 科学规划公交线路站点 8.6 规范便民自行车的管理 4.04 提高交通管理的效率 16.48 其他措施 4.3
公交线路设计不合理 13.64% 搭出租车难 9.73 武汉地域广 道路拥堵 行程耗时久 63.68% 其他 4.27% 19.在“维护交通秩序,提升武汉形 象”的活动中,你作为一名志愿者 在学校附近路口维持交通秩序。当绿 灯已转为红灯时,一个阿姨牵着孩子 准备横穿马路,你认为这么做既不文 明又很危险,就拦住这位阿姨说 阿姨听完后微 微一笑,停了下来。(2分) 【谷案】 17示例:①电影院的卫生状况:②公 园的垃圾回收情况:③购物广场的保 洁状况 18此题针对“影响快捷出行的主要因人软件 素一一道路拥堵”,从软件和硬件两个方面来提建议言之有理即可。 19.阿姨,您这样闯红灯多危险啊!红灯停,绿灯行,自觉遵守交通规则,是对您和孩子的 生命负责,对父母的负责,更是对社会负责啊! 5.【2013·湖北咸宁】 7、综合性学习。(5分) 学校开展一次以“看漫画,学语文”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问 题,请你参与解决 (1)仔细观察右边一幅漫画,并根据它下面的提示语,用一个成语概括出漫画的寓意 (1分) (2)你的表哥能力很强,但他在公司里职位很低,一直不被重用,内心感到很郁闷。 这时如果要你劝劝你表哥,请你想想应该怎么说(运用比喻的修辞手法或引用一句俗语) (2分) (3)学校要举办一次漫画展览,请你从寓意、构思等角度为这幅漫画写一段推荐语 (2分) 【答案】7、(1)大材小用(1分) (2)示例一:表哥,我相信你确实有才,是千里马总有奋蹄的一天(是金子总会发光
19．在“维护交通秩序，提升武汉形 象”的活动中，你作为一名志愿者， 在学校附近路口维持交通秩序。当绿 灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子 准备横穿马路，你认为这么做既不文 明又很危险，就拦住这位阿姨说： “ ”。阿姨听完后微 微一笑，停了下来。（2 分） 【答案】 17.示例：①电影院的卫生状况；②公 园的垃圾回收情况；③购物广场的保 洁状况 18.此题针对“影响快捷出行的主要因 素——道路拥堵”，从软件和硬件两个方面来提建议言之有理即可。 19. 阿姨，您这样闯红灯多危险啊！红灯停，绿灯行，自觉遵守交通规则，是对您和孩子的 生命负责，对父母的负责，更是对社会负责啊！ ” 5. 【2013·湖北咸宁】 7、综合性学习。（5 分） 学校开展一次以“看漫画，学语文”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问 题，请你参与解决。 （1）仔细观察右边一幅漫画，并根据它下面的提示语，用一个成语概括出漫画的寓意。 （1 分） （2）你的表哥能力很强，但他在公司里职位很低，一直不被重用，内心感到很郁闷。 这时如果要你劝劝你表哥，请你想想应该怎么说（运用比喻的修辞手法或引用一句俗语）。 （2 分） （3）学校要举办一次漫画展览，请你从寓意、构思等角度为这幅漫画写一段推荐语。 （2 分） 【答案】7、（1）大材小用（1 分） （2）示例一：表哥，我相信你确实有才，是千里马总有奋蹄的一天（是金子总会发光 h u l i h u a . n e t w w w . s h u l i h u a . n e t ] [ 来 源 : w w w . s h u l i h u a . n e t ] 软件