的),我相信真正的人才总有一天会受到重用的 示例二:表哥,“此处不留爷,自有留爷处”,只要你是个人才,总会有你施展才华的地 方。(2分。意思相近,语句通顺,能够运用比喻修辞或引用一句俗语即可) (3)示例:我推荐这幅漫画,它构思巧妙,寓意深刻。砍掉一棵参天大树,只是想做 一双小小的筷子。警示人们要物尽所值,不要大材小用。(2分。从构思、寓意等角度,结 合画面内容,言之成理即可) 6.【2013·湖北襄阳】 二、口语交际与综合性学习(10分) 8.爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣,不要和人攀比,要勤俭节约。可是有一天,他带 晓阳去餐馆陪客人吃饭,饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问,爸爸却说这多没面子! 如果你是晓阳,此时,你会怎样委婉地说服爸爸?(2分) 9.综合性学习:让世界充满爱。(8分) 【拟写标语】芦山地震发生后,学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动,同学们 纷纷伸出援助之手,有的捐钱,有的捐物,都献出了自己的爱心,并希望灾区儿童能感受到 心连心的温暖,微笑着迎接祖国美好的眀天,以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语 的上句,请你根据画线文字拟出下句。(2分) 上句:伸出援手,手拉手战胜困难 下句: 【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心,你我传递”为主题的黑板报,请你仿照栏目示 例,再给黑板报设计两个栏目。(2分) 栏目示例:爱的故事我来讲; 栏目设计一 栏目设计二: 【材料探究】阅读下面材料,写出你的探究结果。(2分) 材料一:襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱,持续捐助贫困 生。据当地教育部门粗略统计:34年来,受他捐助的学校有20多所,金额达10多万元 杨忠共说,能把爱心奉献给孩子们,是自己最大的快乐。 材料二:颜拥军是名爱心公益志愿者,他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校, 接纳自闭症以及其他智障儿童。他说,尽管毎年都还贴钱,但看到有孩子顺利转入普通学校, 看到孩子们毎天都有进步,自己能为这些孩子奉献点爱心,就觉得很满足,很快乐 探究结果 【谷案】
的），我相信真正的人才总有一天会受到重用的。 示例二：表哥，“此处不留爷，自有留爷处”，只要你是个人才，总会有你施展才华的地 方。（2 分。意思相近，语句通顺，能够运用比喻修辞或引用一句俗语即可） （3）示例：我推荐这幅漫画，它构思巧妙，寓意深刻。砍掉一棵参天大树，只是想做 一双小小的筷子。警示人们要物尽所值，不要大材小用。（2 分。从构思、寓意等角度，结 合画面内容，言之成理即可） 6. 【2013·湖北襄阳】 二、口语交际与综合性学习（10 分） 8.爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要 和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带 晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说这多没面子！ 如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？（2 分） 9.综合性学习：让世界充满爱。（8 分） 【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们 纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到 心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语 的上句，请你 根据画线文字拟出下句。（2 分）[来源: w ww .sh uli hua .ne t 数理化网] 上句：伸出援手，手拉手战胜困难； 下句： 。 【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示 例，再给黑板报设计两个栏目。（2 分） 栏目示例：爱的故事我来讲； 栏目设计一： ；[来源: w w w.s hul ihu a.n etw ww. shu lih ua. net ] 栏目设计二： 。 【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2 分） 材料一：襄阳区杨忠共从 1979 年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困 生。据当地教育部门粗略统计：34 年来，受他捐助的学校有 20 多所，金额达 10 多万元。 杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。 材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近 300 万元创办襄阳展颜特殊教育学校， 接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校， 看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。 探究结果： 【答案】
、口语交际与综合性学习(10分) 8.示例:爸爸,您不是经常教育我不要爱慕虚荣,要勤位节约吗?我们还是把这些剩 菜打包带走吧!我去叫服务员,好吗?(《有称呼,有理由,紧扣语境作答,劝说得体即可。 2分) 9.【标语拟写】①献出爱心,心连心笑迎明天,②献出爱心,心连心迎接明天。(写任 意一句即可2分)【栏目设计】示例:①爱的诗词我来吟②爱的名言我来说③爱 的誓言我来写④爱的建议我来提(紧扣活动主题,句式相同即可,2分)【材料探究】 ①帮助他人,快乐《幸福)自己。②献给别人爱心的同时,自己也享受了助人的快乐。③赠 人玫瑰,手留余香,(只要紧扣“帮助他人,快乐自己”的要点作答,表述不同亦可,2分) 【活动体验】示例:爱是一种美好情感,爱是一种善良品德,爱是温柔的,更是甜密的,人 类需要爱!世界需要爱!让我们每个人都把爱奉献出来,让我们一同走进爱的世界, 起分享爱的阳光!(只要紧扣对“爱”的理解作答,表述不同亦可。2分) 7.【2013·湖北孝感】 7.请参加以“读万卷经典书,行万里文明路”为主题的语文综合性学习活动 ①阅读材料一,用一句话概括主要内容(20字以内)。(2分) 材料 位于湖南境内的江南名楼岳阳楼在今年舂节和清明节开展背诵名篇《岳阳楼记》 免票游览活动,受到游客好评。 同样,江南另一名楼江西滕王阁在“五—”假期推出“背诵免票游”活动,游客 只要能背岀名篇《滕王阁序》,就可以免票在景区游玩,这-做法受到广泛好评 孔子故里山东曲阜今年“五—”假期也出台新举措,凡是能够在10分钟内完整 肯诵《论语》其中30条的游客,就可免费游览孔庙、孔府、孔林景区 要内容是 ②阅读材料二,请你在“青苹果乐园”栏目中跟帖,对丁姓同学、家长、媒体、网友这四方 中的任意一方说几句合宜的话,表明你对此事的态度(不超过50个字)。(3分) 材料 南京一名丁姓学生出国旅游时在埃及神庙刻下“到此一游"。事件曝光后引发各 方热议,学校网站论坛“青苹果乐园”栏目中帖子骤増,有谩骂丁姓同学的,有指责 家长的,也有委婉批评媒体热炒、网友过于苛责的。一时众说纷纭,莫衷一是 我对 说 ③针对国人出行存在不文明行为的现象,孝感市有关部门准备制定《文明出行公约》。请你 就材料二的内容仿写句子。(2分) 行路重安全,遵守交规莫儿戏;排队讲先后,礼让他人有情义 环保记心中,不要随手扔垃圾 【谷案】 7.①(能抓住“景区”、“背诵免票”、“好评”关键词概括,意近即可。2分) ②(开放题,填写对象1分;针对所选对象态度明确合理,2分)。 ③示例一:游览讲文明,切莫刻画要牢记;示例二:观景勿刻画,爱护古迹 记心底。(2分,意近即可。与不文明刻画事件无关不给分,句式不当或韵 脚有误,酌情扣分)。 8.【2013·湖北宜昌】
7. 【2013·湖北孝感】 7．请参加以“读万卷经典书，行万里文明路”为主题的语文综合性学习活动。 ①阅读材料一，用一句话概括主要内容（20 字以内）。（2 分） 材料一： 位于湖南境内的江南名楼岳阳楼在今年春节和清明节开展背诵名篇《岳阳楼记》 免票游览活动，受到游客好评。 同样，江南另一名楼江西滕王阁在“五一”假期推出“背诵免票游”活动，游客 只要能背出名篇《滕王阁序》，就可以免票在景区游玩，这一做法受到广泛好评。 孔子故里山东曲阜今年“五一”假期也出台新举措，凡是能够在 10 分钟内完整 背诵《论语》其中 30 条的游客，就可免费游览孔庙、孔府、孔林景区。 主要内容是： ②阅读材料二，请你在“青苹果乐园”栏目中跟帖，对丁姓同学、家长、媒体、网友这四方 中的任意一方说几句合宜的话，表明你对此事的态度（不超过 50 个字）。（3 分） 材料二： 南京一名丁姓学生出国旅游时在埃及神庙刻下“到此一游”。事件曝光后引发各 方热议，学校网站论坛“青苹果乐园”栏目中帖子骤增，有谩骂丁姓同学的，有指责 家长的，也有委婉批评媒体热炒、网友过于苛责的。一时众说纷纭，莫衷一是。 我对 说： 。 ③针对国人出行存在不文明行为的现象，孝感市有关部门准备制定《文明出行公约》。请你 就材料二的内容仿写句子。（2 分） 行路重安全，遵守交规莫儿戏；排队讲先后，礼让他人有情义； 环保记心中，不要随手扔垃圾； ， 。 【答案】 8. 【2013·湖北宜昌】
4.请在文中横线上填上恰当的谦称。(2分) 谦称”是对自己谦逊的称呼。谦称自己学识浅薄为“鄙”谦称自己不聪明称"A 谦称自己身价低微用“卑”;古代帝王对自己的谦称叫“B 5.颜真卿、柳公权是唐朝著名的书法家,他们各自形成的书法风格 安情带想 影响至今,颜真卿的书法作品笔力圆厚,气势雄浑,被称为体;柳寺都去 公权的书法笔意瘦挺,体势劲媚,被称为“柳体"。 右边甲、乙两幅书法作品从风格上看,哪幅作品属于“颜体”?(2 停余很同走 甲福相B妖 (乙) 【答案】4.(2分)A:愚B:孤(寡人、朕) 5.(2分)属于“颜体”的作品是(乙) 9.【2013·湖南长沙】 5.综合运用(共8分) 2013年4月23日,是第18个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的 综合性学习活动。请你完成以下任务 (1)【宣传读书活动】 下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。(2分) 好读书,读书让生活变得充实;读好书 (2)【调查读书现状】 读书现状调查表 调查项目 七年级 八年级 九年级 学段 每日可供自由阅读的时间 1.5小 12小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表,你得出的结论是 (2分) (3)【探讨读书方法】 甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下 乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书? 丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多 请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。(4分)
4．请在文中横线上填上恰当的谦称。(2 分) “谦称”是对自己谦逊的称呼。谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明称“A ”； 谦称自己身价低微用“卑”；古代帝王对自己的谦称叫“B ”。 5．颜真卿、柳公权是唐朝著名的书法家，他们各自形成的书法风格 影响至今。颜真卿的书法作品笔力圆厚，气势雄浑，被称为“颜体”；柳 公权的书法笔意瘦挺，体势劲媚，被称为“柳体”。 右边甲、乙两幅书法作品从风格上看，哪幅作品属于“颜体”？(2 分) (甲) (乙) 【答案】4．(2 分)A：愚 B：孤(寡人、朕) 5．(2 分)属于“颜体”的作品是(乙) 9. 【2013·湖南长沙】 5．综合运用（共 8 分） 2013 年 4 月 23 日，是第 18 个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的 综合性学习活动。请你完成以下任务： (1)【宣传读书活动】 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2 分） 好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。 (2)【调查读书现状】 读书现状调查表 调查项目 学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是： （2 分） (3)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下 手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4 分）
①向校长提建议: (2分) ②向同学提建议: (2分) 【答案】(1)示例:读书让学识变得渊博\读书让思维变得缜密 (2)初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占 比重越来越大。 (3)①校长你好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗?②同学,俗语 说“任凭弱水三千我只取一瓢饮!”读书要有所选择,可以从自己有兴趣书籍入手 10.【2013·江苏南京】 参加“南京小导游”活动,你搜集了以下材料,做了几件事。 材料一:南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发,沿 着“中山大道”行驶,直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片, 领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型,还覆盖免费的4G 网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合,充分彰显了南京的城市精神。 材料二:年初,南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站,引发了网友的热议。 嘟嘟:南京话属于北方方言,跟普通话接近,而且腔调有点土,用南京话报站,没必要 小影:我觉得南京话不土,蛮好听的。但是用它报站,外地人听不懂,坐过了站怎么 材料 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表 线路名称 游览内容 发车地点往返时间 石塘人家线|游古村落,赏竹海,体验怪坡 匚世凹桃源线亲历农事,种植桃树,观赏桃花 国展中心 汤山线。参观茶坊等七坊,了解农副产品工艺流程。南门对面/发车9:00 溧水傅家边线览山凹村山水景色,观近郊最大的生态群落/(可乘2路、返程14-:00 高淳慢城线/游览“国际慢城”,漫步千亩竹海,体验慢生17路等公/(每周六、周 交车前/ 六合竹镇线「游桃花岛和大泉村黑松林,采摘果实 5.你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”,最适合作为开场白的一项是()Q2分) A.乘客们,大家好!这是一条特色观光线,全车已覆盖了4G网络,大家可以免费使用。 B.各位乘客,欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型,绿色环保。 C.各位乘客,欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情,感受南京城市精神。 D.这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线,各位乘客沿途可观赏民国建筑 6.你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法,并阐明了理由。(2分) 7.六月的一个周六中午,外地游客思齐来到南京,住在中山码头附近,计划第二天晚上离 开。她想在这段时间里游览南京城,并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料,为 她合理安排行程,并简要说明。(4分) 【答案】5.(2分)C 6.(2分)示例:我觉得用南京话报站好,能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站 外地人不会坐过站 7.(4分)示例:周六下午,乘坐34路公交车,这样可以一路领略浓郁的民国风情,到底站
①向校长提建议： （2 分） ②向同学提建议： （2 分） 【答案】(1)示例:读书让学识变得渊博 \读书让思维变得缜密 (2)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占 比重越来越大。 （3）①校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②同学，俗语 说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!” 读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。 10. 【2013·江苏南京】 参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。 材料一：南京“34 路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿 着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片， 领略浓郁的民国风情。34 路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的 4G 网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。 材料二：年初，南京 2 路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。 嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。 小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐 过了站怎么 办? 材料三： 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表 线路名称 游览内容 发车地点 往返时间 石塘人家线 游古村落，赏竹海，体验怪坡 国展中心 南门对面 (可乘 2 路、 17 路等公 交车前往 发车:9：00 返程:14：00 (每周六、周 日) 世凹桃源线 亲历农事，种植桃树，观赏桃花 汤山线 参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程 溧水傅家边线 览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落 高淳慢城线 游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生 活 六合竹镇线 游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实 5．你为 34 路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是( )(2 分) A．乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了 4G 网络，大家可以免费使用。 B．各位乘客，欢迎乘坐 34 路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。 C．各位乘客，欢迎乘坐“34 路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。 D．这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。 6．你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。(2 分) 7．六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离 开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为 她合理安排行程，并简要说明。(4 分) 【答案】5．(2 分)C 6．(2 分)示例：我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站， 外地人不会坐过站。 7．(4 分)示例：周六下午，乘坐 34 路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国风情，到底站
后游览中山陵。周日,乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”,漫步千亩竹海。返 程后在国展中心顺便乘坐2路车,听听地道的南京话 11.【2013·江苏苏州】 5.阅读下面的漫画,结合当前有学生沉迷于游戏的现象,把画中母子两人的对话补充完整。要 R:①用语简明,能反映画面内容,每句话不超过5个字(不含标点);②补充完整后的对话能 赋予该漫画讽刺的意味。(3分) (1)母:该睡觉了!子:▲ (2)母: 子: 【答案】5.(1)再玩会儿。(2)该起床了!再睡会儿 12.【2013·江苏盐城】 7.阅读下面材料,按要求答题。(7分) 【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家 疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验 课程”。不少地方中小学己开设国学教育课,每周1课时 【材料二】目前,全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部 门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化 视听读本》,让中国传统文化走向世界 (摘自自“新浪网”) (1)在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,你持什么观点?请简述理由。(3 分) (2)读了“材料二”,你有什么感想?(2分) (3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从《论浯》《唐 诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部,拟写一句推荐语。(2分) 示例:《水浒传》一一从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。 【答案】7.(7分)(1)示例一:赞成。开设国学教育课,有助于我们认识中华文化的丰厚博大, 提 高自身品德修养 示例二:反对,开设国学教育课,会加重我们的学习负担。(3升) 观点1分;理由2分。言之有理即可。 (2)示倒一:中华传统文化走向世界,我们盛到无比自豪 示例二:外国人如此喜爱中国传统文化,我们更应该努力学习和传承民族文化 (2分)言之有理即可 (3)示例一:《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。(2分)
后游览中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”，漫步千亩竹海。返 程后在国展中心顺便乘坐 2 路车，听听地道的南京话。 11. 【2013·江苏苏州】 【答案】 12. 【2013·江苏盐城】 7．阅读下面材料，按要求答题。（7 分） 【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家 疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验 课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周 l 课时。 【材料二】目前，全世界已有 l00 多个国家和地区设立了 400 多所孔子学院。有关部 门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化 视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”） (1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3 分) (2)读了“材料二”，你有什么感想? (2 分) (3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐 诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2 分) 示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。 【答案】7. (7 分)(1)示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大， 提 高自身品德修养。 示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。（3 升） 观点 1 分；理由 2 分。言之有理即可。 (2)示倒一：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪． 示例二：外国人如此喜爱中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族文化。 (2 分) 言之有理即可． (3)示例一：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。（2 分）