湖南工业大学：《深度学习技术》研究生课程教学大纲 Deep learning technique
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湖南工业大学：《软件系统与工程》研究生课程教学大纲 Software System and Engineering
文件格式: PDF大小: 108.89KB页数: 3
湖南工业大学：《面向对象分析与设计》研究生课程教学大纲 Object-Oriented Analysis and Design
文件格式: PDF大小: 110.26KB页数: 3
湖南工业大学：《计算理论与算法设计》研究生课程教学大纲 Theory of Computation & Design of Algorithms
文件格式: PDF大小: 136.98KB页数: 3
湖南工业大学：《计算机通信与移动互联网》研究生课程教学大纲 Computer Communication and Mobile Internet
文件格式: PDF大小: 131.15KB页数: 3
湖南工业大学：《计算机高级系统结构》研究生课程教学大纲 Advanced Computer Architecture
文件格式: PDF大小: 132.93KB页数: 3
湖南工业大学：《统计机器学习》研究生课程教学大纲 Statistical Machine Learning
文件格式: PDF大小: 116.11KB页数: 3
湖南工业大学：《高级人工智能及其应用》研究生课程教学大纲 Advanced Artificial Intelligence and its application
文件格式: PDF大小: 107.88KB页数: 3
湖南工业大学：《嵌入式系统开发与应用》研究生课程教学大纲 Embedded System development and Application
文件格式: PDF大小: 131.21KB页数: 4
从条件出发的解决问题策略教学案例及实施.172 《从条件出发解决问题的策略》教学设计与实施——以苏教版三年级上册为例195 “微风”进课堂：微课使小学数学课堂翻转起来——以《圆的面积》为例.210 无意注意在小学数学课堂教学中的应用研究——以二年级为例.232 “三教”理念下的小学数学综合与实践教学研究.258 小学数学教师课堂提问策略探究——以 Y 老师的课堂教学为例.278 小学四年级学生数感培养策略研究——以 Y 老师的教学为例.300 多媒体与小学低段数学课堂教学融合的路径研究——以 W 老师为例.318 小学生数学计算能力培养策略探究——以《小数乘整数》教学为例.338 小学数学作业设计有效性案例分析——以贵安附小三年级乘法为例.350 情境导入在小学数学新课导入中的应用探究——以 C 老师的教学为例.366
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