艺术史是一门人文科学的基础课程。在北大开设此课又兼顾到美育的需要。所以这门课拟以通史的顺序和相对集中的课题，展开艺术史的理论和知识的陈述。这门课一共开设八年为一个完整的段落。每次（一学期时段）讲授一个艺术史时段并侧重论证艺术史中的某一个问题。为了顾及选修学生的切入水平，每学期讲入正题前用二次课程讲解1、本学期内容在艺术通史中的份量、位置和特别意义；2、艺术史的观念和方法

阿拉里克对意大利的入侵。罗马 贵族及罗马人民的品格。对罗马 城的三次围攻和洗劫。哥特人 的退却及阿拉里克之死。 个分裂的、软弱无力的政府,由于无能往往会表现为, 而且实际也是,公然和公开的敌人进行卖国活动。如果阿拉 里克本人被请进了拉文纳的议会,他也很可能会提出和霍诺 留的大臣们所实际实行的完全相同的策略。这位哥特人的国 王很可能会,尽管也许会带着几分犹豫,密谋摧毁那个曾凭 借武力在意大利和希腊两度推翻他的强敌。他们的积极的、关 系到自身利害的仇恨使他们处心积虑,终于导致了伟大的斯 提利科的屈辱和毁灭

英国历史家爱德华·吉本著《罗马帝国衰亡史》全书出 版至今已逾二百年。我国出版界传出它的一卷节编本中译本 问世的信息,依然令人鼓舞。 爱德华·吉本出身于一个拥有大地产的资产阶级家族。 据他追记,其家族在14世纪时开始拥有土地。到16世纪后 期,其远祖已获得缙绅的称号。当时风气,农村殷实之家,大 都把子弟送往城市习商。这个家族已有几代人到伦敦从事商 业活动,并出现过一位周游西欧并远游美洲的旅行家

尽管英国故作镇定,“提尔西特的成就”有几个月还是似 将见效。大陆屈服于拿破仑,而经米兰敕令强化后的封锁政 策似已将英国的贸易关在大陆的门外。 东方国家的叛离,尤其是拿破仑所激起但又未能平定的 西班牙起义,使大陆体系刚刚实行便又成了问题

第一章旧制度与革命的冲突 一、社会的和政治的冲突 二、思想的冲突 三、民族的觉醒

一、近代亚洲 二、近代非洲 三、近代拉丁美洲

一、48年革命后德意志的政治经济状况 二、普鲁士的统一活动和德国统一的完成 三、五、六十年代的德国工人运动

一、统一前的意大利和统一运动中的两个派别; 二、1859年的对奥战争; 三、西西里的农民起义和加利波第的远征; 四、意大利王国的建立和意大利统一的最后完成;

一、明治维新前日本的政治经济概况 二、外国资本主义的入侵和倒幕运动 三、明治政府的资本主义改革

一、农奴制的俄国及其对外扩张 二、农奴制危机和革命民主主义的产生 三、1861年的农奴制改革