部:+ 装
盲孩子 和 他的
初读课文,整体感知 速读课文。看看文中讲了 9 作么故事? (用包话概括文章的主要内容)
速读课文，看看文中讲了 什么故事？ (用一句话概括文章的主要内容） 初读课文，整体感知
盲孩子很寂寞,在他的影子和萤火虫 的帮助下,看见了世界,看见了光明 影子同时也变成了一个美丽的孩子
盲孩子很寂寞，在他的影子和萤火虫 的帮助下，看见了世界，看见了光明； 影子同时也变成了一个美丽的孩子
研读课文,探究合作 (1)找出文中表现盲孩子心情变化的 句子。然后根据这些语句梳理文章情 节 (2)是什么使盲孩子的心情发生了变 化?
研读课文，探究合作 • （1）找出文中表现盲孩子心情变化的 句子。然后根据这些语句梳理文章情 节。 • （2）是什么使盲孩子的心情发生了变 化？
盲孩子的心情发生了哪些变化2 “他的日子过的很寂寞”(6) —“盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。”(19) 盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖 (24) 啊,我看见它了,萤火虫,小小的萤火虫!它像一盏小小的 灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着,他从来没这样快乐过。”(48 盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来:“啊!我的影子,是 吗?我好象看见你了,真的,我看见你了!”(68) 他看见了周围的一切!他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的 世界。(80) 寂寞、快乐、感动、温暖、惊喜、惊奇
寂寞、快乐、感动、温暖、惊喜、惊奇 ——“他的日子过的很寂寞”（6） ——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”（19） ——“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖” （24） ——“‘啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的 灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。”（48） ——“盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你 吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！”（68） ——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的 世界。 （80） 1.盲孩子的心情发生了哪些变化？