复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 1.方位角、方向角的指什么? 一现教材分析教学流 2.利用解直角三角形的知识解决实际问题 的一般过程? 演练课后练习 21:13:21 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 复习引入 2．利用解直角三角形的知识解决实际问题 的一般过程？ 1．方位角、方向角的指什么？
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 范例 例1:如图,在山坡上种树,要求株距(相邻两树 一现教材分析教学流 间的水平距离)是5.5m,测得斜坡的倾斜角是24°, 求斜坡上相邻两树的坡面距离是多少(精确到 0.1m) 演练课后练习 21:13:21 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 范例 例1： 如图，在山坡上种树，要求株距(相邻两树 间的水平距离)是5.5m，测得斜坡的倾斜角是24° ， 求斜坡上相邻两树的坡面距离是多少(精确到 0.1m)．
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 分析飞 子教案目标 1、例題中出现许多术语。株距,倾斜角,这 些概念是什么含义? 一现教材分析教学流 2、将实际问题转化为数学问题画出图形 已知:Rt△ABC中,∠C=90°,AC=55, ∠A=24°,求AB 演练课后练习 C←5.5米 21:13:21 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 1．例题中出现许多术语——株距，倾斜角，这 些概念是什么含义？ 2．将实际问题转化为数学问题画出图形． 已知：Rt△ABC中，∠C=90° ，AC=5.5， ∠A=24°，求AB． 分析