题1:15℃比5℃高多少?15℃比-5℃高多少? 15 15 15 10 10 20 110 505 505 505 10 10 10 解:15-5=10 15 5)=20 答:15C比5C高10℃C,15C比5C高20°C
10 解： 15 – 5 = 20 15 –（–5）= 答： 15ºC比5 ºC高10ºC，15ºC比–5 ºC高20ºC. 10 问题1：15℃比5℃高多少？15℃比-5℃高多少？ 20
24有理数的藏法
2.4有理数的减法
向题2: (1)(+10)-(+3)=+7 (2)(+10)+(3)=+7 于是得到(+10)-(+3)=(+10)+(-3) 问题3: (1)(-2)+(8)=-10 减法是加法的逆运算 (2)(-10)-(8) (3)(-10)+(+8)= 22 于是得到(-10)-(-8)=(-10)+(+8)
问题2： (1) (+10)-(+3)= (2) (+10)+(-3)= +7 +7 于是得到(+10)-(+3)= (+10)+(-3) 问题 3: （1)（–2)+(–8)= （2)（–10)–(–8)= . （3)（–10)+(+8)= –10 减法是加法的逆运算 –2 -2 于是得到(-10)-(-8)= (-10)+(+8)
现在请同学们观察等式: (-10)-(8)=(-10)+(+8) (+10)-(+3)=(+10)+(-3) 1两个等式中运算有共同点吗? 2等号两边不变的是什么?变 的是什么? 3你能概括一下有什么规律吗?
现在请同学们观察等式： （–10）–（–8）= （–10）+ （ +8） （+10）–（+3）= （+10） +（–3） + （ +8） +（–3） 你 1.两个等式中运算有共同点吗？ 2.等号两边不变的是什么？变 的是什么？ 3你能概括一下有什么规律吗?
减法可以转化为加法 要注意两个变化!! (1)减号变为加 号 (2)减数变为它 的相反数
减法可以转化为加法 （1）减号变为加 号 （2）减数变为它 的相反数