2.5有理数的加法与减法
2.5有理数的加法与减法
学习目标: 1.掌握有理数的加法、减法法则; 2熟练地进行有理数的加法、减法运算;
学习目标： 1．掌握有理数的加法、减法法则； 2.熟练地进行有理数的加法、减法运算；
自学指导 看课本p37-p38的内容 1.看例5,理解加法的交换律与结合律; 2看例6、例7,会省略加号的和式; 6分钟后比谁能看懂课本并会做检测
自学指导 看课本p37—p38的内容 1.看例5，理解加法的交换律 与结合律； 2.看例6、例7，会省略加号的和式 ; 6分钟后比谁能看懂课本并会做检测
探究归纳 例5计算(1)2+5-8 (2)14-25+12-17 解: 2+5-8 14-25+12-17 =2+5+(8)=14(-25)+12+(-17) =(2+5)+(-8)=(14+12)+[(-25)+(-17) =7+(8) 26+(-42) 16
探究归纳 例5 计算 2 (1) 2 5 8 (2) 14 25 1 17 ＋ － ； － ＋ － ． 2 5 8 2 5 ( 8) (2 5) ( 8) 7 ( 8) 1 = = = = ＋ － ＋ ＋ － ＋ ＋ － ＋ － － ； 14 25 12 17 14 ( 25) 12 ( 17) (14 12) [( 25) ( 17)] 26 ( 42) 16 − + − = + − + + − = + + − + − = + − = − ． 解：
探究归纳 在一个和式里,通常把各个加数的括号和它前 面的加号,省略不写.如(-8)+(+10)+ 6)+(-4)可写成省略加号的和的形式:-8+10 6-4 像这样的式子仍看作和式,读作“负8、正10 负6、负4的和”,按运算意义也可读作“负8加10减 6减4
探究归纳 在一个和式里，通常把各个加数的括号和它前 面的加号，省略不写．如（－8）＋（＋10）＋（－ 6）＋（－4）可写成省略加号的和的形式：－8＋10 －6－4 . 像这样的式子仍看作和式，读作“负8、正10、 负6、负4的和”，按运算意义也可读作“负8加10减 6减4” ．