2.5有理数的加法与减法(4)
2.5 有理数的加法与减法（4）
复习引入 计算有理数的减法: (-14)-(+16)15-(-15) 6-6 0-(-13)
(−14) − (+16) 15 − (−15) −6−6 0 − (−13) 一、复习引入 计算有理数的减法：
创设情境一问题 先看一个例子: (-8)一(-10)+(-6)—(+4), 这是一道有理数的加减混合运算题,你 会做吗?请同学们思考练习
创设情境-问题 先看一个例子： （－8）－（－10）＋（－6）－（＋4）， 这是一道有理数的加减混合运算题，你 会做吗？请同学们思考练习．
探究归纳 (-8)-(-10)+(-6)-(+4) (1)上题可以按照运算顺序,从左到右逐一加 以计算; (2)上题通常也可以用有理数减法法则,把它 改写:(-8)+(+10)+(-6)+(-4), 统一为只有加法运算的和式.把加减法统一写成 加法的式子,有时也叫做代数和
探究归纳 （1）上题可以按照运算顺序，从左到右逐一加 以计算； （2）上题通常也可以用有理数减法法则，把它 改写：（－8）＋（＋10）＋（－6）＋（－4）， 统一为只有加法运算的和式．把加减法统一写成 加法的式子，有时也叫做代数和． （－8）－（－10）＋（－6）－（＋4）
探究归纳 根据有理数减法的法则,一切加法和 减法的运算,都可以统一成加法运算 (-2)-(-25)=(-2)+25=23 12-21=12+(-21)=-9
探究归纳 根据有理数减法的法则，一切加法和 减法的运算，都可以统一成加法运算． ( 2) ( 25) ( 2) 25 23 − − − = − + = ； 12 21 12 ( 21) 9 − = + − = − ．