(2)人是难以忍受认知不协调的。 在心理上有一种压力,使人的情感 11 或评价趋于一致。这样,改变就发 生了,它的途径是: A.改变一种元秦 B改变某一元秦的重要性 C.增加新的认知因素
§ (2)人是难以忍受认知不协调的。 在心理上有一种压力，使人的情感 或评价趋于一致。这样，改变就发 生了，它的途径是： A.改变一种元素 B.改变某一元素的重要性 C.增加新的认知因素 11
例:某公司经理史密斯坚定地认为任何公司都 12 不应该对空气和水造成污染,但是由于工作 需要,在决策时,公司的利益压倒了他对污染 的态度。他知道公司捋污水倒入当地河流中 (我们假设这样做并不违法)能使公司获利。 他会怎么办呢?他可以通过几种方法改变自 己的认知失调: “停止对河流的 污染” 我们通过生产而给 社会带来的效益远 远大于污染给社会“污染河流并 没有什么大错 造成的损失
§例：某公司经理史密斯坚定地认为任何公司都 不应该对空气和水造成污染，但是由于工作 需要，在决策时，公司的利益压倒了他对污染 的态度。他知道公司将污水倒入当地河流中 （我们假设这样做并不违法）能使公司获利。 他会怎么办呢？他可以通过几种方法改变自 己的认知失调： “停止对河流的 污染” “污染河流并 没有什么大错” “我们通过生产而给 社会带来的效益远 远大于污染给社会 造成的损失” 12
(3)个体减少失调的愿望由三个因素决 定: 13 个体在失调造成失调的 状态下的收要素的重要 益程度; 程度; 个体相信自己对 这些要素控制的 程度;
§ （3）个体减少失调的愿望由三个因素决 定： 13 造成失调的 要素的重要 程度； 个体相信自己对 这些要素控制的 程度； 个体在失调 状态下的收 益程度；