无挂语依职女技术学院 Karamay Vocational Technical College 构造地质学 节理的分期与配套 克拉玛依职业技术学院 石油工程系 2021年3月
构造地质学 节理的分期与配套 克拉玛依职业技术学院 石油工程系 2021年3月
完雄马依职虹装北学院 构造地质学 前言 在漫长的地质历史时期中，一个地区可能经历过多次构造运动，每一次 构造运动都有着它自己的应力作用的方式和方向，并由此产生了一定方 向、一定力学性质的节理、节理组以及一定组合型式的节理系。所以， 有必要对一个地区发育的所有节理按其形成的不同时期和不同构造应力 场进行分期和配套，以便从时间上、空间上、力学成因上研究一个地区 节理的形成发育历史和分布产出规律，并为研究一个地区的构造发展史 及恢复古构造应力场提供一定的依据
构造地质学 在漫长的地质历史时期中， 一个地区可能经历过多次构造运动，每一次 构造运动都有着它自己的应力作用的方式和方向，并由此产生了一定方 向、一定力学性质的节理、节理组以及一定组合型式的节理系。所以， 有必要对一个地区发育的所有节理按其形成的不同时期和不同构造应力 场进行分期和配套，以便从时间上、空间上、力学成因上研究一个地区 节理的形成发育历史和分布产出规律，并为研究一个地区的构造发展史 及恢复古构造应力场提供一定的依据。 前言
无挂语依职女技术学院 Karamay Voontional Technical College 构造地质学 一、 节理的分期 1.节理分期的概念 节理的分期就是将一个地区不同构造时期、不同构造应力 场所形成的节理进行区分，把同一构造期和同一构造应力场所 形成的节理组合在一起。即从时间尺度上对一定地区的所有节 理进行分类，划分出先后序次，确定其长幼关系，以便从时间、 空间和形成力学上研究一个地区节理的发育史和分布产出规律， 探讨该地区的构造变形史
构造地质学 1. 节理分期的概念 节理的分期就是将一个地区不同构造时期、不同构造应力 场所形成的节理进行区分，把同一构造期和同一构造应力场所 形成的节理组合在一起。即从时间尺度上对一定地区的所有节 理进行分类，划分出先后序次，确定其长幼关系，以便从时间、 空间和形成力学上研究一个地区节理的发育史和分布产出规律， 探讨该地区的构造变形史。 一、节理的分期
北娃鹅依职丝装就学院 构造地质学 2.利用节理组之间的交切关系进行节理分期 节理的交切关系包括错开、限制、互切、 追踪和改造4个方面。 (1)错开 后期形成的节理切断早期形成的节理， 若后期节理是剪节理，则可见到错断线 两侧标志点的对应错开。 图不同期节理的对应错开 早期节理1、2被后期节理3组错开
构造地质学 2．利用节理组之间的交切关系进行节理分期 节理的交切关系包括错开、限制、互切、 追踪和改造4个方面。 （1） 错开 后期形成的节理切断早期形成的节理， 若后期节理是剪节理，则可见到错断线 两侧标志点的对应错开。 图 不同期节理的对应错开 早期节理1、2被后期节理3组错开
无挂语依职女技术学院 Karamay Vocational Technical College 构造地质学 (2)限制 一组节理延伸到另一组节理前突 然中止，这种现象叫做限制，被限制 的节理组形成相对较晚。 图中3、4组节理节理被1、2组节 理所限制，所以，3、4组节理形成晚 于1、2组节理。错开与限制的区别在 于，错开表现为一系列标志点的对应 图湖北湘溪石灰岩中不同节理的限制现象 错开，而限制则无对应点错开。 (据马宗晋等，1965)
构造地质学 （2） 限制 一组节理延伸到另一组节理前突 然中止，这种现象叫做限制，被限制 的节理组形成相对较晚。 图中3、4组节理节理被1、2组节 理所限制，所以，3、4组节理形成晚 于1、2组节理。错开与限制的区别在 于，错开表现为一系列标志点的对应 错开，而限制则无对应点错开。 图 湖北湘溪石灰岩中不同节理的限制现象 （据马宗晋等，1965）