关于2007年中考语文试卷分析与思考 第一部分关于试卷 ◆试卷分折◆ 、试卷结构合理 本试卷由三大题组成 (一)语言积累与运用(1-8题,共29分); (二)阅读:由四文段阅读构成:(41分) )文言文阅读(9-13题,共9分) (2)说明文阅读(14-17题,共9分) (3)议论文阅读(18-21题,共9分) (4)记叙文(小说)阅读(22-26题,共12分) (三)作文(50分) 本试卷考杳内容广泛,涉及考点全面 次份值涉及考点 能力层次 识记常用字的读音和字形,根据拼音写汉字 规范、整洁书写汉字 理解词语在特定语境中特定含义(判断释义正确与否) 正确使用词语(选词填空) 辨识、修改常见病句(判断病句修改正确与否) 误解记文学名著的常识(有关四大古典名著人物) 语文综合实践活动之一:概括新闻内容 语文综合实践活动之二:拟写宣传标语 (3) 语文综合实践活动之三:拟定活动方案 30、在具体交际场合表达自己的心声 山、默写名篇名句 2、正确理解文言字词在句中的含义 l3、正确理解文言句子在文中的含意 11 2|4、正确判断词语古今异义 5、体验作品中的情境,初步赏析文中的形象 3|6、写读后所得启示 14 17、分析文章结构,更清文章思路 l8、体味和推敲重要词语在文中的意义和作用 16 l9、分析说明文的说明方法 17 p0、根据文章内容,补充材料 1、语言表达的连贯(根据上下文,选句填空) 19 2、根据要求仿句 p3、文章内容分析(议论文论点、论据、论证的分析) 0、根据文章内容,补充材料 s、体味和推敲重要词语在文中的意义和作用
关于 2007 年中考语文试卷分析与思考 第一部分 关于试卷 试卷分析 一、试卷结构合理： 本试卷由三大题组成： （一） 语言积累与运用（1—8 题，共 29 分）； （二） 阅读：由四文段阅读构成：（41 分） （1） 文言文阅读（9—13 题，共 9 分） （2） 说明文阅读（14—17 题，共 9 分） （3） 议论文阅读（18—21 题，共 9 分） （4） 记叙文（小说）阅读（22—26 题，共 12 分） （三）作文（50 分） 二、本试卷考杳内容广泛，涉及考点全面： 题次 分值 涉及考点 能力层次 1 2 1、 识记常用字的读音和字形，根据拼音写汉字 2、 规范、整洁书写汉字 A 2、 2 3、理解词语在特定语境中特定含义（判断释义正确与否） B 3 2 4、正确使用词语（选词填空） D 4、 2 5、辨识、修改常见病句（判断病句修改正确与否） D 5、 2 6、误解记文学名著的常识（有关四大古典名著人物） A 6（1） 2 7、语文综合实践活动之一：概括新闻内容 D 6（2） 2 8、语文综合实践活动之二：拟写宣传标语 D 6（3） 3 9、语文综合实践活动之三：拟定活动方案 D 7 3 10、在具体交际场合表达自己的心声 D 8 9 11、默写名篇名句 A 9 2 12、正确理解文言字词在句中的含义 B 10 2 13、正确理解文言句子在文中的含意 B 11 2 14、正确判断词语古今异义 B 12 2 15、体验作品中的情境，初步赏析文中的形象 E 13 3 16、写读后所得启示 E 14 2 17、分析文章结构，更清文章思路 C 15 2 18、体味和推敲重要词语在文中的意义和作用 B 16 3 19、分析说明文的说明方法 C 17 2 20、根据文章内容，补充材料 D 18 2 21、语言表达的连贯（根据上下文，选句填空） D 19 2 22、根据要求仿句 D 20 2 23、文章内容分析（议论文论点、论据、论证的分析） C 21 3 20、根据文章内容，补充材料 D 22 2 18、体味和推敲重要词语在文中的意义和作用 B
4、文学作品中表达方式的赏析 7、分析文章结构,更清文章思路(情感变化) p52p5、文学作品赏析(人物形象、情节的分析) 636、对文章的某方面提出疑问并分析(两种结尾的分析) 7 50p7、记叙文写作 、本试卷其它特点: 1、保持了2006年中考试卷的基本框架,让中考复习有据可依。 2、加大了对古诗文名句和语文综合实践活动的考查,2006年此两项分另为8分和9分,2007 年分别为9分和10分 3、继续重视考查文学名著的阅读 4、特别注重学生能力考查。 ◆媒体评价◆ 今年的作文命题由“关注自我,关注内心”转向“关注他人,关注社会”,是对感恩教 育的密切关注。两个作文题一实一虚互为补充,引导考生展开想象的翅膀。 而基础题部分涉及汉字的书写、词语的理解与运用、病句修改、名著阅读、一句话新闻 等,出题涉及的内容与现实生活密切相关。应引起注意的是,虽然考试有不少创新,但不少 题与课本知识密切相关,因此不能完全偏离书本,应该夯实基础。(长郡中学初三年级组秦 莎老师) 今年语文卷紧扣时代脉搏,以真善美为追求,体现感恩、节俭、和谐、信念等主题。感 恩是时代的主题。206年度“感动中国”人物,长沙少年黄舸的事迹经报道后,在星城掀 起了股股“感恩”浪潮。语文卷以“留点感激在心中”命题作文,旨在引导学生找寻生活中 的滴水之恩并将其永存心底 为了积极倡导“节约”理念,响应构建“节约”型社会的号召,语文卷在“阅读”部分 命题组精心挑选了《节约是自然界神圣法则》的说明文 和谐”是党中央提出的时代主题,构建和谐社会是全体中国人努力的目标。命题人员 就2006年12月《湖南日报》上的一篇题为《修炼善良的心》的短文拟题,试题将无限广大、 崇高的思想,化为日常生活中简单而平易的细节,从细节处领悟大道理,从善举中感受大贡 献 语文表达情感,今年语文卷精选了《大年初一没下雪》的小说。要求考生调动自己的情 感,以阅读文章为载体,达到作者与读者“心与心的交流”。另外,语文卷对汉字、成语、 古诗等都做了考査,体现语文传承文化的作用。试卷还折射当代热点生活。正在热播的《恰 同学少年》,正在得到关注的留守儿童现象,“十一五发展规划”,北京奥运会,全国青少年 阳光体育运动,“感动中国人物”等鲜活的内容纷纷走进语文中考试卷,充分体现了语文紧 密联系生活的特点 从今年的语文命题思路来看,今后考生需具备“大语文”概念,跳出简单的语文基础知 识,全面理解语文是对人生与社会的思考。(《长沙晚报》 ◆抽样分析◆ 本试卷难度适合,考査全面,既能检査学生知识的掌握程度,又能暴露学生能力上的缺陷。 1、中考语文成绩抽样调查 某学校共430人参考,以7分为及格分,及格人格人数388人,及格率为90‰;90分以上
23 2 24、文学作品中表达方式的赏析 E 24 3 17、分析文章结构，更清文章思路（情感变化） C 25 2 25、文学作品赏析（人物形象、情节的分析） E 26 3 26、对文章的某方面提出疑问并分析（两种结尾的分析） E 27 50 27、记叙文写作 D 三、本试卷其它特点： 1、 保持了 2006 年中考试卷的基本框架，让中考复习有据可依。 2、 加大了对古诗文名句和语文综合实践活动的考查，2006年此两项分另为8分和9分，2007 年分别为 9 分和 10 分。 3、 继续重视考查文学名著的阅读。 4、 特别注重学生能力考查。 媒体评价 今年的作文命题由“关注自我，关注内心”转向“关注他人，关注社会”，是对感恩教 育的密切关注。两个作文题一实一虚互为补充，引导考生展开想象的翅膀。 而基础题部分涉及汉字的书写、词语的理解与运用、病句修改、名著阅读、一句话新闻 等，出题涉及的内容与现实生活密切相关。应引起注意的是，虽然考试有不少创新，但不少 题与课本知识密切相关，因此不能完全偏离书本，应该夯实基础。（长郡中学初三年级组秦 莎老师） 今年语文卷紧扣时代脉搏，以真善美为追求，体现感恩、节俭、和谐、信念等主题。感 恩是时代的主题。2006 年度“感动中国”人物，长沙少年黄舸的事迹经报道后，在星城掀 起了股股“感恩”浪潮。语文卷以“留点感激在心中”命题作文，旨在引导学生找寻生活中 的滴水之恩并将其永存心底。 为了积极倡导“节约”理念，响应构建“节约”型社会的号召，语文卷在“阅读”部分， 命题组精心挑选了《节约是自然界神圣法则》的说明文。 “和谐”是党中央提出的时代主题，构建和谐社会是全体中国人努力的目标。命题人员 就 2006 年 12 月《湖南日报》上的一篇题为《修炼善良的心》的短文拟题，试题将无限广大、 崇高的思想，化为日常生活中简单而平易的细节，从细节处领悟大道理，从善举中感受大贡 献。 语文表达情感，今年语文卷精选了《大年初一没下雪》的小说。要求考生调动自己的情 感，以阅读文章为载体，达到作者与读者“心与心的交流”。另外，语文卷对汉字、成语、 古诗等都做了考查，体现语文传承文化的作用。试卷还折射当代热点生活。正在热播的《恰 同学少年》，正在得到关注的留守儿童现象，“十一五发展规划”，北京奥运会，全国青少年 阳光体育运动，“感动中国人物”等鲜活的内容纷纷走进语文中考试卷，充分体现了语文紧 密联系生活的特点。 从今年的语文命题思路来看，今后考生需具备“大语文”概念，跳出简单的语文基础知 识，全面理解语文是对人生与社会的思考。（《长沙晚报》） 抽样分析 本试卷难度适合，考查全面，既能检查学生知识的掌握程度，又能暴露学生能力上的缺陷。 1、中考语文成绩抽样调查： 某学校共 430 人参考，以 72 分为及格分，及格人格人数 388 人，及格率为 90%；90 分以上
256人,占59%;100分以上97人,占22% 2、得分较高的是一大题中的第2、4、5、8题,二大题中文言文阅读9-13题、议论文阅读 21题。 3、综合实践题得分低 抽查200份试卷,平均得分54分,得分率为54% 4、小说阅读题得分低:平均得分58分,得分率48% 5、另外第3、14、16、17题,得分也不高 造成得分低有原因: A、没有看清题目(审题不清) B、搜集、整理文章信息能力低 C、对词语的把握有很大问题 D、语言表达能力不强。 第二部分:关于作文 本次作文题出得较好,学生有话可说,有情可抒。 、《留点感激在心中》,古人说:“受人滴水之恩,当涌泉以报。”“涌泉以报”,也许难 以做到,但留点感激在心中应该是人人都可以办到的。在十几年的成长经历中,我们得到过 父母家人的细心呵护,得到过老师的悉心教导,得到过同学朋友的热情帮助,得到过社会的 大力支持…有多少的事情铭记在我们心中,有多少的事情终身难忘。虽然不是再造之恩, 虽然不是鸿恩大德,但它是我们成长中的营养。我们应该有一份感激之情永存心中 留点感激在心中 每个人的心里都有一个世界,那个世界里有许多的东西,但有些人的世界里丢失了一件 重要的东西,那便是“感激 丟失了“感激”的人是记忆力不好的人,他们常常在别人送给他一束鲜花的时候,忘了 嗅一嗅花香后道一声“谢谢”;他们常常在熬夜收到别人送来的牛奶的时候,忘了仔细品味 其中的真情……他们遗失得太多,却从未发现也无从找寻,因为他们丢失了“感激”。 我自信自己有一颗完整的心,没有丟失过“感激"。 我感激我的父母,他们给了我生命,给了所有的爱。他们教会我爱,教会我感激。他们 把希望寄托在我身上,在我跌倒时鼓励我,在我流泪时安慰我。他们给了我所有,我却回报 不了什么。我也明白,他们那种无私的爱回报不了,他们也不需要回报。我只须怀一颗感恩 之心,默默地在他们炙热的目光中启航-……
256 人，占 59%；100 分以上 97 人，占 22%。 2、得分较高的是一大题中的第 2、4、5、8 题，二大题中文言文阅读 9—13 题、议论文阅读 18—21 题。 3、 综合实践题得分低： 抽查 200 份试卷，平均得分 5.4 分，得分率为 54%。 4、 小说阅读题得分低：平均得分 5.8 分，得分率 48%。 5、另外第 3、14、16、17 题，得分也不高。 造成得分低有原因： A、 没有看清题目（审题不清）； B、搜集、整理文章信息能力低； C、对词语的把握有很大问题； D、 语言表达能力不强。 第二部分：关于作文 本次作文题出得较好，学生有话可说，有情可抒。 一、《留点感激在心中》，古人说：“受人滴水之恩，当涌泉以报。”“涌泉以报”，也许难 以做到，但留点感激在心中应该是人人都可以办到的。在十几年的成长经历中，我们得到过 父母家人的细心呵护，得到过老师的悉心教导，得到过同学朋友的热情帮助，得到过社会的 大力支持……有多少的事情铭记在我们心中，有多少的事情终身难忘。虽然不是再造之恩， 虽然不是鸿恩大德，但它是我们成长中的营养。我们应该有一份感激之情永存心中。 如： 留点感激在心中 每个人的心里都有一个世界，那个世界里有许多的东西，但有些人的世界里丢失了一件 重要的东西，那便是“感激”。 丢失了“感激”的人是记忆力不好的人，他们常常在别人送给他一束鲜花的时候，忘了 嗅一嗅花香后道一声“谢谢”；他们常常在熬夜收到别人送来的牛奶的时候，忘了仔细品味 其中的真情……他们遗失得太多，却从未发现也无从找寻，因为他们丢失了“感激”。 我自信自己有一颗完整的心，没有丢失过“感激”。 我感激我的父母，他们给了我生命，给了所有的爱。他们教会我爱，教会我感激。他们 把希望寄托在我身上，在我跌倒时鼓励我，在我流泪时安慰我。他们给了我所有，我却回报 不了什么。我也明白，他们那种无私的爱回报不了，他们也不需要回报。我只须怀一颗感恩 之心，默默地在他们炙热的目光中启航……
我感激我遭遇过的打击和挫折,它们教会我独立。它们让我懂得父母的爱是多么伟大, 朋友的情是多么重要;它们让我了解了“不经历风雨,怎能见到彩虹”;它们让我明白:明 天不一定是光明的,但光明的明天一定会到来。我只须怀着一颗感激的心,踏上征程,总有 一天,会踏上梦想的顶峰,俯瞰世界。 我感激我的生活,安定、和谐,让我有良好的心态,感激生活中的每一个人、每一件事。 我一直想念我所在的地方就是天堂,遇到的每一个人都是天使。在我开心或失意时与我一同 分担,让我可以一直就这样在人生的旅途上不断寻梦。 有一句话不是这样说的吗?“一年四季的树会感激一年四季的鸟。”让我们也来当一棵 树,带着感激上路,那么哪儿都会是天堂。 后记:也许到了某年某月的某一天,所有的人的“世界”都完整了,没有有人再粗心地 丟失“感激”,那一天,我相信所有的花儿都开了,草儿都绿了,白云蓝天下所有的人都笑 留点感激在心中 深夜中的悄悄话 夜幕降临了,地球、月亮和星星三姐妹又聚在一起,说起了悄悄话。 地球姐姐哭泣着说:“我本是个天生丽质的美女,我用心呵护着我的孩子,给了他们鹇 的空气、适宜的温度、美好的环境。可我得到的却是……我现在已经百孔干疮了,生命危在 旦夕,我死了看谁来养活他们。” 月亮妺妺看着自己姐姐干疮百孔的身体无奈地说:“姐姐,是你自己傻啊,你太溺爱他 们了,这是你自己的报应。这人类呀,真是冷血动物,都不知道感激。” 听了月亮妹妺的一席话地球姐姐更昰哭得厉害。而星星小妺只是默默地望着地球姐姐
我感激我遭遇过的打击和挫折，它们教会我独立。它们让我懂得父母的爱是多么伟大， 朋友的情是多么重要；它们让我了解了“不经历风雨，怎能见到彩虹”；它们让我明白：明 天不一定是光明的，但光明的明天一定会到来。我只须怀着一颗感激的心，踏上征程，总有 一天，会踏上梦想的顶峰，俯瞰世界。 我感激我的生活，安定、和谐，让我有良好的心态，感激生活中的每一个人、每一件事。 我一直想念我所在的地方就是天堂，遇到的每一个人都是天使。在我开心或失意时与我一同 分担，让我可以一直就这样在人生的旅途上不断寻梦。 有一句话不是这样说的吗？“一年四季的树会感激一年四季的鸟。”让我们也来当一棵 树，带着感激上路，那么哪儿都会是天堂。 后记：也许到了某年某月的某一天，所有的人的“世界”都完整了，没有有人再粗心地 丢失“感激”，那一天，我相信所有的花儿都开了，草儿都绿了，白云蓝天下所有的人都笑 了…… 留点感激在心中 深夜中的悄悄话 夜幕降临了，地球、月亮和星星三姐妹又聚在一起，说起了悄悄话。 地球姐姐哭泣着说：“我本是个天生丽质的美女，我用心呵护着我的孩子，给了他们鹇 的空气、适宜的温度、美好的环境。可我得到的却是……我现在已经百孔千疮了，生命危在 旦夕，我死了看谁来养活他们。” 月亮妹妹看着自己姐姐千疮百孔的身体无奈地说：“姐姐，是你自己傻啊，你太溺爱他 们了，这是你自己的报应。这人类呀，真是冷血动物，都不知道感激。” 听了月亮妹妹的一席话，地球姐姐更是哭得厉害。而星星小妹只是默默地望着地球姐姐
无话可说 天亮了,三姐妹踏上了工作的旅程,但太空中依然可以听到地球的呻呤与哭泣 我的呼唤 地球母亲的花衣裳真漂亮,它让我们健康成长。″耳边传来妺妺清脆的嗓音。可妺妺呀, 你知不知道地球母亲的衣裳不再漂亮,它已经被“强盜”撕得破败不堪,而那强盗就是地球 母亲的子女——人类。母亲将一切美好的东西都赐给了我们,自己却变得百孔干疮。不仅 如此,她心灵最深的痛苦是:将她变成如此模样的是她深爱着的孩子们。她的血液里流动的 是垃圾,她的心脏里填充的是垃圾,她排出的汘液里也是垃圾 请问,我们给地球母亲的只有垃圾吗? 老师、父母、社会常常告诉我们,要拥有一颗感恩之心。但那只是对人类吗?不,我们 更应该献给让我们有一席之地可以居住、有新鲜空气可以呼吸、有物质可以生存的地球母亲 留一点感激之心,去为地球母亲重新披上一件漂亮的衣裳,去多植一棵树,多关爱一棵小草。 留一点感激之心,去将地球母亲“血液”里、心脏中、汗液里的垃圾清除。 让我们留点感激给地球——这位养育了我们的伟大母亲! 要留在心中的不仅仅是感激,还有许许多多的东西,譬如“善良” 《留点善良在心中》也是个很好的作文题。 二、《我想化作……》,这是一个半命题的开放性作文题。为大多数学生首选的作文题。每个 人都有理想和愿望想要实现,于是乎不免想象自己要变作什么,让梦想成真。正如一首诗所 我想化作天使 我想化作天使 我想化作天使 去抚慰那些受伤的灵 去安排那些漂泊的灵 这世间有太多的别离 这世间有太多的冷 我愿付出我的所有得生命 我愿化作不起眼的彼岸 去换取瞬间的和平 去换取片刻的温暖
无话可说。 天亮了，三姐妹踏上了工作的旅程，但太空中依然可以听到地球的呻呤与哭泣。 我的呼唤 “地球母亲的花衣裳真漂亮，它让我们健康成长。”耳边传来妹妹清脆的嗓音。可妹妹呀， 你知不知道地球母亲的衣裳不再漂亮，它已经被“强盗”撕得破败不堪，而那强盗就是地球 母亲的子女——人类。母亲将一切美好的东西都赐给了我们，自己却变得百孔千疮。不仅 如此，她心灵最深的痛苦是：将她变成如此模样的是她深爱着的孩子们。她的血液里流动的 是垃圾，她的心脏里填充的是垃圾，她排出的汗液里也是垃圾。 请问，我们给地球母亲的只有垃圾吗？ 老师、父母、社会常常告诉我们，要拥有一颗感恩之心。但那只是对人类吗？不，我们 更应该献给让我们有一席之地可以居住、有新鲜空气可以呼吸、有物质可以生存的地球母亲。 留一点感激之心，去为地球母亲重新披上一件漂亮的衣裳，去多植一棵树，多关爱一棵小草。 留一点感激之心，去将地球母亲“血液”里、心脏中、汗液里的垃圾清除。 让我们留点感激给地球——这位养育了我们的伟大母亲！ 要留在心中的不仅仅是感激，还有许许多多的东西，譬如“善良”。 《留点善良在心中》也是个很好的作文题。 二、《我想化作……》，这是一个半命题的开放性作文题。为大多数学生首选的作文题。每个 人都有理想和愿望想要实现，于是乎不免想象自己要变作什么，让梦想成真。正如一首诗所 写： 我想化作天使 我想化作天使 我想化作天使 去抚慰那些受伤的灵 去安排那些漂泊的灵 这世间有太多的别离 这世间有太多的冷 我愿付出我的所有得生命 我愿化作不起眼的彼岸 去换取瞬间的和平 去换取片刻的温暖 …………