》》1课程基本情况介绍 SHAANXI POLYTECHNIC INSTITUTE (3)课程质量保障基础 本课程以提升学生计算机应 课程建设规划 课程标准 用能力为目标,分析课程对应的岗 位群以及职业能力,以基于工作过 程的课程体系为结合点,通过课程 课程质量报告7/计算机应3课程教学实施 建设规划、课程标准、课程教学设 用基础 计、教学条件保障、制度保障、课 程问题反馈,形成课程质量报 4/教学条件 实训条件、资源使用 告,以实现课程的持续化质量保障。课程问题反馈 制度保障 (文化营造、社会服务)
1 课程基本情况介终 2 3 4 5 6 7 1 课程标准 课程教学实施 教学条件 （实训条件、资源使用） 制度保障 （文化营造、社会服务） 课程建设规划 课程质量报告 课程问题反馈 计算机应 用基础 本课程以提升学生计算机应 用能力为目标，分析课程对应的岗 位群以及职业能力，以基亍工作过 程的课程体系为结合点，通过课程 建设规划、课程标准、课程教学设 计、教学条件保障、制度保障、课 程问题反馈，形成课程质量报 告，以实现课程的持续化质量保障。 (3) 课程质量保障基础
》》1课程基本情况介绍 A SHAANXI POLYTECHNIC INSTITUTE (4)构建课程改进螺旋 命…改进 八步一环”质量改进螺旋 第 轮 …目标课程建设目标 改进措施及下 ●a 一步探素 创新课程建设成 效及特色 诊断鬥 第 实施课程建设目标任 务落实实施 数据实 轮 时采集 组织果程建设目标务 组织保障 设计课程建设实现的 目标路径 标准相关课程 准及系 目标课程建设目标
1 课程基本情况介终 (4) 构建课程改进螺旋 “八步一环”质量改进螺旋 课程建设目标仸务 组细保障 课程建设目标仸 务落实实施 对课程建设情况进 行目标检查 课程建设目标 相关课程建设标 准及系列规范 课程建设实现的 目标路径 课程建设成 效及特色 改进措施及下 一步探索 目标 标准 设计 组细 实施 诊断 创新 改进 监测 预警 改进 数据实 时采集 目标 课程建设目标 第 一 轮 改进 第 二 轮
02课程诊改做了哪些工作?
02 课程诊改做了哪些工作？
》》2课程诊改做了哪些工作?【目标标难没计组织实施|诊新折创新改进 课程目标链 国家级在线课程、省级在线课程及优质课程资源包 院级优秀在线课程及优质课程资源包 课程目标 教学团队建设目标 资源建设目标 信息化建设目标 知识目标 课程专家团队培养目标 案例资源 在线开放课程目标 技能目标 企业兼职教师培养目标 微课资源 混合式教学模式 素质目标 双师型教师培养目标 试题库资源 教材建设
2 课程诊改做了哪些工作？ 目标 标准 设计 组织 实施 诊断 创新 改进 课程目标链 院级优秀在线课程及优质课程资源包 课程专家团队培养目标 企业兼职教师培养目标 案例资源 微课资源 在线开放课程目标 混合式教学模式 知识目标 技能目标 素质目标 双师型教师培养目标 试题库资源 教材建设 课程目标 教学团队建设目标 资源建设目标 信息化建设目标 国家级在线课程、省级在线课程及优质课程资源包
》》2课程诊改做了哪些工作?目标标难没计组织实施|诊新折创新改进 课程标准链 国家级在线课程、省级在线课程及优质课程资源包建设标准 院级优秀在线课程及优质课程资源包建设标准 课程标准 教学团队标准 资源建设标准 课程质量标准 知识标准 师资标准 在线课程建设标准 课程建设规划 技能标准 微课制作标准 课程诊改制度 素质标准 试题库建设标准 实施运行监控 新型态一体化教材 运行效果评估
目标 标准 设计 组织 实施 诊断 创新 改进 课程标准链 2 课程诊改做了哪些工作？ 院级优秀在线课程及优质课程资源包建设标准 师资标准 在线课程建设标准 微课制作标准 课程建设规划 课程诊改制度 知识标准 技能标准 素质标准 试题库建设标准 新型态一体化教材 实施运行监控 运行效果评估 课程标准 教学团队标准 资源建设标准 课程质量标准 国家级在线课程、省级在线课程及优质课程资源包建设标准