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同学们 亲爱的同学们: 当你们步入新的课堂,又一道美丽的风景线展现在你们 面前了。你们想知道这里有哪些新鲜的内容吗?那就请先阅 读下面的文字吧。 在高中阶段,语文学习将与以往有所不同。最主要的,是 你们主动选择和确定学习内容的机会多了。教科书分为必修 和选修两类,必修共5册,在不到一个半学年内学完,其他 时间都由你们按照自己的兴趣来选修。 必修教科书的内容分“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探 究”“名著导读”4个部分。前3个部分纳入课内学习计划,“名 著导读”可在课外自主安排。 阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文,以名家 名篇为主,也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排, 单元的组成兼顾文体和人文内涵。每册由4个单元组成,学 习重点各有不同:有的侧重于对形象性较强的文学作品进行 品味和鉴赏,有的侧重于对思辨性较强的说理文章进行思考 和领悟,有的侧重于应用性较强的文章的阅读理解,意在全 面提高你们的语言运用能力 “表达交流”包括“写作”与“口语交际”2个部分。“写 作”共20个专题,每册4个专题,每个专题都有一个相对集
中的写作话题和写法指导,还有丰富多彩的写作练习,供你 们选用。“口语交际”全套书共设计了5次活动,每册围绕 个重点进行。需要注意的是,“研讨与练习”和“梳理探究” 中也有写作与口语交际方面的练习,供你们选择。 梳理探究”共有15个专题,每册安排3个专题。这些专 题,有的侧重对以前所学的语言、文学、文化等方面的知识 进行梳理和整合:有的则通过自主思考或合作研讨,培养探 究能力。这些专题,你们可以根据自己的兴趣、爱好和特长 有选择地学习研讨。 名著导读”共选10部中外名著,每册安排2部。导读内 容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”3个部分。 希望能以此激发你们的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提 高思考能力与欣赏水平。 本册教科书“阅读鉴赏”部分4个单元分别是:情趣与理 趣(中外抒情散文),含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌) 情景交融(古代抒情散文),对话与交流(演讲辞)。“表达交 流”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练, 写作专题分别是:亲近自然写景要抓住特征,直面挫折学 习描写,美的发现学习抒情,想象世界学习虚构。口语 交际专题为演讲。“梳理探究”设计的专题有:成语:中华文
化的缩微景观:修辞无处不在:姓氏源流与文化寻根。“名著 导读”介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。 同学们,愿这套教科书能帮助你们进一步提高语文索养 和语文能力,培养初步的审美能力和探究能力,形成良好的 思想道德素质和科学文化素质,从面为你们终身学习和个性 的发展奠定坚实的基础 编者 2008年1月
读簦赏 第一单元 1荷塘月色 朱自清3 2故都的秋 郁达夫7 3·因绿记 陆螽10 第二单元 4《诗经》两首 氓 14 采薇 15 5离骚 屈原17 6孔雀东南飞并序 7·诗三首 +A 涉江采芙蓉 《古诗十九首》26 短歌行 曹操26 归园田居(其一) 陶渊明27 第三单元 8兰亭集序 王羲之29 9赤壁赋 苏轼32 10·游褒禅山记 王安石35 注:篇目前没有标号的是精读课文,标有·的是略读课文