“华安、连城、永安、漳平一中、泉港一中、龙海二中”六校联考 2015-2016学年上学期第一次月考 高二语文试题 (考试时间:150分钟总分:150分) 命题人:永安一中曾绍华 审题人:永安一中孙春燕 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 古琴的文化内涵 古琴,蕴含着丰富而深刻的文化内涵,千百年来一直是中国古代文人、士大 夫手中爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高 度文化属性的一种音乐形式。“和雅”、“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣, “味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。陶渊明“但识 琴中趣,何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味,惬心潜有情。自弄还自罢,亦不 要人听”所讲述的正是这个道理 古琴的韵味是虛静高雅的,要达到这样的意境,则要求弹琴者必须将外在环 境与平和闲适的内在心境合而为一,才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合 的艺术境界。在这一方面,伯牙的经历可称为后世的典范。传说,伯牙曾跟随成 连学琴,虽用功勤奋,但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬菓 仙境,自己划桨而去。伯牙左等右盼,始终不见成连先生回来。此时,四周一片 寂静,只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石,发岀崖崩谷裂的涛声;天空群鸟悲鸣, 久久回荡。 见此情景,伯牙不禁触动心弦,于是拿出古琴,弹唱起来。他终于明白成连 先生正是要他体会这种天人交融的意境,来转移他的性情。后来,伯牙果真成为 天下鼓琴高手, 琴者,禁也。作为“圣人之器”的琴,演奏时自然有其独特而严格的规范。《红 楼梦》第八十六回,贾宝玉得知林黛玉会弹琴时,便要妺妺为自己演奏一曲。林 黛玉这时讲到:“若要抚琴,必择静室高斋,或在层楼的上头,在林石的里面,或 是山巅上,或是水涯上。再遇着那天地清和的时候,风清月朗,焚香静坐,心不 外想。”又说:“若必要抚琴,先须衣冠整齐,或鹤氅,或深衣,要如古人的像表, 那才能称圣人之器,然后盥了手,焚上香。”林黛玉的确不愧是一介才情女子,她 深谙琴道,才识过人。 儒家与道家是中国哲学的两大支柱。在中国众多的音乐形式中,古琴应当说 是儒道两家在音乐中体现的集大成者。儒家主张入世哲学,重视人生的现实问题, 强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和,不追求声音华美 富丽的外在效果。“琴者,禁也。禁止于邪,以正人心。”古琴首先担负起禁止 淫邪、端正人心的道徳责任。唐代薛易简在《琴诀》中讲:“琴为之乐,可以观 教,可以摄心魄,可以辨喜怒,可以悦情思,可以静神虑,可以壮胆勇,可以
“华安、连城、永安、漳平一中、泉港一中、龙海二中”六校联考 2015—2016 学年上学期第一次月考 高二语文试题 （考试时间：150 分钟 总分：150 分） 命题人：永安一中 曾绍华 审题人：永安一中 孙春燕 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 古琴的文化内涵 古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大 夫手中爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高 度文化属性的一种音乐形式。“和雅”、“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣， “味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。陶渊明“但识 琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不 要人听”所讲述的正是这个道理。 古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则要求弹琴者必须将外在环 境与平和闲适的内在心境合而为一，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一 的艺术境界。在这一方面，伯牙的经历可称为后世的典范。传说，伯牙曾跟随成 连学琴，虽用功勤奋，但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱 仙境，自己划桨而去。伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。此时，四周一片 寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣， 久久回荡。 见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。他终于明白成连 先生正是要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。后来，伯牙果真成为 天下鼓琴高手。 琴者，禁也。作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。《红 楼梦》第八十六回，贾宝玉得知林黛玉会弹琴时，便要妹妹为自己演奏一曲。林 黛玉这时讲到：“若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面，或 是山巅上，或是水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不 外想。”又说：“若必要抚琴，先须衣冠整齐，或鹤氅，或深衣，要如古人的像表， 那才能称圣人之器，然后盥了手，焚上香。”林黛玉的确不愧是一介才情女子，她 深谙琴道，才识过人。 儒家与道家是中国哲学的两大支柱。在中国众多的音乐形式中，古琴应当说 是儒道两家在音乐中体现的集大成者。儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题， 强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美 富丽的外在效果。“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴首先担负起禁止 淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在《琴诀》中讲：“琴为之乐，可以观 风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以
绝尘俗,可以格鬼神,此琴之善者也。” 道家崇尚自然,强调无为和逍遙,反对人们强加于自然的各种行为。道家最 理想的音乐应该是“大音希声”、“至乐无乐”的境界。从某种程度上看,道家是 反对音乐的。究其实质,他们主要是反对艺术形而下的层面。强调艺术形而上的 境界部分。庄子进一步将音乐分成“天籁”、“地籁”与“人籁”三类。认为只有 “天籁”才是音乐的最高层面,其根本也是提倡自然天成,反对人工雕琢的音乐 这深深影响了以后的琴人思想,如白居易、陶渊明、欧阳修、苏轼等。陶渊明的 琴桌上常年摆着一张琴,既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时,总要在 琴上虚按一曲。后来李白有诗写道:“大音自成曲,但奏无弦琴。”从中我们不难 悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。 1.下列关于“古琴”的表述,不正确的一项是() A.古琴蕴含着丰富而深刻的文化内涵,“和雅”、“清淡”是琴乐追求的审美情趣,“味 外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。 B.古琴的韵味是虚静高雅的,弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为 才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。 C.伯牙面对蓬莱仙境,心弦被触动,于是拿出古琴,弹唱起来。他明白成连先生要他体 会的正是这种天人交融、人琴合一的意境。 D.古琴作为“圣人之器”首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴 的言论恰恰是对这一点最好的论述 2.下列对“古琴是儒道两家在音乐中体现的集大成者”的解说,不正确的一项是() A.儒家所提倡的音乐讲究中正平和,不追求声音华美富丽的外在效果。而“和雅”的琴 乐正是这一审美情趣的体现。 B.庄子认为只有“天籁”才是音乐的最高层面,其根本也是提倡自然天成,反对人工雕 琢的音乐。这深深影响了以后的陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人。 C.道家崇尚自然,强调无为和逍遥,反对人们强加于自然的各种行为。“清淡”的琴乐 与道家的追求正好合拍 D.儒家主张入世哲学,重视人生的现实问题,强调艺术对人伦的教化作用。古琴首先担 负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。 3.下列表述,符合原文意思的一项是() A.文章首先阐明了琴乐的审美情趣和深远意境,论述了古琴的内在韵味以及演奏时应有 的规范,深入地阐述了古琴对儒家和道家的巨大影响。 B.古琴是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物,所以琴乐在整个中国音乐结构中 属于具有高度文化属性的一种音乐形式 C.儒家重视人生的现实问题的哲学主张,使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范 唐代薛易简在《琴诀》进一步印证了这一观点 D.道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴“和雅”审美情趣形成的原因,作者引用古人的 诗句,增强了说服力 、古代诗文阅读(52分) (一)课内文言文部分(12分) 4、下列加点字解释,不正确的一项是()(3分) A.聊乘化以归尽 乘:顺随
绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。” 道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。道家最 理想的音乐应该是“大音希声”、“至乐无乐”的境界。从某种程度上看，道家是 反对音乐的。究其实质，他们主要是反对艺术形而下的层面。强调艺术形而上的 境界部分。庄子进一步将音乐分成“天籁”、“地籁”与“人籁”三类。认为只有 “天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。 这深深影响了以后的琴人思想，如白居易、陶渊明、欧阳修、苏轼等。陶渊明的 琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时，总要在 琴上虚按一曲。后来李白有诗写道：“大音自成曲，但奏无弦琴。”从中我们不难 悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。 1．下列关于“古琴”的表述，不正确的一项是( ) A．古琴蕴含着丰富而深刻的文化内涵，“和雅”、“清淡”是琴乐追求的审美情趣，“味 外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。 B．古琴的韵味是虚静高雅的，弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一， 才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。 C．伯牙面对蓬莱仙境，心弦被触动，于是拿出古琴，弹唱起来。他明白成连先生要他体 会的正是这种天人交融、人琴合一的意境。 D．古琴作为“圣人之器”首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴 的言论恰恰是对这一点最好的论述。 2．下列对“古琴是儒道两家在音乐中体现的集大成者”的解说，不正确的一项是( ) A．儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。而“和雅”的琴 乐正是这一审美情趣的体现。 B．庄子认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕 琢的音乐。这深深影响了以后的陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人。 C．道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。“清淡”的琴乐 与道家的追求正好合拍。 D．儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。古琴首先担 负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。 3．下列表述，符合原文意思的一项是( ) A．文章首先阐明了琴乐的审美情趣和深远意境，论述了古琴的内在韵味以及演奏时应有 的规范，深入地阐述了古琴对儒家和道家的巨大影响。 B．古琴是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物，所以琴乐在整个中国音乐结构中 属于具有高度文化属性的一种音乐形式。 C．儒家重视人生的现实问题的哲学主张，使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范， 唐代薛易简在《琴诀》进一步印证了这一观点。 D．道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴“和雅”审美情趣形成的原因，作者引用古人的 诗句，增强了说服力 二、古代诗文阅读（52 分） （一）课内文言文部分（12 分） 4、下列加点字解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A.聊乘．化以归尽 乘：顺随
B.彩彻区明,云销雨霁霁:雨过天晴 C.穷发之北,有冥海者发:毛,指草木 D.寻蒙国恩,除臣洗马 除:改变,变换 5、下列加点字的用法和意义,相同的一组是()(3分) A.亲故多劝余为长吏 臣之进退,实为狼狈 B.奉宣室以何年 去以六月息者也 C.穷且益坚,不坠青云之志 北山愚公者,年且九十 D.觉今是而昨非 地势极而南溟深 6、下列句子中,句式与例句相同的一组是( 例句:欲苟顺私情,则告诉不许 A.既自以心为形役 B.而莫之天阏者 C.都督阎公之雅望 D农人告余以春及 7、下列有关文化常识的表述,不正确的一组是()(3分) A.古人用“朔”、“晦”、“望”、“既望”等名称来标识日期,如《登泰山记》中的“戊 申晦”,表明作者观看日出是在月初那一天。 B.“他日趋庭,叨陪鲤对”,“趋”是古代一种礼节,即走过长者尊者面前,要小步快走 表示恭敬。 C.古代男子有名有字,名是出生后几个月父亲起的,字是二十岁举行加冠仪式后才起的 字是对名的解释和补充 D.《陈情表》中“孝廉”、“秀才”,是汉代以来选拔人才的一种察举科目,孝廉是“孝 顺亲长、廉能正直”的意思,秀才是优秀人才的意思 读下面的文言文(19分) 阅读下面的文言文(文中三个“口”是为考查而设),完成8-11小题 卢象昇,宜兴人。象昇虽文士,善射,娴将略。(崇祯)六年,贼流入畿辅, 据西山,象昇击却之。贼走还西山,围冷水村,象昇设伏大破之。象昇每临阵, 身先士卒,与贼格斗,刃及鞍勿顾,失马即步战。逐贼危崖,一贼自巅射中象昇 额,象昇提刀战益疾。贼骇走,相戒曰:“卢廉使遇即死,不可犯。”(十年)九月, 清兵驻于牛兰。召宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威入卫。赐象昇尚方 剑,督天下援兵。象昇麻衣草履,誓师及郊。当是时,嗣昌、起潜主和议。象昇 闻之,顿足叹曰:“予受国恩,恨不得死所,有如万分一不幸,宁捐躯断脰(脖子) 耳。”决策议战,然事多□嗣昌、起潜挠。疏请分兵,则议宣、大、山西三帅属象 昇,关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵,实不及二万。次顺义。清兵南下 路出师……象晟提残卒,宿三宫野外。十二月十一日,进师至贾庄。起潜拥关、 宁兵在鸡泽,距贾庄五十里,象晟遣廷麟往乞援,不应。师至蒿水桥,遇清兵。 象晟将中军,大威帅左,国柱帅右,遂战。旦日,骑数万环之三匝。象晟麾兵疾 战,咿声动夭,自辰迄未,炮尽矢穷。奋身斗,后骑皆进,手击杀数十人,身中 四矢三刃,遂仆。杨陆凯惧众之残其尸口伏其上,背负二十四矢□死。一军尽覆 侯弘文者,奇士也。散家财,募滇军随象升讨贼。弘文率募兵至楚,巡抚王梦尹 以扰驿闻。象昇上疏救,不得,弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。赞曰: 危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或挚其肘而驱之必死若是者人实为之要之 亦天意也
B.彩彻区明，云销雨霁． 霁：雨过天晴 C.穷发．之北，有冥海者 发：毛，指草木 D.寻蒙国恩，除．臣洗马 除：改变，变换 5、下列加点字的用法和意义，相同的一组是（ ）（3 分） A.亲故多劝余为．长吏 臣之进退，实为．狼狈 B.奉宣室以．何年 去以．六月息者也 C.穷且．益坚，不坠青云之志 北山愚公者，年且．九十 D.觉今是而．昨非 地势极而．南溟深 6、下列句子中，句式与例句相同的一组是（ ）（3 分） 例句：欲苟顺私情，则告诉不许 A.既自以心为形役 B.而莫之夭阏者 C.都督阎公之雅望 D.农人告余以春及 7、下列有关文化常识的表述，不正确的一组是（ ）（3 分） A. 古人用“朔” 、“晦”、 “望”、“既望”等名称来标识日期，如《登泰山记》中的“戊 申晦”，表明作者观看日出是在月初那一天。 B.“他日趋庭，叨陪鲤对”，“趋”是古代一种礼节，即走过长者尊者面前，要小步快走， 表示恭敬。 C. 古代男子有名有字，名是出生后几个月父亲起的，字是二十岁举行加冠仪式后才起的， 字是对名的解释和补充。 D. 《陈情表》中“孝廉”、“秀才”，是汉代以来选拔人才的一种察举科目，孝廉是“孝 顺亲长、廉能正直”的意思，秀才是优秀人才的意思。 （二）阅读下面的文言文（19 分） 阅读下面的文言文 （文中三个“□”是为考查而设），完成 8—11 小题。 卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。（崇祯）六年，贼流入畿辅， 据西山，象昇击却之。贼走还西山，围冷水村，象昇设伏大破之。象昇每临阵， 身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇 额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”（十年）九月， 清兵驻于牛兰。召宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威入卫。赐象昇尚方 剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜主和议。象昇 闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰（脖子） 耳。”决策议战，然事多□嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象 昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万。次顺义。清兵南下，三 路出师……象晟提残卒，宿三宫野外。十二月十一日，进师至贾庄。起潜拥关、 宁兵在鸡泽，距贾庄五十里，象晟遣廷麟往乞援，不应。师至蒿水桥，遇清兵。 象晟将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象晟麾兵疾 战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中 四矢三刃，遂仆。杨陆凯惧众之残其尸□伏其上，背负二十四矢□死。一军尽覆。 侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象升讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹 以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。赞曰： 危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或挚其肘而驱之必死若是者人实为之要之 亦天意也
(选自《明史·卢象昇传》,有删改) 【注】①嗣昌、起潜:指杨嗣昌、高起潜。 8、填入下列句子“□”中的虚词,最恰当的一项是()(3分) ①然事多囗嗣昌、起潜挠 ②杨陆凯惧众之残其尸□伏其上 ③背负二十四矢囗死 A.①因②且③乃 C.①因②而③以 B.①为②而③以 D.①为②且③乃 9、下列文句中,断句正确的一项是( )(3分) A.危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/ 要之亦天意也 B.危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要 之/亦天意也 C.危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/ 要之亦天意也 D.危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要 之/亦天意也 10、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分) A.卢象昇作战总是勇往直前,甚至身负重伤也斗志不减,令贼寇闻风丧胆 B.杨嗣昌、高起潜主张同清军和谈,卢象昇反对这种妥协行为,决心以死报效祖国。 C.卢象昇陷入清军的重围之中,仍然奋勇杀敌,体现了大无畏的英雄气概 D.侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇,在驿站受到围攻,卢象昇赶去救援,但未成功。 11、把下列句子翻译成现代汉语。(10分) (1)象昇麾兵疾战,呼声动天,自辰迄未,炮尽矢穷。(5分) (2)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?(5分) (三)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,然后完成12-13题。 长安夜雨 薛逢① 滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生 心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声 当年志气俱消尽,白发新添四五茎。 【注】①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途 颇不得意。②桂玉:喻昂贵的柴米。 12、长安的雨有什么特点?简要分析这样写的作用。(5分) 13、作者的“忧”体现在哪些方面?请就第三联分析作者是怎样表现“忧”的?(6分)
（选自《明史·卢象昇传》，有删改） 【注】①嗣昌、起潜：指杨嗣昌、高起潜。 8、填入下列句子“□”中的虚词，最恰当的一项是（ ）（3 分） ①然事多□嗣昌、起潜挠 ②杨陆凯惧众之残其尸□伏其上 ③背负二十四矢□死 A．①因 ②且 ③乃 C．①因 ②而 ③以 B．①为 ②而 ③以 D．①为 ②且 ③乃 9、下列文句中，断句正确的一项是（ ）（3 分） A．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/ 要之亦天意也 B．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要 之/亦天意也 C．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/ 要之亦天意也 D．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要 之/亦天意也 10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．卢象昇作战总是勇往直前，甚至身负重伤也斗志不减，令贼寇闻风丧胆。 B．杨嗣昌、高起潜主张同清军和谈，卢象昇反对这种妥协行为，决心以死报效祖国。 C．卢象昇陷入清军的重围之中，仍然奋勇杀敌，体现了大无畏的英雄气概。 D．侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇，在驿站受到围攻，卢象昇赶去救援，但未成功。 11、把下列句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。（5 分） （2）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（5 分） （三）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，然后完成 12—13 题。 长安夜雨 薛逢① 滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。 心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽，白发新添四五茎。 【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途 颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。 12、长安的雨有什么特点？简要分析这样写的作用。（5 分） 13、作者的“忧”体现在哪些方面？请就第三联分析作者是怎样表现“忧”的？（6 分）
(四)默写常见的名句名篇(10分) 14.补写出下列名句名篇中的空缺部分(10分) (1)《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是: (2)《逍遥游》指出“ 就像倒在堂前洼 地的一杯水,无法浮起一个杯子一样 (3)《逍遥游》文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮 丧的句子是 (4)渔舟唱晚, :雁阵惊寒, (《滕王阁序》) (5)外无期功强近之亲 。(《陈情表》) (6) ,鸟倦飞而知还。(《归去来兮辞》) 三、文学类文本阅读(15分) 阅读下面文字,完成15-17题(15分) 谁是天使 郭萍 爸在矿井下遇难后,后爸带着一个大我两个月的女儿来到我家。她跟着后爸 来的那夭,妈让我叫她姐姐。她高高的个子,身材特别好看。可穿着却土得掉渣。 她很不幸,她妈死得早,为了能让她到城里条件好的学校读书,她爸当了井下工 人。见面的瞬间,我对他们有一种莫名的反感与厌恶,于是我低着头,不肯开口。 妈叹息着看着我,眼睛里流露岀哀求。后爸搓搓手,憨厚地对妈笑笑:“别为 难孩子了。”看我没开口,她局促不安地看着我,目光里流露岀理解与宽容。 家里地方小,后爸买了一张有上下铺的床放在我的屋里。她个子高,爬上铺 困难。我想睡上铺,可妈冲我使眼色,不让我说话。家里添了人,我特别不习惯。 看着陌生的后爸,我想起了亲爸。一次梦中哭酲,我看到她坐在我的床边 我妈刚死那会儿,我也像你一样。”她温柔地用毛巾帮擦我脸上的泪水。这 次,我没拒绝她,可还是不肯跟她说话。 她被分到了我班,这也是妈的主意。我性格内向,平时不喜欢说话,很少与 同学来往。我爸死后,妈唯恐我有什么闪失,总想找个人照顾我。妈给她买了几 件城里女孩的衣服,她笑着接过来,一个劲儿地谢谢。妈的脸上很不自然,和我 相比,她的衣服太土了。 虽然同在一个屋椽下,可我几乎不跟她说话。她不在意我的态度,每天都跟 在我的身后一同上学。回到家,她抢着帮妈妈做家务,从来不让我伸手。其实他 们父女都是老实疙瘩,后爸每天的活儿很重,工资全交给妈,却从不抱怨。妈把 我爸的赔偿金牢牢地攥在手里,对后爸只字不提。我知道妈的心思,妈是想用那 钱供我上学。 她聪明好学。回回考试都是全班第一名,而我只能屈居第二名。我不服气, 暗暗跟她较劲儿。几次较量后,我不得不承认,她的智商确实比我高出很多。 高三那年,我喜欢上了班里那个很酷的男生。得知那个男生喜欢另一个女生 时,我冲动地给那个男生写了一封情意绵绵的情书,悄悄地放到了那个男生的书 桌里。那个男生看完了信,惊讶地看着我这个丑小鸭,哈哈大笑起来,随即把信 摔在了地上
（四）默写常见的名句名篇（10 分） 14.补写出下列名句名篇中的空缺部分（10 分） （1）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： ， 。 （2）《逍遥游》指出“_____ ___，____ ____”，就像倒在堂前洼 地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。 （3）《逍遥游》文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮 丧的句子是： ， 。 （4）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（《滕王阁序》） （5）外无期功强近之亲， 。（《陈情表》） （6）______________ ___，鸟倦飞而知还。（《归去来兮辞》） 三、文学类文本阅读（15 分） 阅读下面文字，完成 15-17 题(15 分) 谁是天使 郭萍 爸在矿井下遇难后，后爸带着一个大我两个月的女儿来到我家。她跟着后爸 来的那天，妈让我叫她姐姐。她高高的个子，身材特别好看。可穿着却土得掉渣。 她很不幸，她妈死得早，为了能让她到城里条件好的学校读书，她爸当了井下工 人。见面的瞬间，我对他们有一种莫名的反感与厌恶，于是我低着头，不肯开口。 妈叹息着看着我，眼睛里流露出哀求。后爸搓搓手，憨厚地对妈笑笑：“别为 难孩子了。”看我没开口，她局促不安地看着我，目光里流露出理解与宽容。 家里地方小，后爸买了一张有上下铺的床放在我的屋里。她个子高，爬上铺 困难。我想睡上铺，可妈冲我使眼色，不让我说话。家里添了人，我特别不习惯。 看着陌生的后爸，我想起了亲爸。一次梦中哭醒，我看到她坐在我的床边。 “我妈刚死那会儿，我也像你一样。”她温柔地用毛巾帮擦我脸上的泪水。这 一次，我没拒绝她，可还是不肯跟她说话。 她被分到了我班，这也是妈的主意。我性格内向，平时不喜欢说话，很少与 同学来往。我爸死后，妈唯恐我有什么闪失，总想找个人照顾我。妈给她买了几 件城里女孩的衣服，她笑着接过来，一个劲儿地谢谢。妈的脸上很不自然，和我 相比，她的衣服太土了。 虽然同在一个屋椽下，可我几乎不跟她说话。她不在意我的态度，每天都跟 在我的身后一同上学。回到家，她抢着帮妈妈做家务，从来不让我伸手。其实他 们父女都是老实疙瘩，后爸每天的活儿很重，工资全交给妈，却从不抱怨。妈把 我爸的赔偿金牢牢地攥在手里，对后爸只字不提。我知道妈的心思，妈是想用那 钱供我上学。 她聪明好学。回回考试都是全班第一名，而我只能屈居第二名。我不服气， 暗暗跟她较劲儿。几次较量后，我不得不承认，她的智商确实比我高出很多。 高三那年，我喜欢上了班里那个很酷的男生。得知那个男生喜欢另一个女生 时，我冲动地给那个男生写了一封情意绵绵的情书，悄悄地放到了那个男生的书 桌里。那个男生看完了信，惊讶地看着我这个丑小鸭，哈哈大笑起来，随即把信 摔在了地上