《电力机车控制》实训标准 所属学院：铁道学院 课程编号：15010021 课程名称：《电力机车控制》 学时/学分：100/7 先修课程：机械制图、电工电子学、机车电力电子技术、电力机车电机、电力机车电器、 电力机车电空制动机。 适用专业：电气化铁道技术 一、概述 (一)课程性质： 本课程为电气化铁道技术专业的必修的核心专业课程。通过专业调研以及电气化铁道技术专业工 作任务能力分析，确定该课程的定位是：电力机车控制主要培养能以机车电力牵引控制理论为核心技 术从事电气化铁道企业检修运用活动或相关工作的技术应用型人才。培养学生的电气化铁道技术各项 专业基本技能。《电力机车控制》学习领域是机车制造、运用、检修等从业人员的必修专业课程，它 是以电气控制为基础，以机车电力牵引控制理论为核心，以机车的高低压试验为载体，以模块化教学 为模式，融入机车电工的职业标准，融入机车试验现场工作环境和工作需求，理论实践一体化、基于 工作过程导向的课程。 通过本课程的学习，学生能建立电力机车控制的基本概念框架，学生应当能够认识电力机车控制的基 本概念、原理和方法，掌握电力机车控制相关内容的科学定义及其发展方向，掌握各类电气化铁道技 术业务处理流程和操作技能，能够将电力机车控制的基础知识和技能融会贯通，灵活应用于后续专业 课程、工作实践。从而提高自身参与相关工作实践的能力，达到培养具有现代意识，符合市场经济需 求，适应国际经济发展趋势，具有开拓进取精神，具备较好专业理论知识和较强实际运作能力的电气 化铁道技术实用技术人才的目标。 (二)课程基本理念与设计思路： 课程设计的理念是：”学用一致，学工一体，培养职工的综合职业能力”。即以行业岗位需求为导 向，以综合职业能力为核心，以岗位需要和职业标准为依据，建立以工作过程为导向的符合工学结合 要求的现代职业教有课程体系，形成新的职业教有课程理念，进行课程开发。 课程设计的思路是：课程定位（进行汽车电力机车控制专业现场调研）→课程目标设计→课程内容制
定→教学方法设计→考核设计→教材开发一师资队伍建设一建设实用的教学网站 ()课程的价值与功能 1、牵引电器及控制屏柜产品组装制造：零部件制造及工艺、装配、焊接、检验、典型线路分析、 计算，接线、排故、机车配件产品的生产管理，安全操作及安全用电等。 2、电力机车组装：电力机车主要电器及屏柜的安装，总体布线、压接、检验：机车总组装的工 艺，理解产品技术工艺文件，能分析、计算、测试交、直流电路、分析典型控制线路，故障分析、排 故、产品生产管理，安全操作、安全用电等。 3、电力机车电气检修：依据电力机车检修安全操作规程，实施电力机车主型牵引电器、牵引电 机等主要电气设备的检验、拆装、故障分析、修复、试验，掌握机车修程、段规等检修技术文件。 4、电力机车机械检修：依据机车检修安全操作规程，实施电力机车走行部分、制动装置及其它 机械装置的检验、拆装、故障分析、修复、试验等。 5、电力机车试验：依据电力机车出厂试验规则，按照试验工艺卡实施电力机车试验，理解机车 试验工艺文件，熟悉试验原理，能分析常见故障、确定并进行故障处理，安全操作等。 6、售后服务人员：提供电力机车的技术咨询、赴段售后服务、维护保养、故障诊断与排除，能够独 立的进行电气系统安装与调试，分析、计算、测试电力机车变流装置、辅助保护装置的功能，能综合 分析典型机车的控制线路的工作原理。 (四)《电力机车控制》课程面向的职业岗位群 (1)机车电工 (2)乘务人员 (3)机车检修 二、电力机车控制课程总体目标 学生明确电力机车高低压试验的日的和要求，掌握电力机车的操纵，掌握电力机车高低压试验的 方法和步骤，熟悉电力机车操作与电力机车控制电器、电气设备的逻辑关系，掌握SS4G、HXD3型电 力机车控制线路控制原理和分析方法，了解电力机车常见故障的分析方法和检修工艺流程。学生能够 根据高、低压试验的目的、要求，编制高、低压试验的工艺文件，并按照学生编制的工艺文件组织实 课程知识目标 学习情境1电力机车总体操纵的组织与实施 学生熟悉电力机车机车司机室设备、车顶、车下、车内设备等部件： 学生熟悉电气化铁路安全知识和安全操作规范： 学生能熟悉电气化团队安全用电基本常识： 学生能够根据操纵的要求以及程序，编制操纵流程： 学生能熟悉劳动组织，并根据操纵的流程组织实施： 2
学习情境2电力机车辅机低压试验与电路关联 学生熟悉司机室控制设备、受电弓、主断路器、主变压器的功能及控制要求： 学生熟悉司机室控制设备、劈相机、通风机、制动风机、变压器风机和泵等的功能和控制要求： 学生熟悉司机室控制操作与受电弓电磁阀、主断路器合闸电磁线圈、劈相机启动继电器、电阻启 动接触器、运行接触器，各通风机、制动风机、变压器风机和泵接触器等控制电器的关系： 学生熟悉电力机车低压试验的日的和要求： 学生熟悉电气化铁路安全知识、电气化团队安全用电知识，熟悉低压试验作业安全操作规范： 学生能正确使用电力机车低压试验相关的仪器仪表： 学生能够根据辅机低压试验的目的、要求和工作程序，编制低压试验的工艺文件： 学生能熟悉劳动组织，并根据低压试验的工艺文件组织实施： 学习情境3电力机车预备调速环节低压试验与电路关联 学生熟悉司控器手柄位置与二位置控制电空阀（牵引与制动，向前与向后）入、零位继电器、制动 继电器、低级位继电器等的控制关系： 学生熟悉调速手柄级位、二位置控制电空阀、风压与风速延时继电器、预备继电器等的控制关系： 学生熟悉各个隔离开关的作用与位置： 学生熟悉司控器手柄级位与线路接触器的控制关系 学生熟悉电力机车低压试验的目的和要求： 学生熟悉电气化铁路安全知识、电气化团队安全用电知识，熟悉低压试验作业安全操作规范： 学生能正确使用电力机车低压试验相关的仪器仪表： 学生能够根据预备低压试验的目的、要求和工作程序，编制低压试验的工艺文件： 学生能熟悉劳动组织，并根据低压试验的工艺文件组织实施： 学习情境4电力机车高压试验与电路关联 学生熟悉线路接触器与牵引电机的牵引和制动电路的关系： 学生熟悉调速手柄级位与牵引电机的牵引特性和电气制动特性的关系及控制试验的电路关联： 学生熟悉主电路各个开关的作用与各个位置的功能： 学生熟悉主电路和辅助电路保护和信号显示的要求、控制电路功能的实现： 学生熟悉电力机车高压试验的目的和要求： 学生熟悉电气化铁路安全知识、电气化团队安全用电知识，熟悉高压试验作业安全操作规范： 学生能正确使用电力机车高压试验相关的仪器仪表： 学生能够根据高压试验的目的、要求和工作程序，编制低压试验的工艺文件 学生能熟悉劳动组织，并根据高压试验的工艺文件组织实施： 学习情境5电力机车的故障诊断与处理 熟悉机车正常的操纵与对应的显示
熟悉电力机车故障分析的一般方法 熟悉电力机车故障判断的一般流程 熟悉电力机车故障处理的一般方法 培养常用工具仪表的使用能力 培养劳动组织能力 培养团队协作能力 培养安全操作规范的意识 职业能力日标 1专业能力 1-1电力机车的安全操纵能力 1-2电力机车总体整备检查的组织实施能力 1-3电力机车低压试验的组织实施能力 1-4电力机车低压试验的工艺文件编写能力 1-5电力机车高压试验的组织实施能力 1-7电力机车高压试验的工艺文件编写能力 1-7电力机车控制线路中常见故障的分析能力 2方法能力 2-1资料收集整理能力 2-2制定、实施工作计划的能力 2-3较复杂的电气控制电路的识图能力 2-4较复杂的电气控制电路的分析能力 2-5电气试验工艺文件的编写能力 2-7电气试验相关仪器仪表的正确使用能力 2-7电气试验的组织实施能力 2-8电气设备的检查方法能力 29电气设备故障的检查分析能力 2-10理论知识的综合运用能力
3社会能力 3-1交接工作流程确认能力 32沟通协调能力 3-3语言表达能力 3-4团队组织能力 3-5班组管理能力 3-7责任心与职业道德 3-8安全与自我保护能力 依据《电力机车控制》课程目标，选取电力机车制造和运用中的典型真实工作任务为载体，按照 机车检修及机车运用中机车出厂和机车出乘的作业流程，确定了5个真实工作任务，并且按照学生学 习认知规律和能力形成特点，层次由简单到复杂的设计了5个学习情境和13个项目课程。详细如下 表所示。 以训练职业能力为主的实训设计表 课 (项目或单元〉 教学内容及目标 项目1.1电力机车 情境1电力 的总体布置 熟悉电力机车的主要设备和功能、要求 机车的 熟悉SS4G、HXD3司控台设备 6 项目12电力机车 纵 熟悉SS4G、HXD3机车操纵的步骤，机车正常起动的条件 的操纵 能够编写机车SS4G、HXD3操纵的流程（步骤）记录相关现象 辣平安会行车操作胡程 项目2. 电力机车 辅助机组的功能和控 熟悉电力机车辅机的位置和功能及其控制要求 制要求 情境2由力 熟悉电力机车SS4G、HXD3辅机起动顺序及低压电气屏柜对应电 机车的铺 机起动低 项目2.2电力机车辅 正确的动作 26 压试验 助机组的动作试验 能够编制SS 、HXD3低压试验的工艺卡 电路关联 能按照工艺卡组织实施低压试验 熟悉安全操作规程 项目2.3电力机车 然练综合分析SS4G、HXD3铺助电路和相关控制电路的综合分析 辅助机组的综合分析 熟练分析SS4G、HXD3辅助机组的保护电路 情境3电力 项目31 电力机车 热悉电力机车SS4G、HXD3司控器各档位的功能 26 机车的预 司控器的操作和功能 熟悉电力机车SS4G、HXD3司控器的识图 备、调速低 压试验与 电路关联 项目3.2电力机车预 熟悉电力机车SS4G、HXD3模备、调速低压试验高压电气屏柜对 备、调速低压试验 应电器正确的动作 能够编制SS4G、XD3低压试验的工艺卡 能按照工艺卡组织实施低压试验