【活动1】复习引入,巩固法则 问题: 9+(+6);(-11)-7 1)读出这两个算式; (2)这两个算式中的“+、一”各表达哪些 意义? (3)请你口答计算结果,并说出相应法贝
【活动1】复习引入，巩固法则 •问题： －9＋（＋6）；（－11）－7 （1）读出这两个算式; （2）这两个算式中的“＋、－”各表达哪些 意义？ （3）请你口答计算结果，并说出相应法则．
【活动1】复习引入,巩固法则 9+(+6)-(-11)-7 个题国中邮迹 8没
【活动1】复习引入，巩固法则 －9＋（＋6）（－11）－7 这个题目中既有加 法又有减法. －
【活动2】探索归纳,引入新知 计 1.计算-9+(+6)-(-11)-7. 算法1: 9+(+6)-(-11)-7 3-(-11)-7 算法2: 3+(+11)-7 9+(+6)-(-11)-7 =+8-7 (-9)+(+6)+(+11)+(-7) =(-9)+(-7)+(+6)+(+11) (-16)+(+17)
1．计算－9＋（＋6）－（－11）－7. 【活动2】探索归纳,引入新知 算法1: －9＋（＋6）－（－11）－7 =－3－（－11）－7 =－3+（+11）－7 =+8－7 =1 算法2: －9＋（＋6）－（－11）－7 =（－9）＋（＋6）+（+11）+（－7） =（－9）＋（－7）+（＋6）+(+11） =（－16）+（+17） =1
【活动2】探索归纳,引入新知 思考:通过比较两种算法,你发现了什么? 归纳: 加减混合运箕可以统一为加法运 a+b-c=a+b+(c)
思考：通过比较两种算法，你发现了什么？ 加减混合运算可以统一为加法运算． 即 a + b − c = a + b + (−c). 归纳： 【活动2】探索归纳,引入新知
【活动2】探索归纳,引入新知 9+(+6)-(-11)-7 9)+(+6)+(+11)+(-7) 9+6+11-7 省略加号和括号 读作:=-9-7+6+11 加法交换律 “负9、正6、正11、负7的和 16+17 加法结合 或“负9加6加11减7
【活动2】探索归纳,引入新知 －9＋（＋6）－（－11）－7 =（－9）＋（＋6）+（+11）+（－7） = －9＋6＋11－7 省略加号和括号 读作: “负9、正6、正11、负7的和” 或“负9加6加11减7” =－9－7＋6＋11 加法交换律 =－16＋17 =1 加法结合律