量变质变事物在数量上和事物显著的、根程度上逐渐的本性的变化区别不显著的变化质变是量变的必量变是质变的前联系然结果提和必要准备3、质量互变规律原理的方法论意义揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一，是无产阶级政党制定路线、方针、政策的重要理论依据（例：改革开放政策）。我们分析社会发展形式的基本理论工具，对于我们正确处理社会主义改革、发展、稳定的关系具有指导意义（适度原则、定性分析与定量分析相结合）。指导我们从事一切实践活动的重要思想原则。反对因循守旧、止步不前，又反对急躁、陷入空想，要把远大理想和求实精神结合起来。否定之否定规律1、事物发展过程中的肯定和否定事物的辩证发展过程经过第一次否定，使矛盾得到初步解决。而处于否定阶段的事物仍然具有片面性，还过再次否定，即否定之否定，实现对立面的统一，矛盾得以解决。事物的辩证发展就是经过两次否定，三个阶段，即“肯定一一否定一一否定之否定”，形成一个周期。否定之否定阶段仿佛是向原来出发点的“回复”，但这是在更高阶段的“回复”，是“扬弃”的结果。肯定——否定——否定之否定肯定否定否定之否定种子麦株种子植物生长生产消费生产生产活动社会发展公有制私有制公有制实践实践认识发展认识事物的发展呈现出周期性，上一个周期和下一个周期的无线交替，使事物的发展呈现出波浪式前进或螺旋式上升的总趋势。事物的这种否定之否定过程，从内容上看，是自己发展自己、自己完善自己的过程；从形式上看，是螺旋式上升或波浪式前进的过程，方向是前进上升的，道路是迁回曲折的，是前进性和曲折性的统一。2、辩证否定观任何事物内部都存在着肯定因素和否定因素。肯定因素是维持现成事物存在的因素，否定因素是促进现成事物灭亡的因素。事物内部的肯定方面和否定方面相互斗争，当肯定方面居于主导地位时，事物处于量变过程中，呈现出相对静止状态；当否定方面不断发展壮大，上升到主导地位时，促使事物自己否定自己，事物发生质变，转化为他事物（否定不是把某个事物化为乌有，而是改变这个事物存在的状态）。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。在新事物取代旧事物的过程中，辩证的否定是决定性的环节。辩证否定观：①否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；②否定是事物发展的环节；③否定是新旧事物联系的环节；④辩证否定的实质是“扬弃”。3、辩证否定观的方法论意义坚持辩证的否定观，就要反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。坚持辩证的否定观，就要对一切事物采取科学的分析态度，要同时看到事物的肯定方面和否定方面，在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。现实应用：古为今用，取其精华，去其糟粕；洋为中用，不能一概拒绝，也不能全盘照搬
区 别 联 系 3、质量互变规律原理的方法论意义 揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一，是无产阶级政党制定路线、方针、政策的重要理论依据（例：改 革开放政策）。 我们分析社会发展形式的基本理论工具，对于我们正确处理社会主义改革、发展、稳定的关系具有指导意义（适 度原则、定性分析与定量分析相结合）。 指导我们从事一切实践活动的重要思想原则。反对因循守旧、止步不前，又反对急躁、陷入空想，要把远大理想 和求实精神结合起来。 否定之否定规律 1、事物发展过程中的肯定和否定 事物的辩证发展过程经过第一次否定，使矛盾得到初步解决。而处于否定阶段的事物仍然具有片面性，还 过再次否定，即否定之否定，实现对立面的统一，矛盾得以解决。 事物的辩证发展就是经过两次否定，三个阶段，即“肯定——否定——否定之否定”，形成一个周期。 否定之否定阶段仿佛是向原来出发点的“回复”，但这是在更高阶段的“回复”，是“扬弃”的结果。 肯定——否定——否定之否定 肯定 否定 否定之否定 植物生长 种子 麦株 种子 生产活动 生产 消费 生产 社会发展 公有制 私有制 公有制 认识发展 实践 认识 实践 事物的发展呈现出周期性，上一个周期和下一个周期的无线交替，使事物的发展呈现出波浪式前进或螺旋式上升 的总趋势。 事物的这种否定之否定过程，从内容上看，是自己发展自己、自己完善自己的过程；从形式上看，是螺旋式上升 或波浪式前进的过程，方向是前进上升的，道路是迂回曲折的，是前进性和曲折性的统一。 2、辩证否定观 任何事物内部都存在着肯定因素和否定因素。肯定因素是维持现成事物存在的因素，否定因素是促进现成事物灭 亡的因素。 事物内部的肯定方面和否定方面相互斗争，当肯定方面居于主导地位时，事物处于量变过程中，呈现出相对静止 状态；当否定方面不断发展壮大，上升到主导地位时，促使事物自己否定自己，事物发生质变，转化为他事物 （否定不是把某个事物化为乌有，而是改变这个事物存在的状态）。 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。在新事物取代旧事物的过程中，辩证的否定是决定性的环节。 辩证否定观：否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；否定是事物发展的环节；否定是新旧 事物联系的环节；④辩证否定的实质是“扬弃”。 3、辩证否定观的方法论意义 坚持辩证的否定观，就要反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。 坚持辩证的否定观，就要对一切事物采取科学的分析态度，要同时看到事物的肯定方面和否定方面，在肯定中看 到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。 现实应用：古为今用，取其精华，去其糟粕；洋为中用，不能一概拒绝，也不能全盘照搬。 量变 质变 事物在数量上和 程度上逐渐的、 不显著的变化 事物显著的、根 本性的变化 量变是质变的前 提和必要准备 质变是量变的必 然结果
否定之否定规律原理的意义：它揭示了事物发展的方向和道理一—前进性和曲折性的统一。辩证思维方法1、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法唯物辩证法既包括客观辩证法，也包括主观辩证法，体现了唯物主义、辩证法、认识论的统一客观辩证法：客观事物或客观存在的辩证法，即客观事物以相互作用、相互联系的形式呈现出的各种物质形态的辩证运动和发展规律。主观辩证法：人类认识和思维运动的辩证法，即以概念作为思维细胞的辩证思维运动和发展的规律。也可以称为概念辩证法，但不要误解为唯心主义。二者关系：主观辩证法是客观辩证法的反映。二者在本质上是统一的，但在表现形式上却是不同的。2、唯物辩证法是伟大的人认识工具在马哲中，唯物辩证法是其核心内容。唯物论和辩证法是统一的。唯物辩证法的观点运用于思维和工作中就转化为思维方法和工作方法。唯物辩证法按其本质来说，具有批判性、革命的精神。3、矛盾分析法是根本的认识方法在唯物辩证法的方法论体现中，矛盾分析法居于核心的地位，是根本的认识方法。矛盾分析法的重要作用，是由对立统一规律在辩证法中的地位决定的。问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。对待矛盾的正确态度，应该是直面矛盾，并运用矛盾相辅相成的特性，在解决矛盾的过程中推动事物发展。在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。4、辩证思维主要方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史归纳与演绎人类思维从个别到一般，又有一般到个别的最常见的推理形式，也是最初的最基本的思维方法。其客观基础是事物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系。分析与综合其客观基础：事物整体与部分、系统与要素之间的关系，实质是建立在调查研究基础上的矛盾分析方法，是客观事物的辩证联系和过程早思维中的再现。抽象与具体（具体抽象—具体）抽象：客观事物某一方面本质的概括规定，以达到对具体事物以达到对具体事物的某一本质方面的认识（这就是从感性具体到抽象的过程）。具体：思维具体或理性具体，它是在抽象的基础上形成的综合，使抽象的规定在思维的具体中再现出来（这就是从抽象上升到具体的过程）。这里的具体，是在感性具体基础上经过思维的分析与综合，达到对事物多方面属性或本质的把握。它不是也不同于感性具体。感性具体：人的感觉器官所得到的生动而的知觉表象，它是人们认识的起点。人对事物的认识经历着从（感性）具体到抽象到（理性）具体的过程（具体一一抽象一一具体）。对辩证思维而言，重要的的是从抽象上升到具体。这是一个以抽象为逻辑起点，通过各种形式的逻辑中介达到以思维具体为逻辑终点的运行过程。这里重要的是把握好作为从抽象上升到具体的逻辑出发点的“抽象”。逻辑与历史从抽象上升到具体的过程同时就是以逻辑必然性再现对象的历史发展的过程，逻辑与历史统一是从抽象上升到具体的内在要求。逻辑：理性思维或抽象思维，以理论的形态反映客观事物的规律性。历史：客观现实的历史发展过程和人类认识的历史发展过程。历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史在理论上的再现，二者统一；二者又有差异和对立，历史的东西总是包含有偶然因素，次要因素以及迁回曲折的细节，具体而生动。逻辑的东西则是“修正过”的历史的东西。5、唯物辩证法与“四个全面”战略思想“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。目标与措施的关系。努力做到“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。“四个全面”是唯物辩证法思想的集中反映和深刻展现。（1）体现了事物联系和发展的思想
否定之否定规律原理的意义：它揭示了事物发展的方向和道理——前进性和曲折性的统一。 辩证思维方法 1、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 唯物辩证法既包括客观辩证法，也包括主观辩证法，体现了唯物主义、辩证法、认识论的统一。 客观辩证法：客观事物或客观存在的辩证法，即客观事物以相互作用、相互联系的形式呈现出的各种物质形态的 辩证运动和发展规律。 主观辩证法：人类认识和思维运动的辩证法，即以概念作为思维细胞的辩证思维运动和发展的规律。也可以称为 概念辩证法，但不要误解为唯心主义。 二者关系：主观辩证法是客观辩证法的反映。二者在本质上是统一的，但在表现形式上却是不同的。 2、唯物辩证法是伟大的人认识工具 在马哲中，唯物辩证法是其核心内容。唯物论和辩证法是统一的。 唯物辩证法的观点运用于思维和工作中就转化为思维方法和工作方法。 唯物辩证法按其本质来说，具有批判性、革命的精神。 3、矛盾分析法是根本的认识方法 在唯物辩证法的方法论体现中，矛盾分析法居于核心的地位，是根本的认识方法。矛盾分析法的重要作用，是由 对立统一规律在辩证法中的地位决定的。 问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要 善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。对待矛盾的正确态度，应该是直面矛盾，并运用矛盾相辅相成 的特性，在解决矛盾的过程中推动事物发展。 在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。 4、辩证思维主要方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史 归纳与演绎 人类思维从个别到一般，又有一般到个别的最常见的推理形式，也是最初的最基本的思维方法。其客观基础是事 物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系。 分析与综合 其客观基础：事物整体与部分、系统与要素之间的关系，实质是建立在调查研究基础上的矛盾分析方法，是客观 事物的辩证联系和过程早思维中的再现。 抽象与具体（具体——抽象——具体） 抽象：客观事物某一方面本质的概括规定，以达到对具体事物以达到对具体事物的某一本质方面的认识(这就是 从感性具体到抽象的过程）。 具体：思维具体或理性具体，它是在抽象的基础上形成的综合，使抽象的规定在思维的具体中再现出来（这就是 从抽象上升到具体的过程）。这里的具体,是在感性具体基础上经过思维的分析与综合，达到对事物多方面属性或本 质的把握。它不是也不同于感性具体。 感性具体：人的感觉器官所得到的生动而的知觉表象，它是人们认识的起点。 人对事物的认识经历着从（感性）具体到抽象到（理性）具体的过程（具体——抽象——具体）。对辩证思维而 言，重要的的是从抽象上升到具体。这是一个以抽象为逻辑起点，通过各种形式的逻辑中介,达到以思维具体为逻辑 终点的运行过程。这里重要的是把握好作为从抽象上升到具体的逻辑出发点的“抽象”。 逻辑与历史 从抽象上升到具体的过程同时就是以逻辑必然性再现对象的历史发展的过程，逻辑与历史统一是从抽象上升到具 体的内在要求。 逻辑：理性思维或抽象思维，以理论的形态反映客观事物的规律性。 历史：客观现实的历史发展过程和人类认识的历史发展过程。 历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史在理论上的再现，二者统一；二者又有差异和对立，历史的东西总是包含 有偶然因素，次要因素以及迂回曲折的细节，具体而生动。逻辑的东西则是“修正过”的历史的东西。 5、唯物辩证法与“四个全面”战略思想 “四个全面”战略布局:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。目标与措施的关系。 努力做到“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。 “四个全面”是唯物辩证法思想的集中反映和深刻展现。 （1）体现了事物联系和发展的思想
（2）辩证法要求我们用整体的、全面的观点看间题，“四个全面”思想贯彻了辩证法全面看问题的方法。（3）在唯物辩证法方法论体系中，矛盾分析法居于核心地位，是根本的认识方法，如要求人们做到“两点论”和“重点论”相结合等，“四个全面”也是矛盾分析方法的具体体现。小结：本讲选择题、分析考点（1）选择题考点：质、量、度、辩证否定观（2）分析题考点：矛盾分析法（眉毛一把抓）第六讲认识与实践的关系1、实践是认识的基础实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。实践：人类能动地改造世界的客观物质性活动。基本特征：（1）实践是物质性的活动，具有直接现实性。实践是区别于人的意识活动的客观物质活动。主体（人）、实践对象（客观）和实践手段（工具等）。（2）实践是人类具有意识的活动，体现了自觉的能动性。只有人的自觉的、能动的活动才具有真正的实践的意义。（3）实践是社会的历史的活动，具有社会历史性特点。基本形式：（1）物质生产实践是人类最基本的实践活动一一基础地位，主导其他实践。（2）社会政治实践（3）科学文化实践。2、实践和认识互动中的主体、客体与中介实践活动：以改造客观世界为自的、主体与客观之间通过一定的中介发生相互作用的过程，是一个以主体、中介和客体为基本骨架的动态的发展系统。认识的主体：具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。认识的客体：实践和认识活动所指向的对象。中介：各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。主体与客体的关系及相互作用的过程认识的主体和客体的关系，从根本上说是人事关系和实践关系。认识过程，就是主体在改造客体的实践中能动地反映客体的过程。主体在实践活动中，一方面受到客体的限定和制约，另一方面又能不断地发展自己的能力和需求，以自觉能动的活动不断地打破客体的限定，超越现实客体，从而使主体和客体同时得到改造、发展与完善。这是主体和客体相互作用的实质。主体和客体相互作用过程的主要环节：（1）确立实践目的和实践方案。（2）时间主体按照实践目的和实践方案借助一定手段实际地作用于实践客体，把实践方案变成实际的实践活动。（3）通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。实践认识天文学农牧业发展数学生活中的数量计算力学建筑、手工业战争孙子兵法生态科学解决环节污染和生态平衡马克思主义无产阶级的革命斗争改革开放邓小平理论3、实践对认识的决定作用（1）实践是认识的来源。实践产生了认识的需要；实践为认识的形成提供了可能，并把这种可能变成现实，使认识得以产生。客观事物只是由于实践的中介才转化为主体的认识对象和认识内容。不仅如此，主体用于加工客体信息的各种思维模式，也是来源于实践
（2）辩证法要求我们用整体的、全面的观点看间题,“四个全面”思想贯彻了辩证法全面看问题的方法。 （3）在唯物辩证法方法论体系中，矛盾分析法居于核心地位，是根本的认识方法，如要求人们做到“两点论” 和“重点论”相结合等，“四个全面”也是矛盾分析方法的具体体现。 小结：本讲选择题、分析考点 （1）选择题考点：质、量、度、辩证否定观 （2）分析题考点：矛盾分析法（眉毛一把抓） 第六讲 认识与实践的关系 1、实践是认识的基础 实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。 实践：人类能动地改造世界的客观物质性活动。 基本特征： （1）实践是物质性的活动，具有直接现实性。实践是区别于人的意识活动的客观物质活动。主体（人）、实践对 象（客观）和实践手段（工具等）。 （2）实践是人类具有意识的活动，体现了自觉的能动性。只有人的自觉的、能动的活动才具有真正的实践的意 义。 （3）实践是社会的历史的活动，具有社会历史性特点。 基本形式： （1）物质生产实践是人类最基本的实践活动——基础地位，主导其他实践。（2）社会政治实践（3）科学文化实 践。 2、实践和认识互动中的主体、客体与中介 实践活动：以改造客观世界为目的、主体与客观之间通过一定的中介发生相互作用的过程，是一个以主体、中介 和客体为基本骨架的动态的发展系统。 认识的主体：具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。 认识的客体：实践和认识活动所指向的对象。 中介：各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。 主体与客体的关系及相互作用的过程 认识的主体和客体的关系，从根本上说是人事关系和实践关系。 认识过程，就是主体在改造客体的实践中能动地反映客体的过程。 主体在实践活动中，一方面受到客体的限定和制约，另一方面又能不断地发展自己的能力和需求，以自觉能动的 活动不断地打破客体的限定，超越现实客体，从而使主体和客体同时得到改造、发展与完善。这是主体和客体相互 作用的实质。 主体和客体相互作用过程的主要环节： （1）确立实践目的和实践方案。 （2）时间主体按照实践目的和实践方案借助一定手段实际地作用于实践客体，把实践方案变成实际的实践活动。 （3）通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。 实践 认识 农牧业发展 天文学 生活中的数量计算 数学 建筑、手工业 力学 战争 孙子兵法 解决环节污染和生态平衡 生态科学 无产阶级的革命斗争 马克思主义 改革开放 邓小平理论 3、实践对认识的决定作用 （1）实践是认识的来源。 实践产生了认识的需要；实践为认识的形成提供了可能，并把这种可能变成现实，使认识得以产生。 客观事物只是由于实践的中介才转化为主体的认识对象和认识内容。不仅如此，主体用于加工客体信息的各种思 维模式，也是来源于实践