同类项
同类项
教学目标 、知识与技能 1、理解同类项、合并同类项的概念。 2、会合并同类项。 二、过程与方法 结合列式问题中的化简,引出同类项的概念;类比 数的运算律引出合并同类项的法则,通过合并同类项化 简式子。 三、情感态度与价值观 通过探究合并同类项的法则,提高数学学习的好奇心 与求知欲;通过合并同类项,体会数学中的简结美
教学目标 一、知识与技能 1、理解同类项、合并同类项的概念。 2、会合并同类项。 二、过程与方法 结合列式问题中的化简，引出同类项的概念；类比 数的运算律引出合并同类项的法则，通过合并同类项化 简式子。 三、情感态度与价值观 通过探究合并同类项的法则，提高数学学习的好奇心 与求知欲；通过合并同类项，体会数学中的简结美
教学重点: 同类项的概念与合并同类项 教学难点: 同类项的概念、合并同类项法则的探究。刭
教学重点： 同类项的概念与合并同类项 教学难点： 同类项的概念、合并同类项法则的探究
创设情境,导入新课 单项式100t与-252t的和可表示为100t-252t,对于 100t与-252t有什么共同特点?根据分配律它们能化简吗? 今天我们将学习代数的重要内容,合并同类项 请同学们自学教材P62-65,并完成自学导练,相镐 大家感悟快!
创设情境，导入新课 单项式100t与－252t的和可表示为100t－252t,对于 100t与－252t有什么共同特点?根据分配律它们能化简吗? 今天我们将学习代数的重要内容,合并同类项. 请同学们自学教材P62-65，并完成自学导练，相信 大家感悟快！
同类项概念: 所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项 叫做同类项 合并同类项法则: 把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类 项合并时同类项的系数相加作为结果的系数,字母 字母的指数保持不变
同类项概念： 所含字母 ，并且 字母的 也相同的项 叫做 . 合并同类项法则： 把多项式中的 合并成一项，叫做合并同类 项.合并时 相加作为结果的系数，字母和 字母的 不变. 相同 相同 指数 同类项的系数 同类项 同类项 指数保持