了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不 能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法,来表达自己的思想感情,热情歌颂共产 党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。 三、文本分析 (一)结构分析 第一段(第1自然段),直抒对白杨树的崇敬、赞美之情。 第二段(第2-4自然段),描写黄土高原的景色,交代白杨树生长的自然环 境。 第三段(第5、6自然段),具体描绘白杨树的形象和性格,突出它的不平凡。 第四段(第7、8自然段),揭示了白杨树的象征意义,点明了文章的主题。 第五段(第9自然段),以白杨树与楠木对比,表达鲜明的爱憎,再次赞美白杨 树。 (二)中心主旨这篇课文采用象征手法通过对白杨树的崇敬、赞美,歌颂了中 国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的 革命精神和斗争意志 四、重点探究 1、象征手法的运用:本文写作上的最大特点是象征手法的巧妙运用。通过象征 来抒发自己强烈的感情,歌颂党和人民群众。在运用象征手法时,必须注意象征 的事物和被象征的事物之间,在特征的表现上具有共同之处。如白杨树力象上游 的形象,直的干,靠紧向上的枝枝叶叶,朴质的皮,以及倔强挺立的斗争性格, 正和党领导下的北方农民的正直、朴质、团结、进取的性格和民族解放斗争中的 坚强精神相一致,所以用来象征,就非常贴切自然。 6
6 了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不 能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产 党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。 三、文本分析： （一）结构分析： 第一段（第 1 自然段），直抒对白杨树的崇敬、赞美之情。 第二段（第 2—4 自然段），描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环 境。 第三段（第 5、6 自然段），具体描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。 第四段（第 7、8 自然段），揭示了白杨树的象征意义，点明了文章的主题。 第五段（第 9 自然段），以白杨树与楠木对比，表达鲜明的爱憎，再次赞美白杨 树。 （二）中心主旨 这篇课文采用象征手法通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中 国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的 革命精神和斗争意志。 四、重点探究 1、象征手法的运用：本文写作上的最大特点是象征手法的巧妙运用。通过象征， 来抒发自己强烈的感情，歌颂党和人民群众。在运用象征手法时，必须注意象征 的事物和被象征的事物之间，在特征的表现上具有共同之处。如白杨树力象上游 的形象，直的干，靠紧向上的枝枝叶叶，朴质的皮，以及倔强挺立的斗争性格， 正和党领导下的北方农民的正直、朴质、团结、进取的性格和民族解放斗争中的 坚强精神相一致，所以用来象征，就非常贴切自然
2、重点句段的理解 (1)白杨树实在是不平凡的。 这是贯穿全文的抒情线索,内容上将文章各段串联起来,结构上也非常严谨,首 尾呼应,使文章成为完整不可分割的一个整体 (2)第5段:用工笔细描的方法,从干、枝、叶、皮等方面具体描述白杨树之形, 有力突出其正直、倔强、不折不挠、力争上游的品质,为下文揭示其象征意义蓄 势。 (3)第7段揭示白杨树的象征意义。作者先采用欲扬先抑的手法指出白杨树“没 有婆娑的姿态”,“没有屈曲盘旋的虬枝”,“算不得树中的好女子”,而后指出但 它是“树中的伟丈夫”突出白杨树的独特个性,接着用排比反问的句式像剥笋 样由外到内、层层深入地揭示白杨树的象征意义。 (4)“贵族化的楠木”象征什么? 茅盾同志回答说:“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。” (写楠木一是与白杨树的“极普通″对比,反衬白杨树的“不平凡″;二是引出 那些赞美楠木的人们,表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱) (5)分析诵读:“难道你就觉得他只是树?…)用血写出新中国历史的那种精神 和意志?” A这里连用了四个反问句组成了一组排比句,写出了白杨树的象征意义。意思 句比一句扩展而深化,含意隽永,发人深思。 B第一个“难道”是总提,启发人们深思:不应该只觉得它是树;后面三个“难 道”,就由浅入深地写出了它的象征意义第二个“难道”,由白杨树的“朴质,严 肃,坚强不屈”的性格出发,把它象征为北方农民。第三个“难道”,进一层由
7 2、重点句段的理解： ⑴白杨树实在是不平凡的。 这是贯穿全文的抒情线索，内容上将文章各段串联起来，结构上也非常严谨，首 尾呼应，使文章成为完整不可分割的一个整体。 ⑵第 5 段：用工笔细描的方法，从干、枝、叶、皮等方面具体描述白杨树之形， 有力突出其正直、倔强、不折不挠、力争上游的品质，为下文揭示其象征意义蓄 势。 ⑶第 7 段：揭示白杨树的象征意义。作者先采用欲扬先抑的手法，指出白杨树“没 有婆娑的姿态”，“没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出但 它是“树中的伟丈夫”突出白杨树的独特个性，接着用排比反问的句式像剥笋一 样由外到内、层层深入地揭示白杨树的象征意义。 ⑷“贵族化的楠木”象征什么？ 茅盾同志回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。” （写楠木一是与白杨树的“极普通”对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出 那些赞美楠木的人们，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱） （5）分析诵读：“难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的那种精神 和意志？” A 这里连用了四个反问句组成了一组排比句，写出了白杨树的象征意义。意思 一句比一句扩展而深化，含意隽永，发人深思。 B 第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；后面三个“难 道”，就由浅入深地写出了它的象征意义第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严 肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民。第三个“难道”，进一层由
白杨树的“傲然挺立”的形象出发,把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家乡 的哨兵。第四个“难道”,由白杨树的“靠紧团结,力求上进”的品质出发,把 它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志 第三课石榴 重点字词 奇崛〔jue)枯瘠()辟易(bi)犀利(x)玛瑙(nao)柔媚(mei金 罍e)丰腴yu)唾津(tuo)潜溢qian)争姸yan)皓齿(hao)盎然 ang)锈彩(xiu)束缚(fu) 奇崛:奇特突岀。枯瘠:这里形容植株干枯、瘦弱。 辟易:退避 陆离:形容色彩繁杂 犀利:锋利。 玛瑙:-种矿物,有各种颜色,多呈层状或环状,质地坚硬耐磨,可做贵重的 装饰品。 妙幻:巧妙奇异的变化。 金罍:殷周时代一种盛酒的青铜器皿,形状像壶。 锈彩:指古铜、铁器年久生锈的斑驳纹理。丰腴:丰满。忍俊不禁:忍不 住笑。 柔媚:柔和可爱;温柔和顺,讨人喜爱。匀称:均匀,比例和谐。唾津 唾液。 二、作者简介、郭沫若(1892~1978),现代著名作家、诗人、历史学家、考 古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞,笔名郭鼎堂等,四川乐山人 三、文本分析 结构思路:作者按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文 第一部分:(1)开篇点明石榴树的可爱 第二部分:(2-6)具体描写石榴的特征。按照由枝叶到花朵到果实的顺序 来描绘石榴 第三部分:(7-9)抒发作者对石榴的喜爱之情
8 白杨树的“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家乡 的哨兵。第四个“难道”，由白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把 它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志. 第三课 石榴 一、重点字词 奇崛(jué) 枯瘠(jí) 辟易(bì) 犀利(xī) 玛瑙(nǎo) 柔媚(mèi) 金 罍(léi) 丰腴(yú) 唾津(tuò) 潜溢(qián) 争妍(yán) 皓齿(hào) 盎然 (àng) 锈彩(xiù) 束缚(fù) 奇崛：奇特突出。 枯瘠：这里形容植株干枯、瘦弱。 辟易：退避。 陆离：形容色彩繁杂。 犀利：锋利。 玛瑙：一种矿物，有各种颜色，多呈层状或环状，质地坚硬耐磨，可做贵重的 装饰品。 妙幻：巧妙奇异的变化。 金罍：殷周时代一种盛酒的青铜器皿，形状像壶。 锈彩：指古铜、铁器年久生锈的斑驳纹理。 丰腴：丰满。 忍俊不禁：忍不 住笑。 柔媚：柔和可爱；温柔和顺，讨人喜爱。 匀称：均匀，比例和谐。 唾津： 唾液。 二、作者简介、郭沫若(1892～1978)，现代著名作家、诗人、历史学家、考 古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。 三、文本分析 结构思路：作者按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。 第一部分：（1）开篇点明石榴树的可爱 第二部分：（2-6）具体描写石榴的特征。按照由枝叶到花朵到果实的顺序 来描绘石榴。 第三部分：（7-9）抒发作者对石榴的喜爱之情