以《白杨礼赞》的层次段意为例探究写作思路。 (1、)(1)点题,直抒对白杨树的赞美和崇敬。 (2、)(2-4)写白杨树的生长环境一黄士高原。 (3、)(5-6)具体描写白杨树的形象和性格。 (4、)(7-8)揭示白杨树的象征意义。 (5、)(9) 再次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。 以《石榴》的层次段意为例探究写作思路。 (1、)(1、)点明石榴的可爱 (2、)(2-6)具体描写石榴的特征(枝叶、花朵、果实) (3、)(7-9)抒发对石榴的喜爱之情
以《白杨礼赞》的层次段意为例探究写作思路。 （1、）（1） （2、）（2-4） （3、）（5-6） （4、）（7-8） （5、）（9） 以《石榴》的层次段意为例探究写作思路。 （1、）（1、） （2、）（2-6） （3、）（7-9） 点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬。 写白杨树的生长环境—黄土高原。 具体描写白杨树的形象和性格。 揭示白杨树的象征意义。 再次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。 点明石榴的可爱。 具体描写石榴的特征（枝叶、花朵、果实） 抒发对石榴的喜爱之情
从以上两课的层次段意中,你探究出咏物 抒怀文章的写作思路是什么? 1、描绘形象一精神品质一象征意义一抒发 情感 2、描绘形象——抒发情感。 联想 描绘形象 抒发情感
1、描绘形象—精神品质—象征意义—抒发 情感 从以上两课的层次段意中，你探究出咏物 抒怀文章的写作思路是什么？ 2、描绘形象——抒发情感。 联想 描绘形象 —— 抒发情感
八下第一单元作文训练 善用联想咏物抒怀
善用联想 咏物抒怀 八下第一单元作文训练
课堂小讲座什么是联想? 联想是指由于一事物想到另一个事物的 心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关 的另一事物,也指由想起的一事物又想起有 关的其他事物 写作中运用联想,能使作者不受时间和空 间的限制,广泛地选用材料,灵活地进行构思, 丰富文章内容
什么是联想？ 联想是指由于一事物想到另一个事物的 心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关 的另一事物，也指由想起的一事物又想起有 关的其他事物。 写作中运用联想，能使作者不受时间和空 间的限制，广泛地选用材料，灵活地进行构思， 丰富文章内容。 课堂小讲座