顿的理论相符合,从而形成了对此理论广泛适用性的强有力证明。他的工作得到 了康普顿本人的高度重视和评价,他把吴有训所获得的15种物质Ⅹ射线散射光 谱与他自己的那张石墨散射谱,一并收入了他的专著《X射线与电子》中,作为 其量子散射理论的主要实验证据。 吴有训对康普顿效应的另一项重要证明工作,就是用实验消除了来自美国哈 佛大学的著名Ⅹ射线专家杜安尼及其助手克拉克对康普顿效应的两项质疑。此 外,吴有训在发展康普顿散射理论方面也有非常重要的贡献——他用精确的实验 解决了康普顿散射光谱中变线与不变线之间的能量比率问题,第一个对这一比值 进行严密的定量测量。 1926年,吴有训获得芝加哥大学博士学位,谢绝康普顿教授的挽留回国。 1928年8月,他受清华大学理学院院长叶企孙邀请到清华任教。当时,我国的 物理学科研究,还处于草创时期。1929年,吴有训在清华大学建立我国第一个 近代物理学实验室,进行囯内Ⅹ射线问题的研究,开创了中国物理硏究的先河。 但即便是具备当时国内最好研究条件的清华大学物理系,仍然不能满足吴有训开 展实验的要求,他只好改变研究方向.以物理理论硏究作为自己主要的硏究方向 930年10月,吴有训在美国著名的《自然》杂志发表了他回国后的第一篇理论 文章《论单原子气体全散射Ⅹ射线的强度》,这是中国物理学家最早在国际权威 科学刊物上发表的论文之一。以此为起点,吴有训对Ⅹ射线经单原子气体、双原 子气体和晶体散射的强度、温度对散射的影响和散射系数等问题进行了一系列的 理论探索,取得了重要的研究成果 吴有训不仅是一位杰出的物理学家,而且是一位杰出的教育家。自1926年 起,吴有训辗转任教于上海大同大学、南京中央大学和清华大学等校,前后长达 20余年,不但为中国培养了几代物理学家,而且他的教育实践也为后辈留下了 许多可资借鉴的宝贵经验。 吴有训虽然倡导学术独立,但他决不自我封闭,而是极力促进科学的交流。正是 由于吴有训等中国老一代科学家的高水准研究工作,引起国际科学界同行的注目 促成了当时许多国际大师级物理学家来华访问讲学。1935年7月,现代量子力 学的奠基人之一、诺贝尔物理学奖获得者狄拉克应邀来华;1937年初,国际物 理学界哥本哈根学派领袖、丹麦物理大师玻尔应邀赴淸华作了有关原子结构方面 的报告。这些大师的演讲,使清华师生增长了科学最前沿的知识,开阔了眼界 此外,吴有训亦重视国内校际及研究机构间的交流,他本人曾在北京大学 燕京大学等外校兼课,也组织学生到北平研究院物理研究所等研究机构进行参观 学习。这些活动和措施,对清华物理系的教学和研究工作产生了很好的推动作用。 上世纪三十年代,他积极推动恢复研究院和留学考试,亲自参加研究院的教 学指导,并主持留美入学考试,大批优秀青年学子因此获得进一步深造的机会 其中汪徳煕、胡宁、吴仲华、黄家驷、杨振宁、洪朝生、何炳棣、李政道等后来 成为著名科学家。 (摘编自龚明俊《感动中国的100位爱国科学家》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()( (5分 A.吴有训既得益于良师,又超越了良师。私塾求学,受新派人物启蒙:进入高校,得物理 学家胡刚复引导:赴美留学,拜康普顿为师,并发展了其Ⅹ射线量子散射理论 B.康普顿高度重视和评价吴有训的工作,并将其所获得的15种物质X射线散射光谱收入 自己的专著《X射线与电子),从而填补了X射线量子散射理论实验论据的空白 C.吴有训赴美留学期间打下了扎实的物理实验研究功底,但他没有止步,回国后又向更高
6 顿的理论相符合，从而形成了对此理论广泛适用性的强有力证明。他的工作得到 了康普顿本人的高度重视和评价，他把吴有训所获得的 15 种物质 X 射线散射光 谱与他自己的那张石墨散射谱，一并收入了他的专著《X 射线与电子》中，作为 其量子散射理论的主要实验证据。 吴有训对康普顿效应的另一项重要证明工作，就是用实验消除了来自美国哈 佛大学的著名 X 射线专家杜安尼及其助手克拉克对康普顿效应的两项 质疑。此 外，吴有训在发展康普顿散射理论方面也有非常重要的贡献——他用精确的实验 解决了康普顿散射光谱中变线与不变线之间的能量比率问题，第一个对这一比值 进行严密的定量测量。 1926 年，吴有训获得芝加哥大学博士学位，谢绝康普顿教授的挽留回国。 1928 年 8 月，他受清华大学理学院院长叶企孙邀请到清华任教。当时，我国的 物理学科研究，还处于草创时期。1929 年，吴有训在清华大学建立我国第一个 近代物理学实验室，进行国内 X 射线问题的研究，开创了中国物理研究的先河。 但即便是具备当时国内最好研究条件的清华大学物理系，仍然不能满足吴有训开 展实验的要求，他只好改变研究方向．以物理理论研究作为自己主要的研究方向。 1930 年 10 月，吴有训在美国著名的《自然》杂志发表了他回国后的第一篇理论 文章《论单原子气体全散射 X 射线的强度》，这是中国物理学家最早在国际权威 科学刊物上发表的论文之一。以此为起点，吴有训对 X 射线经单原子气体、双原 子气体和晶体散射的强度、温度对散射的影响和散射系数等问题进行了一系列的 理论探索，取得了重要的研究成果。 吴有训不仅是一位杰出的物理学家，而且是一位杰出的教育家。自 1926 年 起，吴有训辗转任教于上海大同大学、南京中央大学和清华大学等校，前后长达 20 余年，不但为中国培养了几代物理学家，而且他的教育实践也为后辈留下了 许多可资借鉴的宝贵经验。 吴有训虽然倡导学术独立，但他决不自我封闭，而是极力促进科学的交流。正是 由于吴有训等中国老一代科学家的高水准研究工作，引起国际科学界同行的注目， 促成了当时许多国际大师级物理学家来华访问讲学。1935 年 7 月，现代量子力 学的奠基人之一、诺贝尔物理学奖获得者狄拉克应邀来华；1937 年初，国际物 理学界哥本哈根学派领袖、丹麦物理大师玻尔应邀赴清华作了有关原子结构方面 的报告。这些大师的演讲，使清华师生增长了科学最前沿的知识，开阔了眼界。 此外，吴有训亦重视国内校际及研究机构间的交流，他本人曾在北京大学、 燕京大学等外校兼课，也组织学生到北平研究院物理研究所等研究机构进行参观 学习。这些活动和措施，对清华物理系的教学和研究工作产生了很好的推动作用。 上世纪三十年代，他积极推动恢复研究院和留学考试，亲自参加研究院的教 学指导，并主持留美入学考试，大批优秀青年学子因此获得进一步深造的机会， 其中汪德熙、胡宁、吴仲华、黄家驷、杨振宁、洪朝生、何炳棣、李政道等后来 成为著名科学家。 （摘编自龚明俊《感动中国的 100 位爱国科学家》） (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5 分) A．吴有训既得益于良师，又超越了良师。私塾求学，受新派人物启蒙；进入高校，得物理 学家胡刚复引导：赴美留学，拜康普顿为师，并发展了其 X 射线量子散射理论。 B．康普顿高度重视和评价吴有训的工作，并将其所获得的 15 种物质 X 射线散射光谱收入 自己的专著《X 射线与电子），从而填补了 X 射线量子散射理论实验论据的空白。 C．吴有训赴美留学期间打下了扎实的物理实验研究功底，但他没有止步，回国后又向更高
层次迈进,将物理理论研究作为自己主要的研究方向,取得了重要的研究成果。 D.吴有训不仅是一位杰出的物理学家,而且是一位杰出的教育家,在前后长达20余年的 执教生涯中,以渊博的学识、科学的方式和丰富的经验培养了中国几代物理学家 E.国际大师级物理学家来华访问讲学,一方面是因为中国老一代科学家的高水准研究工作 引起了国际科学界同行的注目,另一方面也是吴有训对科学交流的极力促成。 (2)吴有训对康普顿效应做出了哪些重要贡献?请结合材料简要概括。(6分) (3为什么吴有训被称为“中国近代物理学的奠基人”?请结合材料简述其原因。(6分) (4)作为一位取得了丰硕成果的老一代科学家,吴有训在培养后辈方面做了哪些工作?请结 合材料,加以概括说明。(8分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.下列句中画线成语使用有误的一项是(3分) A.现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安。 B.他凭他那种唉声叹气,他那种垂头丧气,和他那苍白的小脸上的眼镜,降服 了我们,我们只好让步。 C.别里科夫心慌意乱,匆匆忙忙地穿上大衣,脸上带着恐怖的神情。 D.厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下,小心翼翼,深怕 会出什么事,深怕小贼溜进来。 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.乔布斯将互联网装进了我们的口袋,不仅他让我们享受到信息革命的成果, 而且改变了我们了解世界的方式。 B.高考改革牵一发而动全身,改革过程中可能会有一段时期的混乱,但无论如何, 将选择权交到学生手中,是深化高考改革的必由之路。 C.从北京到石家庄,从郑州到贵阳,空气污染指数纷纷“爆表”,全国70多个 重点监测城市近半数左右严重污染。 D.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是 评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 15.下列选项,填入画横线地方最恰当的一句是(3分) 在中国传统绘画中,作为使笔运墨的方法,笔墨有些像文言文。文言在秦代 以前就是一种书面语言,即便在当时,文人们在日常生活中也是使用“古白话” 不会使用文言文去说话 此 同样,笔 墨也成了文人画家隔离包括画工在内的广大民众的一道绘画语言的屏障。 A.除了现实世界,文人们还拥有另一个更丰富的世界 B.文言文便有了一种特殊的韵味和魅力 C.文言文成为中国文化的重要载体 D.文言文成了读书人在特定圈子特定时候的特权 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过15个字。(5分)
7 层次迈进，将物理理论研究作为自己主要的研究方向，取得了重要的研究成果。 D．吴有训不仅是一位杰出的物理学家，而且是一位杰出的教育家，在前后长达 20 余年的 执教生涯中，以渊博的学识、科学的方式和丰富的经验培养了中国几代物理学家。 E．国际大师级物理学家来华访问讲学，一方面是因为中国老一代科学家的高水准研究工作 引起了国际科学界同行的注目，另一方面也是吴有训对科学交流的极力促成。 (2)吴有训对康普顿效应做出了哪些重要贡献？请结合材料简要概括。（6 分） (3)为什么吴有训被称为“中国近代物理学的奠基人”？请结合材料简述其原因。(6 分) (4)作为一位取得了丰硕成果的老一代科学家，吴有训在培养后辈方面做了哪些工作？请结 合材料，加以概括说明。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13．下列句中画线成语使用有误的一项是（3 分） （ ） A．现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。 B．他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服 了我们，我们只好让步。 C．别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿上大衣，脸上带着恐怖的神情。 D．厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，小心翼翼，深怕 会出什么事，深怕小贼溜进来。 14．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） （ ） A．乔布斯将互联网装进了我们的口袋，不仅他让我们享受到信息革命的成果， 而且改变了我们了解世界的方式。 B.高考改革牵一发而动全身，改革过程中可能会有一段时期的混乱，但无论如何， 将选择权交到学生手中，是深化高考改革的必由之路。 C．从北京到石家庄，从郑州到贵阳，空气污染指数纷纷“爆表”，全国 70 多个 重点监测城市近半数左右严重污染。 D．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是 评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 15.下列选项，填入画横线地方最恰当的一句是（3 分） （ ） 在中国传统绘画中，作为使笔运墨的方法，笔墨有些像文言文。文言在秦代 以前就是一种书面语言，即便在当时，文人们在日常生活中也是使用“古白话”， 不会使用文言文去说话。因 此， 。同样，笔 墨也成了文人画家隔离包括画工在内的广大民众的一道绘画语言的屏障。 A. 除了现实世界，文人们还拥有另一个更丰富的世界 B. 文言文便有了一种特殊的韵味和魅力 C. 文言文成为中国文化的重要载体 D. 文言文成了读书人在特定圈子特定时候的特权 16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 15 个字。（5 分）