绝密★启用前2009年上海市普通高等学校春季招生考试 语文试卷 后二位校验码 考生注意 答卷前,考生务必在答题纸上将自己的姓名、准考证号等填写清楚 2.所有试题的答案必须全部涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上,写在试卷上一律不给分。 答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应,不能错位 3.本试卷共6页。满分150分。考试时间150分钟。 阅读80分 (一)阅读下文,完成第1-5题。(17分) 手工是一种遗产冯骥才 ①在工业文明到来之前,人类用双手满足自己的一切需求。无论盖房造物,还是做饭制衣, 都由双手来完成。但这还不够,双手还要去实现人类对更精美事物的追求,既有物质的,也有精 神的。于是,从生活的智慧、技术的发明直到审美理想便都由双手来体现。由于审美进入十指, 许多艺术相应而生。 ②在遥远的古代,交通不便,人们在相互隔绝的状态中生活。在相对独立的地域,每一种手 工制品都是那里的特产。手成了心灵最灵便的工具。故而,愈是文明古老的民族,他们的双手就 是愈聪明;同时,不同民族的双手又具有各自奇特的本领和气质。 ③手工中智慧与技术的含量是长久以来一代代积累而成的。在漫长的的传衍过程中,不断冒 出来—位又一位工匠。他们心灵手巧,聪明过人,或是在技艺上做了这样或那样的绝妙的改进和 创新,或是在审美情趣上做了一些提升,得到人们的认同。这些新的技艺或审美情趣便自然而然 地融进传统的手工中去。精湛的民间手工全是干锤百炼的。但是,在没有专利的时代,手工中至 关重要的绝技是世袭或以师徒方式单传的。如果艺人没有后嗣,技艺的传承便会中断。面对广元 三星堆那些“纵目神灵”青铜面具上的方孔,我们已无法知道四干年前的古蜀人用什么利器切割 第1页共9页 2009春高语文 语文在线★倾情奉献
第 1 页 共 9 页 2009 春高语文 语文在线★倾情奉献 绝密★启用前 2009 年上海市普通高等学校春季招生考试 语 文 试 卷 后二位 校验码 号 码 考生注意： 1．答卷前，考生务必在答题纸上将自己的姓名、准考证号等填写清楚。 2．所有试题的答案必须全部涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，写在试卷上一律不给分。 答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。 3．本试卷共 6 页。满分 150 分。考试时间 150 分钟。 一 阅读 80 分 （一）阅读下文，完成第 1-5 题。（17 分） 手工是一种遗产 冯骥才 ①在工业文明到来之前，人类用双手满足自己的一切需求。无论盖房造物，还是做饭制衣， 都由双手来完成。但这还不够，双手还要去实现人类对更精美事物的追求，既有物质的，也有精 神的。于是，从生活的智慧、技术的发明直到审美理想便都由双手来体现。由于审美进入十指， 许多艺术相应而生。 ②在遥远的古代，交通不便，人们在相互隔绝的状态中生活。在相对独立的地域，每一种手 工制品都是那里的特产。手成了心灵最灵便的工具。故而，愈是文明古老的民族，他们的双手就 是愈聪明；同时，不同民族的双手又具有各自奇特的本领和气质。 ③手工中智慧与技术的含量是长久以来一代代积累而成的。在漫长的的传衍过程中，不断冒 出来一位又一位工匠。他们心灵手巧，聪明过人，或是在技艺上做了这样或那样的绝妙的改进和 创新，或是在审美情趣上做了一些提升，得到人们的认同。这些新的技艺或审美情趣便自然而然 地融进传统的手工中去。精湛的民间手工全是千锤百炼的。但是，在没有专利的时代，手工中至 关重要的绝技是世袭或以师徒方式单传的。如果艺人没有后嗣，技艺的传承便会中断。面对广元 三星堆那些“纵目神灵”青铜面具上的方孔，我们已无法知道四千年前的古蜀人用什么利器切割
开这厚厚的青铜;也无法知道他们用何种技术把坚硬的玉石切割成纸板一样的薄片,并打磨得如 此细腻与光滑。大量的手工技艺生生灭灭,随其自然,这也是很多古代制品今人无法复制的缘故 ④工业技术是通过档案资料保存下来的,手工智能都是口传心授,最多只是保存在几句短短 的口诀里。工业技术是物质性的,手工中有许多是感性和悟性的。从文明的传承看,这种手工的 文明是记忆性的,是一种弥足珍贵的文化遗产。 ⑤我们之所以称它为遗产,是因为当代人类正在进行一次文明的转型。农耕文明属于手工的 时代,工业文明属于机器的时代。由于机器的能力与效率远比手工高出干倍万倍,这一转型急剧 而猛烈,所向披靡,故而抛弃手工在所不惜。然而,人们在生活中只会关心物品的本身,不会关 心造物的手段——到底是机械还是手工。等我们意识到手工属于正在消失的文明时,很多手工已 经濒危或者干脆无影无踪了 ⑥如今,市场开始青睐手工制作的陶艺、锻打的铁艺和种种编织的手艺,为之标上高价。市 场的规律是“物以稀为贵”和“按工计价”。人们认可这种高价,是因为手工制品淳朴、生动,带 着人的气息。人用双手触弄和制造这些物品时,总是渗透着心中的想法、审美情趣以及对生命的 感悟,而且不会重复。这是机器制品不具有的。在冷峻的干篇一律的工业文明的时代,手工给人 种具有怀旧意味的人文的温馨,就像那些仿古餐厅中摇曳的烛 ⑦然而,手工遗产的意义远非如此。 ⑧在人类文明的进程中,手工是不同地域的工匠聪明才智的见证,也是民族与地域精神传承 的载体和个性的象征。从文化人类学角度说,每一种手工的背后还有一片深广的生活景象与丰富 的历史信息。这些信息中,只有少量的体现在手工制品中,更多的保存在手工制作的过程中。因 此,抢救与记录濒危和珍稀的民间手工,是保护历史文化遗产的重要工作,也是人类文明转型期 间的全新课题。我们以前没有做过,但现在非做不可。因为,老房子在轰隆隆地与我们告别,缤 纷的手工正在不知不觉地成批死亡 ⑨人类放弃手工,使用机器,是伟大的进步。但我们用时还要记忆手工。因为 第2页共9页 2009春高语文 语文在线★倾情奉献
第 2 页 共 9 页 2009 春高语文 语文在线★倾情奉献 开这厚厚的青铜；也无法知道他们用何种技术把坚硬的玉石切割成纸板一样的薄片，并打磨得如 此细腻与光滑。大量的手工技艺生生灭灭，随其自然，这也是很多古代制品今人无法复制的缘故。 ④工业技术是通过档案资料保存下来的，手工智能都是口传心授，最多只是保存在几句短短 的口诀里。工业技术是物质性的，手工中有许多是感性和悟性的。从文明的传承看，这种手工的 文明是记忆性的，是一种弥足珍贵的文化遗产。 ⑤我们之所以称它为遗产，是因为当代人类正在进行一次文明的转型。农耕文明属于手工的 时代，工业文明属于机器的时代。由于机器的能力与效率远比手工高出千倍万倍，这一转型急剧 而猛烈，所向披靡，故而抛弃手工在所不惜。然而，人们在生活中只会关心物品的本身，不会关 心造物的手段——到底是机械还是手工。等我们意识到手工属于正在消失的文明时，很多手工已 经濒危或者干脆无影无踪了。 ⑥如今，市场开始青睐手工制作的陶艺、锻打的铁艺和种种编织的手艺，为之标上高价。市 场的规律是“物以稀为贵”和“按工计价”。人们认可这种高价，是因为手工制品淳朴、生动，带 着人的气息。人用双手触弄和制造这些物品时，总是渗透着心中的想法、审美情趣以及对生命的 感悟，而且不会重复。这是机器制品不具有的。在冷峻的千篇一律的工业文明的时代，手工给人 一种具有怀旧意味的人文的温馨，就像那些仿古餐厅中摇曳的烛光。 ⑦然而，手工遗产的意义远非如此。 ⑧在人类文明的进程中，手工是不同地域的工匠聪明才智的见证，也是民族与地域精神传承 的载体和个性的象征。从文化人类学角度说，每一种手工的背后还有一片深广的生活景象与丰富 的历史信息。这些信息中，只有少量的体现在手工制品中，更多的保存在手工制作的过程中。因 此，抢救与记录濒危和珍稀的民间手工，是保护历史文化遗产的重要工作，也是人类文明转型期 间的全新课题。我们以前没有做过，但现在非做不可。因为，老房子在轰隆隆地与我们告别，缤 纷的手工正在不知不觉地成批死亡。 ⑨人类放弃手工，使用机器，是伟大的进步。但我们用时还要记忆手工。因为——
⑩放弃手工是为了文明的发展;记忆手工是为了文明本身。 1.有人认为第②段画线句中“聪明”一词使用不当,建议改为“灵巧”,你认为如何?简述理由。 (2分) 2.对第③段中举“青铜面具上的方孔”例子的主要用意理解不正确的一项是()(2分) A.说明中国古代工匠手工制作技艺的高超。 B.说明很多古代制品今人无法复制的缘故。 C.说明许多手工技艺的传承现在已经中断。 D.说明当今社会的手工文明正在日益衰弱 第⑤段中画线部分“文明的转型”在文中的含义是 。(2分) 4.综观全文,概括手工遗产的意义。(6分) 5.根据文本信息,用对话形式介绍“机器”与“手工”各自的主要特点(对话形式如下,不超过 80字)。(5分) ”,机器说道。 手工说 (二)阅读下文,完成第6-12题。(20分) 无限玄机南帆 ①伸手将—枚棋子拍在木制的棋盘上,铿然有声。黑白两色的棋子盖在圆形的木盒里无声无 息地沉睡。然而,只要将这些棋子搁到棋盘上,它们就会像被施了魔咒似地活起来。黑白相间, 人一手,如此简单的设计将在棋盘上演绎岀无数的故事。乾坤,天地,阴阳,黑白—一许多时 候,简单就是无限玄机的起源。有时我会暗暗庆幸,幸亏围棋盘仅仅纵横十九道。世事如棋,这 句话一点儿不假。 ②对于—些人来说,下一盘围棋绝非一件随随便便的事情。找-个相当的对手,来到一闫清 雅的厅堂,沏一壶浓茶,屏退左右。紧锁双眉,寂然凝思。或者经天纬地,或者钩心斗角;激烈 的心智搏杀绝不亚于刀枪相向,终局数子的心情犹如大将军收拾旧山河。这么一盘棋可以不断品 第3页共9页 2009春高语文 语文在线★倾情奉献
第 3 页 共 9 页 2009 春高语文 语文在线★倾情奉献 ⑩放弃手工是为了文明的发展；记忆手工是为了文明本身。 1．有人认为第②段画线句中“聪明”一词使用不当，建议改为“灵巧”，你认为如何？简述理由。 （2 分） 2．对第③段中举“青铜面具上的方孔”例子的主要用意理解不正确的一项是（ ）（2 分） A．说明中国古代工匠手工制作技艺的高超。 B．说明很多古代制品今人无法复制的缘故。 C．说明许多手工技艺的传承现在已经中断。 D．说明当今社会的手工文明正在日益衰弱。 3．第⑤段中画线部分“文明的转型”在文中的含义是 。（2 分） 4．综观全文，概括手工遗产的意义。（6 分） （1） （2） （3） 5．根据文本信息，用对话形式介绍“机器”与“手工”各自的主要特点（对话形式如下，不超过 80 字）。（5 分） “ ”，机器说道。 “ ”，手工说，“ ”。 （二）阅读下文，完成第 6－12 题。（20 分） 无限玄机 南帆 ①伸手将一枚棋子拍在木制的棋盘上，铿然有声。黑白两色的棋子盖在圆形的木盒里,无声无 息地沉睡。然而，只要将这些棋子搁到棋盘上，它们就会像被施了魔咒似地活起来。黑白相间， 一人一手，如此简单的设计将在棋盘上演绎出无数的故事。乾坤，天地，阴阳，黑白——许多时 候，简单就是无限玄机的起源。有时我会暗暗庆幸，幸亏围棋盘仅仅纵横十九道。世事如棋，这 句话一点儿不假。 ②对于一些人来说，下一盘围棋绝非一件随随便便的事情。找一个相当的对手，来到一间清 雅的厅堂，沏一壶浓茶，屏退左右。紧锁双眉，寂然凝思。或者经天纬地，或者钩心斗角；激烈 的心智搏杀绝不亚于刀枪相向，终局数子的心情犹如大将军收拾旧山河。这么一盘棋可以不断品
味,再三复盘,每一手的回忆都伴随着得意、懊恼、后悔、惊讶、愤怒、犹豫。当然,这种棋没 法多下。胜者的骄傲或者败者的壮烈都有沉甸甸的重量,负担一局棋的精力以及心理能量得渐渐 地积累,谁能毎时毎刻都在巅峰上过日子呢? ③当然,多数的凡夫俗子还是将围棋视为富有人间烟火气息的乐事。一群人相聚斗室,几盘 棋草草铺开。棋盘上好勇斗狠,率性而为。输了就输了,一把抹去重新开始。下这种棋谈不上修 身养性,但是能杀一杀棋瘾。 ④围棋有一个文质彬彬的雅号:手谈。然而,不管如何礼仪周到,坐到棋盘跟前就是要争一 个胜负。某些棋手对于胜负耿耿于怀,即使处在极度劣势之中亦不轻言放弃。相反,命悬线的 局面反而激起了他们的强大斗志。打破常规,冒险犯难;精密计算,妙手迭岀;出其不意地漂亮 一击,终于力挽狂澜于既倒。这些棋手常常被称之为“胜负师″。胜负的压力驱使他们最大限度地 启动心智,贏得逆转的机会。人类历史上,许多天才的战役均是争胜负的产物。以命相搏的时候 人们必定使出了全身的气力。 ⑤但是,胜负可能在另一些棋手那里成了莫大的负累。尤其是胜负事关重大的时候,他们开 始患得患失。一着不慎,数十万奖金或者一辈孑的英名就要泡汤,于是犹犹豫豫,不敢放手一搏。 权衡再三,他们多半还是要拐回熟悉的旧辙安全运转。所以,人们屡屡感叹“大赛无名局”。 ⑥抛开了胜负的计较,一身轻松,人们或许会获得意想不到的灵感,甚至会获得一些超越攻 城略地的奇思妙想。我曾经赢过棋友一局。复盘的时候,我询问他布局时的-着怪棋是什么意思 他—抬下巴,傲然答道:“我觉得下在那里富有诗意!这种不凡气度迄今仍然让我景仰。既存有 胜负的责任心,又不拘泥于胜负而缩手缩脚,二者的平衡几乎是人生的一门学问。渴望功名或者 追慕散淡,聚敛财富或者享受生活,入世兼济天下或者岀世独善其身,这些问题何尝不是如此? ⑦围棋具有令人敬畏的复杂性,千变万化,鬼神莫测。一手棋并没有好与差的绝对规定,评 价这一手棋必须考虑到它与周围全部棋子所形成的关系——这种思维给我的启示超出了许多术 语纷繁的哲学著作。一个局部处理不好的时候,干脆扔开不管,静待时局之变—这种迂回背后 第4页共9页 2009春高语文 语文在线★倾情奉献
第 4 页 共 9 页 2009 春高语文 语文在线★倾情奉献 味，再三复盘，每一手的回忆都伴随着得意、懊恼、后悔、惊讶、愤怒、犹豫。当然，这种棋没 法多下。胜者的骄傲或者败者的壮烈都有沉甸甸的重量，负担一局棋的精力以及心理能量得渐渐 地积累，谁能每时每刻都在巅峰上过日子呢？ ③当然，多数的凡夫俗子还是将围棋视为富有人间烟火气息的乐事。一群人相聚斗室，几盘 棋草草铺开。棋盘上好勇斗狠，率性而为。输了就输了，一把抹去重新开始。下这种棋谈不上修 身养性，但是能杀一杀棋瘾。 ④围棋有一个文质彬彬的雅号：手谈。然而，不管如何礼仪周到，坐到棋盘跟前就是要争一 个胜负。某些棋手对于胜负耿耿于怀，即使处在极度劣势之中亦不轻言放弃。相反，命悬一线的 局面反而激起了他们的强大斗志。打破常规，冒险犯难；精密计算，妙手迭出；出其不意地漂亮 一击，终于力挽狂澜于既倒。这些棋手常常被称之为“胜负师”。胜负的压力驱使他们最大限度地 启动心智，赢得逆转的机会。人类历史上，许多天才的战役均是争胜负的产物。以命相搏的时候： 人们必定使出了全身的气力。 ⑤但是，胜负可能在另一些棋手那里成了莫大的负累。尤其是胜负事关重大的时候，他们开 始患得患失。一着不慎，数十万奖金或者一辈子的英名就要泡汤，于是犹犹豫豫，不敢放手一搏。 权衡再三，他们多半还是要拐回熟悉的旧辙安全运转。所以，人们屡屡感叹“大赛无名局”。 ⑥抛开了胜负的计较，一身轻松，人们或许会获得意想不到的灵感，甚至会获得一些超越攻 城略地的奇思妙想。我曾经赢过棋友一局。复盘的时候，我询问他布局时的一着怪棋是什么意思。 他一抬下巴，傲然答道：“我觉得下在那里富有诗意!”这种不凡气度迄今仍然让我景仰。既存有 胜负的责任心，又不拘泥于胜负而缩手缩脚，二者的平衡几乎是人生的一门学问。渴望功名或者 追慕散淡，聚敛财富或者享受生活，入世兼济天下或者出世独善其身，这些问题何尝不是如此？ ⑦围棋具有令人敬畏的复杂性，千变万化，鬼神莫测。一手棋并没有好与差的绝对规定，评 价这一手棋必须考虑到它与周围全部棋子所形成的关系——这种思维给我的启示超出了许多术 语纷繁的哲学著作。一个局部处理不好的时候，干脆扔开不管，静待时局之变——这种迂回背后
是何等的气魄和智能!尖、跳、罩、压,挖、碰、点、扑,围棋之中各种近身格杀的技术令人眩 目。然而,围棋还有一个意味深长的术语∶本手。老老实实本分的一手,常常消弭了眼花缭乱的 聪明劲儿。这就是“大道”与“小技”的差别了。围棋的另一个有趣的术语是“平常心",这句话 算不上深奥,但,知易行难 ⑧围棋的特点是手数多,一局棋两三百手不稀罕。所以,围棋让人心胸开阔,不必固执地逞 时之勇。棋手的全部实力分摊在每一手之中,初期的优势或者失误可能在漫长的行程之中一点 点丧失或者扳回来。如同万米长跑一样,围棋的奇迹是一步步地积累起来的。孤立地说,四个黑 棋才能围死—_个白棋;然而,两三百手棋绕来绕去,寥寥的几个子就可能噎死块大棋。这就是 奇妙。 ⑨进入中年,年轻时的种种爱好逐渐被放弃。但是,围棋从来没有从我的心中后撤。围棋将 是我永远的念想。 6.第②段中成语“钩心斗角”典出 》。(1分) 7.根据第④⑤段文意填表:(2分) 棋手 不同表现 对比的表达效果 胜负师 (1) 负累者 为名利所累,患得患失,不敢放手一搏 8.第⑥段画线句中“不凡气度”在文中是指 (2分) 9.用成语分别形容第⑦段中“大道”与“小技”两种棋法的特征。(2分) 大道: 小技 0.对本文理解和赏析正确的两项是:( )()(6分) A.通过记叙棋盘上演绎的无数故事,体现了围棋具有令人敬畏的复杂性。 B.本文第②段运用排比的手法,有力地突出了棋手搏杀时的惊心动魄。 C.围棋的奇妙往往在于看似山穷水尽,却能峰回路转、绝地逢生。 D.文中“妙手迭出”、“力挽狂澜”、“鬼神莫测”等词语形象地表达了题意 E.本文层层递进,由浅入深、由物及人地阐发了作者独特的感受和见解 F.本文融叙述、描写、说明、抒情于一炉,揭示了“无限玄机”的内涵 11.本文结尾说“围棋将是我永远的念想”,作者这样说的原因是:(4分) (2) 12.本文多处运用对比的手法。请以高中教材中的一篇现代文为例,阐述对比手法运用的妙处。 第5页共9页 2009春高语文 语文在线★倾情奉献
第 5 页 共 9 页 2009 春高语文 语文在线★倾情奉献 是何等的气魄和智能！尖、跳、罩、压，挖、碰、点、扑，围棋之中各种近身格杀的技术令人眩 目。然而，围棋还有一个意味深长的术语：本手。老老实实本分的一手，常常消弭了眼花缭乱的 聪明劲儿。这就是“大道”与“小技”的差别了。围棋的另一个有趣的术语是“平常心”，这句话 算不上深奥，但，知易行难。 ⑧围棋的特点是手数多，一局棋两三百手不稀罕。所以，围棋让人心胸开阔，不必固执地逞 一时之勇。棋手的全部实力分摊在每一手之中，初期的优势或者失误可能在漫长的行程之中一点 点丧失或者扳回来。如同万米长跑一样，围棋的奇迹是一步步地积累起来的。孤立地说，四个黑 棋才能围死一个白棋；然而，两三百手棋绕来绕去，寥寥的几个子就可能噎死一块大棋。这就是 奇妙。 ⑨进入中年，年轻时的种种爱好逐渐被放弃。但是，围棋从来没有从我的心中后撤。围棋将 是我永远的念想。 6．第②段中成语“钩心斗角”典出《 》。（1 分） 7．根据第④⑤段文意填表：( 2 分） 棋手 不同表现 对比的表达效果 胜负师 （1） （2） 负累者 为名利所累，患得患失，不敢放手一搏 8．第⑥段画线句中“不凡气度”在文中是指 。（2 分） 9．用成语分别形容第⑦ 段中“大道”与“小技”两种棋法的特征。（2 分） 大道： 小技： 10．对本文理解和赏析正确的两项是：( ) ( ) （6 分） A．通过记叙棋盘上演绎的无数故事，体现了围棋具有令人敬畏的复杂性。 B．本文第②段运用排比的手法，有力地突出了棋手搏杀时的惊心动魄。 C．围棋的奇妙往往在于看似山穷水尽，却能峰回路转、绝地逢生。 D．文中“妙手迭出”、“力挽狂澜”、“鬼神莫测”等词语形象地表达了题意。 E．本文层层递进，由浅入深、由物及人地阐发了作者独特的感受和见解。 F．本文融叙述、描写、说明、抒情于一炉，揭示了“无限玄机”的内涵。 11．本文结尾说“围棋将是我永远的念想”，作者这样说的原因是：(4 分） (1) (2) 12．本文多处运用对比的手法。请以高中教材中的一篇现代文为例，阐述对比手法运用的妙处