全国医药高职高专规划教材 教育部十二五职业教育国家规划教材 儿科护理技术 项目七患病新生儿的护理技术 任务一新生儿室息 课程负责人王雁副教授
全国医药高职高专规划教材 教育部十二五职业教育国家规划教材 儿科护理技术 项目七 患病新生儿的护理技术 任务一 新生儿窒息 课程负责人 王雁副教授
教学目标 学 生 通 1护 的 康 心状完正 6 学 生通过学 叉健 生合 通标观 过的 预 91 0
1 2 3 5 4 学生通过学习 新生儿窒息定 义文字，观看 ppt，会说出新 生儿窒息的定 义，完成随堂 小测，正确率 为90%。 学生通过学习护 理评估的文字， 配合观看ppt，会 说出新生儿窒息 的健康史、身体 状况、辅助检查、 心理和社会支持 状况，治疗原则， 完成随堂小测， 正确率为90%。 学生通过学习 常见护理诊断 的文字，配合 观看视频及ppt， 会根据病情提 出正确的护理 诊断，完成随 堂小测，正确 率为90%。 学生通过学习预 期目标的文字， 配合观看视频及 ppt，会根据病 情制定合适的护 理目标，完成随 堂小测，正确率 为90%。 学生通过学习护 理措施的文字， 配合观看视频及 ppt，会根据病 情选择合适的护 理措施，完成随 堂小测，正确率 为90%。 5 6 学生通过学习健 康教育的文字， 配合观看视频及 ppt，会为患儿 家长提供健康指 导，完成随堂小 测，正确率为 90%。 教学目标
案例导入 患儿，女，生后1小时，因生后不哭，面色发绀 1小时入院，生后1分钟Apgar评分为1分，生后5分钟 评分为3分。入院体查：全身发绀，刺激反应差，不 哭，口吐白沫，呼吸浅表，不规律。 请思考： 1.宝宝发生了什么健康问题？ 2.我们应如何对她进行急救？
患儿，女，生后1小时，因生后不哭，面色发绀 1小时入院，生后1分钟Apgar评分为1分，生后5分钟 评分为3分。入院体查：全身发绀，刺激反应差，不 哭，口吐白沫，呼吸浅表，不规律。 请思考： 1. 宝宝发生了什么健康问题？ 2. 我们应如何对她进行急救？ 案例导入
定义 新生儿窒息(asphyxia of newborn)是指胎 儿娩出1分钟，仅有心跳而无呼吸或未建立规律呼 吸的缺氧状态，为新生儿死亡和致残的主要原因 之一，国内发病率为3%~10%
定 义 新生儿窒息（asphyxia of newborn）是指胎 儿娩出1分钟，仅有心跳而无呼吸或未建立规律呼 吸的缺氧状态，为新生儿死亡和致残的主要原因 之一，国内发病率为3％～10％
护理评估 健康史 身体状况 辅助检查 心理-社会 治疗原则 新生儿室 症状与体征 血气分析 心理反应 早期处理 息患儿 并发症 头颅B超 家庭生活 ABCDE.复苏 缺氧因素 临床分度 CT检查 支持系统 方案 支持疗法 复苏后处理
健康史 新生儿窒 息患儿 缺氧因素 身体状况 症状与体征 并发症 临床分度 心理-社会 心理反应 家庭生活 支持系统 治疗原则 早期处理 ABCDE复苏 方案 支持疗法 复苏后处理 辅助检查 血气分析 头颅B超 CT检查 护理评估