复习引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 1.说说相似三角形的定义及相似三角形相似 一现教材分析教学流 比的定义。 2.说说相似三角形的概念及判定方法 3.举例说明利用三角形的相似,如何解决一 演练课后练习 些不能直接测量的物体的长度的问题。 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 复习引入 1. 说说相似三角形的定义及相似三角形相似 比的定义。 2. 说说相似三角形的概念及判定方法。 3. 举例说明利用三角形的相似，如何解决一 些不能直接测量的物体的长度的问题
复习引入探素新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 例1已知左、右并排的两棵大树的高分别是AB= 8m和CD=12m,两树的根部的距离BD=5m.一 个身高16m的人沿着正对这西栅树的一条水平直 一现教材分析教学流 路从左向右前进,当他与左边教低的树的距离小 于多少肘,就不能看到右边较高的树的顶端点C? 演练课后练习 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 例1 已知左、右并排的两棵大树的高分别是AB = 8 m和CD = 12 m，两树的根部的距离BD = 5 m.一 个身高1.6 m的人沿着正对这两棵树的一条水平直 路l从左向右前进，当他与左边较低的树的距离小 于多少时，就不能看到右边较高的树的顶端点C？