(节选自《西游记》第 有删改) 13.概括这段故事的主要内容。 14.美猴王后来又叫孙悟空,是谁给取的法名?为何姓孙? 15.按要求赏折文中画线的句子 (1)你看他暝目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看。(从描写角度) (2)打了两个呵呵道:“大造化,大造化!”(从修辞角度) 16.石猴的形象兼有“神、猴、人”三性,结合文段内容,试做分析。 【答案】 13.介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。 14.菩提祖师。“猢狲”的“狲”字去了兽旁,乃是个子系。子者儿男也,系者婴细也,便教姓“孙” 答出“猢狲”的“狲”去掉兽旁即可) 15.(1)动作描写,用一系列的动词(蹲、纵、跳、看)写出了石猴的动作连贯,身手高强。或神态 描写,写石猴瞑目、睁睛等神态,刻画了石猴的勇敢机敏,本领高强。(2)“大造化,大造化”运用反 复的修辞手法,形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那种自得和激动兴奋之情。 16.神性:本是仙石,受日月精华,渐渐通灵。仙胞迸裂,产石卵,化石猴。猴性:有猴子一样惹人 喜爱的动作、习性和相貌。人性:有人的动作语言和思想,有担当,为他人考虑,有领导才能,看重信用 【解析】 13.试题分析:概括文章的内容要点,通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动, 采用人事结果的方法进行括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺 14.试题分析:考查对名著阅读及常识知识的识记。根据小说的故事情节概括作答即可。其故事情节 是:美猴王拜师时,其师菩提祖师为其起法名。祖师笑道:“你身躯虽是鄙西,却像个食松果的猢狲。我与 你就身上取个姓氏,意思教你姓猢'。猢字去了个兽旁,乃是个古月。古者老也,月者阴也。老阴不能化育 教你姓狲倒好。狲字去了兽旁,乃是个子系。子者儿男也,系者要细也,正合婴儿之本论,教你姓孙罢 猴王听说,满心欢喜,朝上叩头道:“好,好,好今日方知姓也。万望师父慈悲,既然有姓,再乞赐个名字, 却好呼唤。祖师道:“我门中有十二个字,分派起名,到你乃第十辈之小徒矣。“猴王道:“那十二个字? 祖师道:“乃疒广大智慧真如性海颖悟圆觉十二字。排到你,正当悟字。与你起个法名叫做孙悟空,好么? 猴王笑道:好,好,好自今就叫做孙悟空也! 15.试题分析:(1)考査对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像(外貌)、神态、动作、语 言(对话)、心理等。从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻 画出人物……的性格(情感、心理)特征,或是衬托、突出……的特点,表达作者的……感情。(2)体会 重要语句的含意,品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了X修辞手 法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点 特征)。(注意:在写其作用时,一定要结合文章的实质意义来写,否则就会显得内容过于笼统)。 16.试题分析:考查对人物形象的理解。作答时结合小说的介绍和描写,分别从“神”“猴”“人
6 （节选自《西游记》第一回，有删改） 13．概括这段故事的主要内容。 14．美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？ 15．按要求赏折文中画线的句子。 （1）你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。（从描写角度） （2）打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”（从修辞角度） 16．石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。 【答案】 13．介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。 14．菩提祖师。“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，便教姓“孙”。 （答出“猢狲”的“狲”去掉兽旁即可） 15．（1）动作描写，用一系列的动词（蹲、纵、跳、看）写出了石猴的动作连贯，身手高强。或神态 描写，写石猴瞑目、睁睛等神态，刻画了石猴的勇敢机敏，本领高强。 （2）“大造化，大造化”运用反 复的修辞手法，形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那种自得和激动兴奋之情。 16．神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞迸裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人 喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。 【解析】 13．试题分析：概括文章的内容要点，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动， 15．试题分析：（1）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语 言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻 画出人物……的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。（2）体会 重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX 修辞手 法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、 特征）。（注意：在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否则就会显得内容过于笼统）。 16．试题分析：考查对人物形象的理解。作答时结合小说的介绍和描写，分别从“神”“猴”“人
三个角度分析作答即可。“神性”主要体现在是仙石所化。“猴性”体现在其行为、习性方面。“人”体 现在具有人的动作、语言和思想。据此理解作答。 四、【2018年中考山东聊城卷】阅读文段,回答问题 大青衣 胡玲 ①原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。 ②说起柳月如,在当地可谓声名赫赫,她是县剧团的名角,能听她唱戏,一睹她的风采,是很多人的 梦想 ③日落黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里,灯火通明,高高 的戏台前挤满了人,他们昂着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如岀场。青莲猫起身子,铆着劲儿 朝前钻,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。 ④锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻移, 宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转,一跷兰花指,一枓水袖,行云流水,灵动 自如。柳月如轻启朱唇,黄鹂_样淸脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了,听痴了,像木头人立在当地 青莲尚小,看不懂剧情,听不懂戏文,可柳月如仿佛带着一股孑魔力,深深诱惑着青莲,让青莲的目光无 法从她身上移走。她哭,青莲跟着哭:她笑,青莲也笑 ⑤戏散,柳月如谢幕退下,乡亲们依依不舍地离去。青莲不走,她悄悄来到后台 ⑥柳月如对镜卸妆,从镜子里看到了身后的青莲。小丫头,怎么还不回家?青莲紧盯柳月如,紧闭双唇 不语。柳月如回头,上上下下打量着青莲,见青莲面容清秀,身形纤细,眼神里有股子坚毅倔强劲儿,说, 真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么,青莲就是不说话。最后,柳月如问,愿意跟我学戏吗?青莲 终于开口,愿意,我要唱戏,像你一样。 ⑦青莲跟着柳月如学戏,大家都说青莲家祖坟冒青烟了,要知道,柳月如不轻易收徒的。柳月如对青 莲很严,唱念做打,手把手教青莲,青莲学得稍有不佳,必然受罚。名师岀髙徒,十年勤学苦练,青莲成 了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄,音色清澈圆润,表演细腻庄重,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有 青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。 ⑧不知从何时起,看戏的人少了。台上,青莲卖力表演;台下,看客寥寥无几。青莲的满腔激情,在 日积月累中慢慢消散。 ⑨一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐,我们公司正在包装歌星,以你的形象和唱功, 绝对能够火,你可有兴趣?青莲想也没想,说,我没兴趣!男人说,传统戏在本地已经没市场了,现在还有 谁看戏?说着,男人把一张名片放在桌上。青莲小姐,走阳关大道,还是在一棵歪脖树上吊死,由你自己决 定。说完,男人离开了。 ⑩那天,男人的话不断在青莲脑子里回荡,令她坐立难安。她去找柳月如。师傅,有人说我可以做歌 星。柳月如说,咱们是唱戏之人,并非戏子。青莲说,没人爱看戏了,我想另寻出路。柳月如说,即使台 下只有一个观众,我们也要唱下去。青莲脱下戏服,说,不,我再也不唱独角戏了。柳月如说,你出了剧
7 三个角度分析作答即可。“神性”主要体现在是仙石所化。“猴性”体现在其行为、习性方面。“人”体 现在具有人的动作、语言和思想。据此理解作答。 四、【2018 年中考山东聊城卷】阅读文段，回答问题 大青衣 胡玲 ①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。 ②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的 梦想。 ③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高 的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿 朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。 ④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移， 宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动 自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。 青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无 法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。 ⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。 ⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家?青莲紧盯柳月如，紧闭双唇 不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说， 真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗?青莲 终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。 ⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青 莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成 了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有 青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。 ⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在 日积月累中慢慢消散。 ⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功， 绝对能够火，你可有兴趣?青莲想也没想，说，我没兴趣!男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有 谁看戏?说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决 定。说完，男人离开了。 ⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌 星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台 下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧
团,咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪,头也不回地走出了剧团的大门。 ①青莲果然火了,唱歌、商演,她春风得意。热闹精彩的生活,使她早就淡忘了剧团。走穴、和柳月 2五年后的一天,青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜,点了杯咖啡喝起来。青莲去得早,不远处,有 几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星,她早已习惯了人们对她的关注和议论。看,那不是歌星青莲吗?她 唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的 啊,怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。有个问题我一直想问你。 ①3老板来了。青莲说,你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑,因为你有戏剧底子,唱得有特色,要 不然,你怎么会红?要知道,现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头,波涛汹涌。 ⑩晚上,青莲做了一个梦。梦里,柳月如和青莲唱。白蛇传。,柳月如演白蛇,青莲反串法海,两人对 打起来,青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛,柳月如倒在戏台上,鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。 ⑤第二天,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭,向周围人打听,才知道,剧团生意冷 清,半年前已经倒闭了 青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说,我是月如的表姑,你是青莲吧? 青莲一惊,你怎么知道?老太太说,月如说过,你迟早会来的。青莲问,师傅怎么走了?老太太说道:月如 是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越少,她整日郁郁寡欢,剧团倒闭后,她大病一场。昨E 她走了。临终前,她叮嘱我把一样东西交给你。说着,老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开,是一套 青衣的戏服,正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。 ①师傅!青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前。 8没多久,县剧团重新开张。剧团的老板不是别人,正是青莲。锣鼓铿锵,乐声四起,青莲一袭飘逸 的青色长裙,款款从幕布后走出来 15.小说围绕青莲写了哪几件事? 16.简析第④段和第段画线句子在塑造柳月如形象中的作用 赏析第③3段画线句子。 18.简述小说最后一段的作用。 19.小说以“大青衣”为题好在哪里? 20.在戏曲文化进校园的今天,读完这篇文章,你有何感想? 【答案】 15.青莲迷上青衣:青莲拜师学戏,出师成名:青莲弃演青衣:青莲重演青衣。 16.第④段通过神态、动作、声音等正面描写,运用比喻的修辞手法,写出柳月如高超的表演艺术 第⑩段通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲,坚守信念,至死不渝的高尚品质。侧面描写,淡泊名利 17.运用比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明白了 师傅对传统戏剧的坚守,推动情节发展。 18.表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心;表达了青莲对戏曲的热爱:照应前文,反映了
8 团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。 ⑪青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团。走穴、和柳月 如。 ⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲去得早，不远处，有 几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗?她 唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的 啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。有个问题我一直想问你。 ⑬老板来了。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要 不然，你怎么会红?要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。 ⑭晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱。白蛇传。，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对 打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。 ⑮第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷 清，半年前已经倒闭了。 ⑯青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧? 青莲一惊，你怎么知道?老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了?老太太说道：月如 是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚， 她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套 青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。 ⑰师傅!青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。 ⑱没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸 的青色长裙，款款从幕布后走出来。 15．小说围绕青莲写了哪几件事? 16．简析第④段和第⑯段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。 17．赏析第⑬段画线句子。 18．简述小说最后一段的作用。 19．小说以“大青衣”为题好在哪里? 20．在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想? 【答案】 15．青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。 16．第④段通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表演艺术。 第⑯段通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲，坚守信念，至死不渝的高尚品质。侧面描写，淡泊名利。 17．运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了 师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。 18．表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文，反映了
对传统戏剧(传统文化)的继承。 19.柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者:情节围绕青衣展开,“大青衣”贯穿全文始终;突出 主题,青衣代表传统戏曲,体现出传统艺术的永恒生命力 20.示例:戏曲文化博大精深,充满魅力,丰富了我们的生活,我们一定要将传统文化继承发展下去 【解析】 15.本题考査文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的 事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果 如何。主要事件:青莲迷上青衣,青莲拜师学戏,出师成名,青莲弃演青衣,青莲重演青衣。 点睛:本题考査学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览,获得整体印象,然后迅速阅读题干, 有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括, 在概括时,还要注意语言的简洁性。 16.本题考查小说人物形象的塑造方法。第④段通过神态、动作、声音等正面描写,写出柳月如高超 的表演艺术。第段通过表姑的话进行侧面描写,表现了柳月如热爱戏曲,淡泊名利的品质。 17.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循方法+效果情感这六个字的原 则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全 局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。《段画线句子运用比喻的修辞手法,写出青莲內心产生了激烈的 斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明白了师傅对传统戏剧的坚守,推动情节发展。 18.本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用,另外使文章戛然而止,意味绵长, 发人深思,有卒章点题,意味深长等作用。小说最后一段表达了青莲对戏曲的热爱,照应前文,反映了对 传统戏剧的继承。 19.本题考查对文章标题的理解。解答此类题目,一要把文章标题和文章内容联系起来,二要注意作 者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“大青衣”贯穿全文始终,突出主题,青衣代表传统戏曲 体现出传统艺术的永恒生命力。 20.本题考査学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅 读体验、阅读感受。对于主观题,表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基 本要求是:第一,简明:第二,条理清晰:第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。戏曲文化博大 精深,充满魅力,丰富了我们的生活,我们要将传统文化继承发展下去 五、【2018年中考山东泰安卷】阅读下面的文字,完成下列小题。 大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次,由村子里人发起,到时候住处院子两楼和那道长长屋 廊下,集合了乡村男女老幼百多人,六人围坐一桌,足足坐满了三十来张矮方桌,每桌各自轮流低声唱《十 二月花》,和其他本地好听曲子。①声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛在微风荡动中舒卷张弛不定,有 点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续,一连三天才散场。来会的妇女占多数,和逢年 过节差不多,一身收拾的清洁索利,头上手中到处是银光闪闪,使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看 去,很多人都像面善,可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的,那里有城门边挑水洗
9 对传统戏剧（传统文化）的继承。 19．柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文始终；突出 主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。 20．示例：戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们一定要将传统文化继承发展下去。 【解析】 15．本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的 事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果 如何。主要事件：青莲迷上青衣，青莲拜师学戏，出师成名，青莲弃演青衣，青莲重演青衣。 点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干， 有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括， 在概括时，还要注意语言的简洁性。 19．本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作 者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“大青衣”贯穿全文始终，突出主题，青衣代表传统戏曲， 体现出传统艺术的永恒生命力。 20．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅 读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基 本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。戏曲文化博大 精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们要将传统文化继承发展下去。 五、【2018 年中考山东泰安卷】阅读下面的文字，完成下列小题。 大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋 廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十 二月花》，和其他本地好听曲子。①声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛在微风荡动中舒卷张弛不定，有 点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年 过节差不多，一身收拾的清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看 去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗