语言表达准硇、鲜明、生动,简明、连贯、得体 融水中学
前途 运 而 运用大 关系个人 关系国
语 言 运 用 大 而 言 之 关 系 国 家 命 运 ！ 小 而 言 之 关 系 个 人 前 途 ！
言运用得处 就像这纯情少女
语言运用得好， 就像这纯情少女 一样让人赏心 悦目！
高毒前鉛隙 纲解 锁定目标,让备考之箭射向靶心 200年高考文《考试天纲》对 点的 要求是:语言表达准确、鲜明、生动,简明 连贯、得体。能力层级为E(语言运用)。 “简明”即语言简要明白,使对方能够明白 无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语 言的表达,要注意句与句之间的组合与衔接,做 到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。“得 体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言, 体现语境和语体的要求
2010年高考语文《考试大纲》对本考点的 要求是:语言表达准确、鲜明、生动,简明、 连贯、得体。能力层级为E(语言运用)。 “简明”即语言简要明白,使对方能够明白 无误地理解,不会产生歧义。“连贯”是指语 言的表达,要注意句与句之间的组合与衔接,做 到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。“得 体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言, 体现语境和语体的要求
新增的“语言表达准确、鲜明 生动”,真正体现了新课标中的“注 重能力考查”这一点。“准确”比 较容易理解而“鲜明”“生动”这 两点的具体表现其实就是“文采” 也就是说它们会渗透在“语言运 用”“阅读理解”“写作”所有试 题中即主观试题的解答不单是要求 准确还要重视语言表达的逻辑与文 采
新增的“语言表达准确、鲜明、 生动” ,真正体现了新课标中的“注 重能力考查”这一点。“准确”比 较容易理解,而“鲜明”“生动”这 两点的具体表现其实就是“文采” , 也就是说它们会渗透在“语言运 用”“阅读理解”“写作”所有试 题中,即主观试题的解答不单是要求 准确,还要重视语言表达的逻辑与文 采