善于思辨学习辩证分析 1、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 一分为二 2、飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹 发展的观点 3、祸兮福所倚,福兮祸所伏 联系的观点
1、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 2、飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹 3、祸兮福所倚，福兮祸所伏 一分为二 发展的观点 联系的观点 善于思辨 学习辩证分析
(1)金无足赤,人无完人;尺有所长,寸有所短。 (2)唇亡齿寒;一叶知秋;一荣俱荣,一损俱损。 (3)此一时彼一时;三十年河东,三十年河西 (4)吃一堑,长一智;路遥知马力,日久见人心。 (5)出淤泥而不染;近朱者赤,近墨者黑;名师 高徒。 (6)华而不实;金玉其外,败絮其中 什么是辩证思维? 辮证思维就是用联系的、发展的、一分为二的观点 认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。它要 我们在研究事物、认识问题时注意事物之间的整体与部 原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与个性等 关系
（1）金无足赤，人无完人；尺有所长，寸有所短。 （2）唇亡齿寒；一叶知秋；一荣俱荣，一损俱损。 （3）此一时彼一时；三十年河东，三十年河西 （4）吃一堑，长一智；路遥知马力，日久见人心。 （5）出淤泥而不染；近朱者赤，近墨者黑；名师出 高徒。 （6）华而不实；金玉其外，败絮其中。 什么是辩证思维？ 辩证思维就是用联系的、发展的、一分为二的观点去 认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。它要求 我们在研究事物、认识问题时注意事物之间的整体与部分、 原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与个性等等 关系
事物之间的关系主要有 (1)依存关系。例如:“学与问”,学而知,问而 广,勤学与好问总是连在一起。不能问者,学必不能进, 不能学者,必不能有疑。 (2)主次关系。例如:“成绩与缺点”、“奉献与索 取”、“个人与集体”等,就要分清主要与次要,主流 与支流,切忌平均使用笔墨。 (3)取舍关系。例如:“自卑与自强”,自卑会使精 神萎靡,未老先衰,才华和智力被埋没在哀叹之中;自 强是事业的“催化剂”,是一种锲而不舍的精神,惟有 自强才能使我们的人生熠熠生辉。两个事物一正一反, 感情色彩一褒一贬。 (4)条件关系。例如:“树木森林气候”,众多的 树木形成森林,森林改变气候,也就是说森林是改变气 候的根本条件
(1)依存关系。例如：“学与问”，学而知，问而 广，勤学与好问总是连在一起。不能问者，学必不能进， 不能学者，必不能有疑。 (2)主次关系。例如：“成绩与缺点” 、 “奉献与索 取” 、 “个人与集体”等，就要分清主要与次要，主流 与支流，切忌平均使用笔墨。 (3)取舍关系。例如：“自卑与自强”，自卑会使精 神萎靡，未老先衰，才华和智力被埋没在哀叹之中；自 强是事业的“催化剂”，是一种锲而不舍的精神，惟有 自强才能使我们的人生熠熠生辉。两个事物一正一反， 感情色彩一褒一贬。 (4)条件关系。例如：“树木•森林•气候”，众多的 树木形成森林，森林改变气候，也就是说森林是改变气 候的根本条件。 事物之间的关系主要有：
写作指导 辩证分析运用的哲学观点 1、用发展的观点分析问题 2、运用联系的观点分析问题 3、运用一分为二的观点分析问题
辩证分析运用的哲学观点 写作指导 1、用发展的观点分析问题 2、运用联系的观点分析问题 3、运用一分为二的观点分析问题
1、用发展的观点分析问题,防止变“近视 眼” 清代诗人赵翼在《论诗》中写下这样的名句:李杜 诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领 风骚数百年。 这说明事物是不断发展的,每个时代都应创新、进 步,不能因袭古人,不求进取。世上的万事万物都是在 运动、发展、变化之中。我们发表自己的观点,论证 个问题的时候,如果采用静止不变的观点分析,就不可 能揭示出内在的客观规律,就必然违背事理;只有抓住 事物之间的普遍联系,在发展中分析问题,才能把握问 题的实质所在。 运动、发展、变化静止不变
清代诗人赵翼在《论诗》中写下这样的名句：李杜 诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领 风骚数百年。 这说明事物是不断发展的，每个时代都应创新、进 步，不能因袭古人，不求进取。世上的万事万物都是在 运动、发展、变化之中。我们发表自己的观点，论证一 个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可 能揭示出内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住 事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问 题的实质所在。 1、用发展的观点分析问题 ，防止变“近视 眼” 运动、发展、变化 静止不变