必修4“表达交流”部分 “善于思辨学习辨证分析” 课例解说及思考
1 必修4“表达交流”部分 “善于思辨 学习辨证分析” 课例解说及思考
內容举要 口第一模块思路引领 a第二模块教村分析 口第三模块施款略 口第四模块课堂实录 口第五模块教学反思
2 内容举要 第一模块 思路引领 第二模块 教材分析 第三模块 施教策略 第四模块 课堂实录 第五模块 教学反思
第一模坎思路引领
3 第一模块 思路引领
(一)了解课程目标 理念上,它第一次将大语文观举到了无以复加 的高度,空前尊重了教育的两个主体,史无前 例地发扬了教育的人性光辉。 知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观 一三位一体的课程目标
4 知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观— —三位一体的课程目标 理念上，它第一次将大语文观举到了无以复加 的高度，空前尊重了教育的两个主体，史无前 例地发扬了教育的人性光辉。 （一）了解课程目标
五个方面总目标:语文学习的一般性要求 ·①积累·整合②感受·鉴赏③思考·领悟④应用·拓展⑤发现新 必修课程的目标,选修系列目标:更细致的目标 ·阅读与鉴赏:完善人格,提升人生境界;对文本作自己的分析判断, 获得独特的感受和体验;学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象 能力、思辨能力和批判能力;了解人类丰富的社会生活和精神生活; 读好书,读整本书,提高文化品位,课外自读文学名著五部以 ·表达与交流:有自己的感受和思考,以负责的态度陈述自己的看法, 表达真情实感力求有个性、有创意表达;自信,尊重他人,说话 文明,仪态大方,善于倾听,敏捷应答. “表达交流”是这一课程目标的系统化体现
5 • 五个方面总目标：语文学习的一般性要求 • ①积累•整合 ②感受•鉴赏 ③思考•领悟 ④应用•拓展 ⑤发现•创新 • 必修课程的目标，选修系列目标：更细致的目标 • 阅读与鉴赏：完善人格，提升人生境界；对文本作自己的分析判断， 获得独特的感受和体验；学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象 能力、思辨能力和批判能力；了解人类丰富的社会生活和精神生活； 读好书，读整本书，提高文化品位，课外自读文学名著五部以 上…… • 表达与交流：有自己的感受和思考，以负责的态度陈述自己的看法， 表达真情实感；力求有个性、有创意表达；自信，尊重他人，说话 文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应答…… “表达交流”是这一课程目标的系统化体现