第十九章 次巫数 19.1.2函数的图象 第2课时函数的表示方法 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 19.1.2 函数的图象 第十九章 一次函数 第2课时 函数的表示方法
学习目标 1.了解函数的三种表示方法及其优点; 2.能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间 的函数关系;(重点) 3.能对函数关系进行分析,对变量的变化情况进彳 初步讨论.(难点)
情境引入 学习目标 1．了解函数的三种表示方法及其优点； 2．能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间 的函数关系；(重点） 3．能对函数关系进行分析，对变量的变化情况进行 初步讨论.（难点）
导入新课 动手操作 在计算器上按照下面的程序进行操作: 输入x(任意一个数) 按键×2+5 显示y(计算结果) 填表: 40101 711 35207 显示的数y是输入的数x的函数吗?为什么? 如果是,写出它的解析式.y=2x+5
在计算器上按照下面的程序进行操作： 输入x（任意一个数） 按键 × 2 = 显示y（计算结果） x 1 3 －4 0 101 y 7 11 －3 5 207 显示的数y是输入的数x的函数吗？为什么? 填表： + 5 如果是，写出它的解析式. y = 2x+5 导入新课 动手操作
讲授新课 函数的三种表示方法 合作探究 问题1.下图是某地气象站用自动温度记录仪描出的 某一天的温度曲线,气温T是不是时间t的函数? 这里是怎样表示气温T 是 T/C 与时间之间的函数关2 系的? 10 用平面直角坐标系中的 6810121416182022241/时 个图象来表示的
讲授新课 函数的三种表示方法 用平面直角坐标系中的 一个图象来表示的． 问题1.下图是某地气象站用自动温度记录仪描出的 某一天的温度曲线，气温T是不是时间t 的函数？ 这里是怎样表示气温T 与时间t之间的函数关 系的？ 是 合作探究
问题2正方形的面积S与边长x的取值如下表, 面积S是不是边长x的函数?是 边长x12 4 567 面积S14916253649 这里是怎样表示正方形面积S与边长x之间的 函数关系的? 列表格来表示的
问题2.正方形的面积S与边长x的取值如下表， 面积S是不是边长x的函数？ 这里是怎样表示正方形面积S与边长x之间的 函数关系的？ 列表格来表示的． 1 4 9 16 25 36 49 是