例:以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题:风景一:清明时节雨纷纷:风 景二:路上行人欲断魂;风景三:借问酒家何处有;风景四:牧童遥指杏花村。 解读:考生四个小标题,巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗,写了四幅风景,古今对比,正反 论证,层层深入,告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧,应该引起人们的高度警惕。 例:满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词:昨夜 西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴:蓦然回首,那从却在灯 火阑珊处。写自己学习上故事 D、情景式 例:以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题:人去楼空空寂寂 旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。 解读:从四个小标题可以看出,作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合,值得借鉴 小标题的形式很多,可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式,也可以用戏剧第一幕、第二幕、 第三幕的形式,还可以用日记形式,这里不再罗嗦。 E、小类式 例:满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题:王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头 解读:这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的,第一个小标题后的正文用了名言“江山 代有人才出,各领风骚数百年”,然后写陈胜的故事;第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲”,然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头,为勇者们开辟了探险之路的故事,第 三个标题后用了佳句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这 三点都紧紧围绕“头ˆ来做文章,最后就地取材号召考生充满自信,开好这个精彩之“头”,辉煌之“头”, 舞动之“头”,简直妙绝。 还有从家庭生活选材的:挣钱的“头子(写爸爸),管钱的“头子(写妈妈),省钱的“头子”(写自己), 结构也非常合理 感觉式 例:半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题:看,煦日东升;听,睡 莲花开;品,人生真谛。 解读:第一个小标题,既写小姨生孩子,又写东升的旭日,充满希望。第二小标题,乍看难以 理解,细读,才知考生曾侧头微闭双眼,听花开时“砰”的清脆声,这一细节描写是令人信服的。第 三个小标题,写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时,吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间 都在昭示着生命的真谛,给人以希望,微笑,帮助,值得读者品味 四、结构,以清晰精巧为要 篇文章,结构精致巧妙,就会给人以美感 第一、小排段式。即把文章的中心意思分成几个 方面来写,每段的开头都使用结构相同的句式,使之 够成排段式。此结构,既增强了语言气势,又给人以 思路清晰的感觉,读者一目了然。 第二、小标题式。这种形式就是把所写的内容用 小标题的形式分列出来,使每个段落既独立成章,又 紧密相连 第三、镜头组接式。即通过镜头组合、画面切换 及画外音的形式,将曲折动人的情节一目了然的展现 在读者面前,使人身临其境。 第四、日记缀连式。就是将若干篇日记缀连起来 既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆,有可以
10 例：以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风 景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。 解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反 论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。 例：满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜 西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯 火阑珊处。写自己学习上故事。 D\、情景式 例：以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、 旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。 解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。 小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、 第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。 E、小类式 例：满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。 解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言“江山 代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第 三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这 三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”， 舞动之“头”，简直妙绝。 还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”(写爸爸)，管钱的“头子”(写妈妈)，省钱的“头子”(写自己)， 结构也非常合理。 F、感觉式 例：半命题作文“精彩 ”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡 莲花开；品，人生真谛。 解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以 理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第 三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间 都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。 四、结构，以清晰精巧为要 一篇文章，结构精致巧妙，就会给人以美感。 第一、小排段式。即把文章的中心意思分成几个 方面来写，每段的开头都使用结构相同的句式，使之 够成排段式。此结构，既增强了语言气势，又给人以 思路清晰的感觉，读者一目了然。 第二、小标题式。这种形式就是把所写的内容用 小标题的形式分列出来，使每个段落既独立成章，又 紧密相连。 第三、镜头组接式。即通过镜头组合、画面切换 及画外音的形式，将曲折动人的情节一目了然的展现 在读者面前，使人身临其境。 第四、日记缀连式。就是将若干篇日记缀连起来， 既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，有可以
避免内容空洞,结构混乱的现象出现。 另外还有诗歌串联式、论证求解式、记者采访式等。值得注意的是:考场作文结构宜简明不宜 繁杂,有曲折不可罗嗦。 人生最重要的字 人生最重要的字,也就是突出一个人品格的字,它们分别是 最重要的六个字是“我承认我错了"。谁也不能保证自己不犯错误,在漫漫的人生道路上,犯 错误是正常的,也是难以杜绝的,关键在于对待错误的态度。有些人顾及“面子”,为了保护自己 可怜的虛荣心,掩饰过错,推委过错,以至于在错误的泥潭里越陷越深,最终给集体和个人带来无 法弥补的损失。孔子说过:“过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”错误是明摆着的,改正了人们更 会敬仰你。西塞罗说:“每个人都会犯错误,但是,愚人才会知过不改。”所以,承认错误是明智的 最重要的五个字是“你做得很好"。这体现了对别人的尊重。尊重别人是种巨大的人格力量, 它能产生强大的凝聚力和感染力,使人愿意团结在你的周围。尊重别人,体现了一种豁达和挚爱 可以化干戈为玉帛。改善自己与他人的关系,也可以使自己的心灵得到升华。 最重要的四个字是“你觉得呢?”这体现出人应有的礼貌与风度。每个人来到这个世界上,在人格 上没有贵贱之分,大家都是平等的。听取他人的意见是对别人的尊重。“智者干虑,必有一失。 一个人再深思熟虑,再谨慎从事,也难兔有不周到之处,这时接受别人的建议并加以合理利用。 最重要的三个字是“麻烦你”,最重要的两个字是“谢谢”。它们体现了一个人的文明修养。这 些话语是文明礼貌的表现。被誉为“柜台语言学家”的张秉贵,接待顾客用语文明,对不同的顾客 使用不同的语言,使每个顾客都十分满意。他是我们学习的榜样。 最重要的一个字是“我。人的生命是宝贵的,因此,每个人都十分珍惜自己的生命;其实“我” 是最不重要的,因为生命赐给了我们,我们必须无私奉献,才能获得生命。所以“不献身给一个伟 大的理想,生命就亳无意义的"。“泰坦尼克号”在海上遇难时,一位年轻的姑娘离开了救生船,让 位给两个孩子,这就显示出她可贵的献身精神。“我”是最不重要的,关键在于奉献 看重人生最重要的字是必要的,能使我们成为有益于集体,有益于社会的高尚的人 11
11 避免内容空洞，结构混乱的现象出现。 另外还有诗歌串联式、论证求解式、记者采访式等。值得注意的是：考场作文结构宜简明不宜 繁杂，有曲折不可罗嗦。 人生最重要的字 人生最重要的字，也就是突出一个人品格的字，它们分别是： 最重要的六个字是“我承认我错了”。谁也不能保证自己不犯错误，在漫漫的人生道路上，犯 错误是正常的，也是难以杜绝的，关键在于对待错误的态度。有些人顾及“面子”，为了保护自己 可怜的虚荣心，掩饰过错，推委过错，以至于在错误的泥潭里越陷越深，最终给集体和个人带来无 法弥补的损失。孔子说过：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”错误是明摆着的，改正了人们更 会敬仰你。西塞罗说：“每个人都会犯错误，但是，愚人才会知过不改。”所以，承认错误是明智的。 最重要的五个字是“你做得很好”。这体现了对别人的尊重。尊重别人是一种巨大的人格力量， 它能产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周围。尊重别人，体现了一种豁达和挚爱， 可以化干戈为玉帛。改善自己与他人的关系，也可以使自己的心灵得到升华。 最重要的四个字是“你觉得呢？”这体现出人应有的礼貌与风度。每个人来到这个世界上，在人格 上没有贵贱之分，大家都是平等的 。听取他人的意见是对别人的尊重。“智者千虑，必有一失。” 一个人再深思熟虑，再谨慎从事，也难免有不周到之处，这时接受别人的建议并加以合理利用。 最重要的三个字是“麻烦你”，最重要的两个字是“谢谢”。它们体现了一个人的文明修养。这 些话语是文明礼貌的表现。被誉为“柜台语言学家”的张秉贵，接待顾客用语文明，对不同的顾客 使用不同的语言，使每个顾客都十分满意。他是我们学习的榜样。 最重要的一个字是“我”。人的生命是宝贵的，因此，每个人都十分珍惜自己的生命；其实“我” 是最不重要的，因为生命赐给了我们，我们必须无私奉献，才能获得生命。所以“不献身给一个伟 大的理想，生命就毫无意义的”。“泰坦尼克号”在海上遇难时，一位年轻的姑娘离开了救生船，让 位给两个孩子，这就显示出她可贵的献身精神。“我”是最不重要的，关键在于奉献。 看重人生最重要的字是必要的，能使我们成为有益于集体，有益于社会的高尚的人
给我一双翅膀 给我一双翅膀,我要飞,我要原眺! 摘自水木年华《给我一双翅膀》 小时候,望着漆黑天空中那璀璨的群星,我梦见想着自己能有—双翅膀,展开双翅飞向夜空, 也能成为那璀璨的群星中的颗 我想飞 我在一个暑假去了趟巴蜀中学,拔地而起的教学楼、藏书丰富的图书馆,深深吸引了。妈妈告 诉:这里是重庆干万学子心仪已久的巴蜀中学。巴蜀中学是一所尖子生云集的名校,要想到这里读 书。就必须努力。那时我虽然还很小,但我已暗暗下了决心:我一定要考取巴蜀中学,成为一名巴 蜀学校的学生。 请给我—双翅膀吧!我想飞,多远,都不会累 我要飞 随着年龄的増长和对巴蜀中学逐渐深入的了解,我对巴蜀学校越来越冋往了。我知道要靠努力 奋斗,靠不断进取去赢得这个机会。在重庆市的一次比赛中,我认识了两位巴蜀中学的女孩,她们 是如此有才华,如此冷静,如此沉着。她们微笑着面对挑战,永远都是那么开朗、乐观、自信,即 使是在失败面前,她们也用不言弃。妈妈又说:“考入巴蜀中学的学生是吃苦的学生,只有吃苦 才会成功。”我又一次告诉自己:我要考入巴蜀中学。我要飞,在我的天空飞。 请给我一双翅膀吧!我要飞,多难,都不会退缩。 我会飞 现在,机会终于来到了我的面前。这正是我展翅高飞,实现理想的时候。我和干干万万的学子 正坐在考场上,展开知识和能力的较量。我相信,我定会靠自己的积累与拼搏去实现我的理想 巴蜀中学的校园一定会留下我的气息,巴蜀中学的蓝天上一定会留下我的痕迹
12 给我一双翅膀 给我一双翅膀，我要飞，我要原眺！ ——摘自水木年华《给我一双翅膀》 小时候，望着漆黑天空中那璀璨的群星，我梦见想着自己能有一双翅膀，展开双翅飞向夜空， 也能成为那璀璨的群星中的一颗…… 我想飞 我在一个暑假去了趟巴蜀中学，拔地而起的教学楼、藏书丰富的图书馆，深深吸引了。妈妈告 诉：这里是重庆千万学子心仪已久的巴蜀中学。巴蜀中学是一所尖子生云集的名校，要想到这里读 书。就必须努力。那时我虽然还很小，但我已暗暗下了决心：我一定要考取巴蜀中学，成为一名巴 蜀学校的学生。 请给我一双翅膀吧！我想飞，多远，都不会累。 我要飞 随着年龄的增长和对巴蜀中学逐渐深入的了解，我对巴蜀学校越来越向往了。我知道要靠努力 奋斗，靠不断进取去赢得这个机会。在重庆市的一次比赛中，我认识了两位巴蜀中学的女孩，她们 是如此有才华，如此冷静，如此沉着。她们微笑着面对挑战，永远都是那么开朗、乐观、自信，即 使是在失败面前，她们也用不言弃。妈妈又说：“考入巴蜀中学的学生是吃苦的学生，只有吃苦， 才会成功。”我又一次告诉自己：我要考入巴蜀中学。我要飞，在我的天空飞。 请给我一双翅膀吧！我要飞，多难，都不会退缩。 我会飞 现在，机会终于来到了我的面前。这正是我展翅高飞，实现理想的时候。我和千千万万的学子 正坐在考场上，展开知识和能力的较量。我相信，我一定会靠自己的积累与拼搏去实现我的理想， 巴蜀中学的校园一定会留下我的气息，巴蜀中学的蓝天上一定会留下我的痕迹
我会飞,多高,都不会畏惧 【名师评析】给我一双翅膀,飞到理想的名校。魂牵梦绕的期盼,构织成了这篇美文。语言简 洁凝练,排比段脉络分明,思路清晰。题记中的歌词引用简洁得当,开头的景物描写意蕴丰富。满 分凝眸开头引用水木年华的一句歌词开启全篇,开篇先点了一次题。然后用一个概括段,总领全文 引出本文的主体部分。主体部分用三个小标题将作者的成长经历分割成三个片段:幼时、少年和长 大后,依时间为序来写我对北大由莫大的向往到勤奋追求的过程。“我想飞”、“我要飞”、“我会飞” 既前后呼应,又体现了作者心路的发展历程。结尾两段与题目和开头均遥相呼应。结构严谨,完整 有序,体现出作者深厚的作文功底 五、镜头式结构 【点击解说】 镜头式结构是一种并联形式的文章结构。文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成。这 些独立画面虽然各属于不同时空,天上地下、古今中外的人和事都可入文,但却有一条主题的线索 贯穿其中。生活气息浓郁,画面感强,有利于思维纵横驰骋,机动灵活。 【策略点拨】 1、文章镜头式结构最基本的有两种组合方式:一种是横向排列组合,即把同一时间不同空间 的画面组合在一起,这种结构形式有利于从不同角度表现主题,突出其普遍性。另一种是纵向排列 组合,即把同一事物的过去、现在、未来的片断组合在一起,这种结构形式有利于表现同一事物在 不同时期的状况,突出其发展性。在实际写作中,还可能有其他不同的剪接方法,诸如时空交错、 对比、跳跃等。 、展示镜头画面的方法也有两种:一种是用数码标示,一种是用几个小标题标示。还可用数 码与小标题结合使用。设计小标题要尽量精巧,可以借用原有诗句,可以几个小标题相互排比,也 可以精炼成几个词语排列起来 【友情提示】 采用镜头式结构写文章,要注意下面两点 一是要有主题意识。镜头式结构“断中相连”,每一个镜头有着不同的内涵,但所选的镜头片断, 无论是人物生活片断,抑或是景物描写片断,甚至是故事、抒情片断,都要服从表达主题的需要。 就是小标题的设计也要围绕主题 二是要有画面意识。作者应该将自己的眼睛作为镜头,摄下多维时空的画面;将手中的笔作为 工具,精心编织材料,艺术地再现精彩瞬间。用画面感的语言再现场景,富有意境,营造氛围,使人 身临其境 【佳作展示】 美在瞬间 片落叶,一地陨石,一场春雨……都是那么撩人心弦,耐人回味。是呀,大自然的美往往表 现在那灵动的一瞬间。 轻舞飞扬的灵动 你看,秋日的斜晖,投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶,在半空中翩然起舞,时而盘 旋,时而上下分飞,时而相互竞逐的追奔着…….在生命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶
13 我会飞，多高，都不会畏惧！ 【名师评析】给我一双翅膀，飞到理想的名校。魂牵梦绕的期盼，构织成了这篇美文。语言简 洁凝练，排比段脉络分明，思路清晰。题记中的歌词引用简洁得当，开头的景物描写意蕴丰富。满 分凝眸开头引用水木年华的一句歌词开启全篇，开篇先点了一次题。然后用一个概括段，总领全文， 引出本文的主体部分。主体部分用三个小标题将作者的成长经历分割成三个片段：幼时、少年和长 大后，依时间为序来写我对北大由莫大的向往到勤奋追求的过程。“我想飞”、“我要飞”、“我会飞” 既前后呼应，又体现了作者心路的发展历程。结尾两段与题目和开头均遥相呼应。结构严谨，完整 有序，体现出作者深厚的作文功底。 五、镜头式结构 【点击解说】 镜头式结构是一种并联形式的文章结构。文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成。这 些独立画面虽然各属于不同时空，天上地下、古今中外的人和事都可入文，但却有一条主题的线索 贯穿其中。生活气息浓郁，画面感强，有利于思维纵横驰骋，机动灵活。 【策略点拨】 1、文章镜头式结构最基本的有两种组合方式：一种是横向排列组合，即把同一时间不同空间 的画面组合在一起，这种结构形式有利于从不同角度表现主题，突出其普遍性。另一种是纵向排列 组合，即把同一事物的过去、现在、未来的片断组合在一起，这种结构形式有利于表现同一事物在 不同时期的状况，突出其发展性。在实际写作中，还可能有其他不同的剪接方法，诸如时空交错、 对比、跳跃等。 2、展示镜头画面的方法也有两种：一种是用数码标示，一种是用几个小标题标示。还可用数 码与小标题结合使用。设计小标题要尽量精巧，可以借用原有诗句，可以几个小标题相互排比，也 可以精炼成几个词语排列起来。 【友情提示】 采用镜头式结构写文章，要注意下面两点： 一是要有主题意识。镜头式结构“断中相连”，每一个镜头有着不同的内涵，但所选的镜头片断， 无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。 就是小标题的设计也要围绕主题。 二是要有画面意识。作者应该将自己的眼睛作为镜头，摄下多维时空的画面；将手中的笔作为 工具，精心编织材料,艺术地再现精彩瞬间。用画面感的语言再现场景，富有意境，营造氛围，使人 身临其境。 【佳作展示】 美在瞬间 一片落叶，一地陨石，一场春雨……都是那么撩人心弦，耐人回味。是呀，大自然的美往往表 现在那灵动的一瞬间。 ——题记 一、轻舞飞扬的灵动 你看，秋日的斜晖，投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，时而盘 旋，时而上下分飞，时而相互竞逐的追奔着……在生命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶
儿悠悠然与大地“亲密接触″时,显得是如此的宁静,如此的安详。那-瞬间,演示的是如此完美 的“落叶归根”呀! 落叶,真美! 稍纵即逝的璀璨 你看,无垠的苍穹,流星骤然划过黑夜,留下一道似乎完美的弧线,不管它是传说中女娲补天 遗落的彩石,还是嫦娥梳妆掉下的金钗,它都在为那稍纵即逝的璀璨,将自己的生命扔迸暗夜的大 层,来不及亨受晚风的轻抚,来不及欣赏世间的繁华,在广袤的太空中烧灼自己,以短暂的生命 追求那片刻辉煌,亨受着生命的壮美。或许,流星之所以如此美丽,正是因为它划下了生命的轨迹 吧!何必斤斤计较时间的长短。 流星,真美! 三、润物细无声的春雨 你看,窗外细雨飘洒,如烟似雾,那是雨滴在跳春天的舞,万物在春雨降临的瞬间苏醒了,它 们睁开惊喜的眼睛,无声地享受着春雨的滋润。雨雾、雨丝润湿了青山,润湿了绿树,润湿了房屋, 润湿了街道,也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中散步,聆听舂雨的低语,感受春雨的温柔,烦躁的 心情在霏霏春雨中也会变得宁静、安逸。然而,春雨书写了春天的故事,便一头钻进了泥土,瞬间 消失得无影无踪,它们在等待另一个春季的来临。或许,春雨润无形无声的多情与浪漫正是它的可 贵之处吧!让它飘进明天的新生活吧。 春雨,真美! 落叶是时间的见证,流星是追求辉煌故事的结束,春雨则是润物细无声的蕴藉。它们都在演绎 生命最后的那一瞬间,是如此的感人心扉!正因为有了这无数美丽的瞬间才构造了这如此完美的永 恒。人生又何尝不是呢?短暂的人生,转瞬而逝的美丽。但只要我们用心去品味,去聆听,美便俯 拾皆是。悲伤时的一份慰藉,失落时的一个微笑,孤独时的一声祝福…都能给予人美的亨受
14 儿悠悠然与大地“亲密接触”时，显得是如此的宁静，如此的安详。那一瞬间，演示的是如此完美 的“落叶归根”呀! 落叶，真美! 二、稍纵即逝的璀璨 你看，无垠的苍穹，流星骤然划过黑夜，留下一道似乎完美的弧线，不管它是传说中女娲补天 遗落的彩石，还是嫦娥梳妆掉下的金钗，它都在为那稍纵即逝的璀璨，将自己的生命扔进暗夜的大 气层，来不及享受晚风的轻抚，来不及欣赏世间的繁华，在广袤的太空中烧灼自己，以短暂的生命 追求那片刻辉煌，享受着生命的壮美。或许，流星之所以如此美丽，正是因为它划下了生命的轨迹 吧!何必斤斤计较时间的长短。 流星，真美! 三、润物细无声的春雨 你看，窗外细雨飘洒，如烟似雾，那是雨滴在跳春天的舞，万物在春雨降临的瞬间苏醒了，它 们睁开惊喜的眼睛，无声地享受着春雨的滋润。雨雾、雨丝润湿了青山，润湿了绿树，润湿了房屋， 润湿了街道，也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中散步，聆听春雨的低语，感受春雨的温柔，烦躁的 心情在霏霏春雨中也会变得宁静、安逸。然而，春雨书写了春天的故事，便一头钻进了泥土，瞬间 消失得无影无踪，它们在等待另一个春季的来临。或许，春雨润无形无声的多情与浪漫正是它的可 贵之处吧！让它飘进明天的新生活吧。 春雨，真美! 落叶是时间的见证，流星是追求辉煌故事的结束，春雨则是润物细无声的蕴藉。它们都在演绎 生命最后的那一瞬间，是如此的感人心扉!正因为有了这无数美丽的瞬间才构造了这如此完美的永 恒。人生又何尝不是呢？短暂的人生，转瞬而逝的美丽。但只要我们用心去品味，去聆听，美便俯 拾皆是。悲伤时的一份慰藉，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福……都能给予人美的享受