做好阅读题的几个步骤 第一步:多读文章,理解内容、情感。 第二步:圈划关键词语、句子 (动词、形容词、叠词;修辞;表现人物 性格的词语;点明主题的抒情、议论句) 第三步:总结、提升 (结构、表现手法、表达方式等) 第四步:答好试题 (1审清题意,从文中找答案;2回答往主旨情 感上靠拢;3说话完整,不空题;4)
做好阅读题的几个步骤： 第一步：多读文章，理解内容、情感。 第二步：圈划关键词语、句子。 （动词、形容词、叠词；修辞；表现人物 性格的词语；点明主题的抒情、议论句） 第三步：总结、提升 （结构、表现手法、表达方式等） 第四步：答好试题 （1审清题意，从文中找答案；2回答往主旨情 感上靠拢；3说话完整，不空题；4）
考点概括内容、归纳中心、把握情感 1.谁(何时何地)+何情况下做什么事+结果 2.本文记叙了(描写了、刻画了)…的故事 (事迹、经过等),表现了(赞美了、揭示 了)…的思想(性格、精神),抒发了作 者…的感情 方法:1.概括语段:提取语段中心句,归纳各 层意思(A+B+C或c) 方法:2.概括中心:分析标题,分析开头,分 析结尾,分析议论抒情句
考点 1.谁（何时何地）+何情况下做什么事+结果 2.本文记叙了（描写了、刻画了）……的故事 （事迹、经过等），表现了（赞美了、揭示 了）……的思想（性格、精神），抒发了作 者……的感情。 概括内容、归纳中心、把握情感 方法：1.概括语段：提取语段中心句，归纳各 层意思（A+B+C或C） 方法：2.概括中心：分析标题，分析开头，分 析结尾，分析议论抒情句
考点:赏析语言一一词语 1、“X”原指…,在文中的意思 ■■■■■ ,表现了…,富有表现力(准 确、生动 2、“XX”运用了…修辞手法(描写方法、 贬词褒用、化动为静)+突出了… 的…特点(或表现了…的品格精神, 或表达了…的情感)
考点： 1、 “XX”原指…… ，在文中的意思 是…… ，表现了…… ，富有表现力（准 确、生动） 2、 “XX”运用了…修辞手法（描写方法、 贬词褒用、化动为静）+突出了…… 的……特点（或表现了…的品格精神， 或表达了…的情感）。 赏析语言——词语
考点:赏析语言一一语句 词语角度:富有表现力的词语(动词、形容词 叠词、拟声词、关联词语)+内容+情感 修辞角度:修辞手法(比喻、拟人、反复、排比 、对比、反语等)+内容+情感 描写角度:描写手法(外貌、动作、语言、肖像 神态、心理、侧面、细节)+内容+情感 句式角度:疑问句,吸引读者,制造悬念; 设问句,引起思考;反问句,加强语气; 感叹句,抒情强烈+内容+情感 短句 表达方式角度:见下页 语体特色:文白相间,本文语言简洁准确、生动 传袖,什兰咸 耐A三咕,内涵主宣,宣有
词语角度：富有表现力的词语（动词、形容词、 叠词、拟声词、关联词语）+内容+情感 修辞角度：修辞手法（比喻、拟人、反复、排比 、对比、反语等）+内容+情感 描写角度：描写手法（外貌、动作、语言、肖像 、神态、心理、侧面、细节）+内容+情感 考点： 赏析语言——语句 句式角度：疑问句，吸引读者，制造悬念； 设问句，引起思考；反问句，加强语气； 感叹句，抒情强烈 +内容+情感 短句 表达方式角度：见下页 语体特色：文白相间，本文语言简洁准确、生动 传神、优美感人、耐人寻味、内涵丰富、富有 文采、风趣幽默、典雅、活泼、凝练、朴素、 口语化等等
知识卡片 叠词的表达效果 1.使描绘的景色或人物更加形象,富于艺术魅 力 2、既可摹声,又可摹色,使表达的意象更加确 切 3、使音律和谐,琅琅上口
知识卡片 叠词的表达效果 1.使描绘的景色或人物更加形象,富于艺术魅 力; 2、既可摹声,又可摹色,使表达的意象更加确 切; 3、使音律和谐, 琅琅上口