o1墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 o2横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛 3盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近 4山谷回音:他刚离去,他刚离去。 5是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 6这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共 产主义的精神。 7难道我不够资格当一个皇帝吗? 8他生病的时候,你难道没有离开他吗?
1 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 2 横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。 • 3 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近 了。 • 4 山谷回音：他刚离去，他刚离去。 5 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 6 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共 产主义的精神。 7 难道我不够资格当一个皇帝吗？ • 8 他生病的时候，你难道没有离开他吗？
初中语文专题复习 修辞手法
初需要超解的劳哪必? 《课程标准》中要求学生辨析、运 用的修辞有:比喻、拟人、夸张、 排比、反复、对偶、设问、反问等 八种,教材中常出现的还有借代 引用、反语等
《课程标准》中要求学生辨析、运 用的修辞有：比喻、拟人、夸张、 排比、反复、对偶、设问、反问等 八种，教材中常出现的还有借代、 引用、反语等
重点回顾: 1对偶 2反复 3设问 4反问
重点回顾： 1 对偶 2 反复 3 设问 4 反问
对偶 1定义:把结构相同或相似,字数相等,意 义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。 2对偶特点:结构相同或基本相似,词性相对, 意义相关,字数相等 3对偶作用 作用:形式整齐、结构匀称、节奏感强,高度概括, 看起来醒目,读起来顺口,听起来悦耳,便于记忆 和传诵
1.定义：把结构相同或相似，字数相等，意 义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。 一 对偶 2 对偶特点：结构相同或基本相似，词性相对， 意义相关，字数相等 3 对偶作用 作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括， 看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆 和传诵