《政治学原理》教学大纲: 第一部分 1、课程性质:本课程为政治学及其相关专业基础课。任务是使学生掌握政治学及 其相关专业的学习的入门知识 2、教学的基本要求:领会政治的本源与演变;掌握政治学的基本框架与主要流派 把握政治学的各主题领域;了解现代政治运作的基本制度与过程;学习用政治的眼光分 析问题。 3、适用专业与学时数: (1)行政管理专业,60课时学分4 (2)思想政治教育专业,51课时学分3 4、本课程与其他课程的关系:本课程是全面学习政治学基础理论的专业基础课, 在《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》等马列课程的基础上拓宽视野,是《中国政治 思想史》、《西方政治思想史》、《比较政治制度》、《中国政治制度》《公共政策学》 《市政学》、《地方政府学》等课程的前期必修课。 5、推荐教材及参考书: 推荐教材:郑传坤主编:《现代政治学原理》,山西人民出版社,2001年 参考书: 1、王浦劬主编:《政治学基础》,北京大学出版社,1995年。 2、王邦佐等主编:《新政治学概要》,复旦大学出版社,1998年。 3、[美]迈克尔·罗斯金等著:《政治科学》,北京:华夏出版社2001年第1版。 4、[美]肯尼斯…米诺格著:《当代学术入门:政治学》,辽宁教育出版社,1998年 5、[美]罗伯特·达尔著:《现代政治分析》,上海人民出版社,1987年 6、[美]莱斯利·里普森著:《政治学的重大问题》,北京:华夏出版社,2001年 7、[美]哈罗得·D·拉斯韦尔:《政治学:谁得到什么?何时和如何得到》,北京:商务 印书馆,1999年 8、[美]戴维伊斯顿著:《政治生活的系统分析》,北京:华夏出版社,1989年 9、扬光斌主编:《政治学导论》,中国人民大学出版社,2000年
..::: 《政治学原理》教学大纲 :::.. 第一部分 1、课程性质：本课程为政治学及其相关专业基础课。任务是使学生掌握政治学及 其相关专业的学习的入门知识。 2、教学的基本要求：领会政治的本源与演变；掌握政治学的基本框架与主要流派； 把握政治学的各主题领域；了解现代政治运作的基本制度与过程；学习用政治的眼光分 析问题。 3、适用专业与学时数： （1）行政管理专业，60 课时 学分 4 （2）思想政治教育专业，51 课时 学分 3 4、本课程与其他课程的关系：本课程是全面学习政治学基础理论的专业基础课， 在《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》等马列课程的基础上拓宽视野，是《中国政治 思想史》、《西方政治思想史》、《比较政治制度》、《中国政治制度》《公共政策学》、 《市政学》、《地方政府学》等课程的前期必修课。 5、推荐教材及参考书： 推荐教材：郑传坤主编：《现代政治学原理》，山西人民出版社，2001 年。 参考书： 1、 王浦劬 主编：《政治学基础》，北京大学出版社，1995 年。 2、 王邦佐等主编：《新政治学概要》，复旦大学出版社，1998 年。 3、[美] 迈克尔·罗斯金 等著：《政治科学》，北京：华夏出版社 2001 年第 1 版。 4、[美]肯尼斯·米诺格 著：《当代学术入门：政治学》，辽宁教育出版社，1998 年。 5、[美]罗伯特·达尔 著：《现代政治分析》，上海人民出版社，1987 年。 6、[美]莱斯利·里普森 著：《政治学的重大问题》，北京：华夏出版社，2001 年。 7、[美]哈罗得·D·拉斯韦尔：《政治学：谁得到什么？何时和如何得到》，北京：商务 印书馆，1999 年。 8、[美]戴维·伊斯顿 著：《政治生活的系统分析》，北京：华夏出版社，1989 年。 9、扬光斌主编：《政治学导论》，中国人民大学出版社，2000 年
10、赵虎吉著《比较政治学一一后发展国家视角》,中山大学出版社,2002年。 6、主要教学方法与媒体要求:基本理论与案例相结合的讲解,结合课堂讨论,及 期末考试。根据教学条件的改进,逐步推行多媒体教学。 第一,课堂讲授突出重点。重点包括: (1)启发学生的思维能力:通过讲授政治学的基本理论和知识,加深学生对各种政治 现象及其规律的理解,掌握专业知识的逻辑结构 (2)要求学生掌握政治学基本的理论、范畴和知识,了解它们之间的内在联系 (3)培养学生分析和解决问题的能力:联系我国政治体制改革的实际,讲授本课程的 理论和知识,使学生了解这方面的经验和问题,学习思考对策 (4)介绍本课程学术上新的成果和动向,在理论和实践上培养对本课程的兴趣 (5)需要掌握并检査、考核的内容。 第二,组织课堂讨论。讨论的内容包括 )联系本课程的理论和知识,加深理解政治学的基础理论和知识; (2)掌握政治学的基本理论和范畴 (3)我国政治体制改革面临的问题 (4)对本课程学术动向的争鸣 (5)在课堂上结合讲课内容对本课程参考书目进行简略的书评 第三,开展课外阅读。 (1)教师对本课程的参考书目作适当的辅导 (2)要求学生比较全面地阅读参考书目; 第四,根据教学条件的改进,逐步推行多媒体教学。 第五、成绩评定。 结合期未考试成绩、平时成绩综合评定 7、开课及编写大纲单位:西南政法大学管理学院政治学教研室。 大纲编写人:黄顺康。课程负责人:宋玉波 第二部分教学内容 第一章政治与政治学
10、赵虎吉著《比较政治学——后发展国家视角》，中山大学出版社，2002 年。 6、主要教学方法与媒体要求：基本理论与案例相结合的讲解，结合课堂讨论，及 期末考试。根据教学条件的改进，逐步推行多媒体教学。 第一，课堂讲授突出重点。重点包括： （1）启发学生的思维能力：通过讲授政治学的基本理论和知识，加深学生对各种政治 现象及其规律的理解，掌握专业知识的逻辑结构； （2）要求学生掌握政治学基本的理论、范畴和知识，了解它们之间的内在联系； （3）培养学生分析和解决问题的能力：联系我国政治体制改革的实际，讲授本课程的 理论和知识，使学生了解这方面的经验和问题，学习思考对策； （4）介绍本课程学术上新的成果和动向，在理论和实践上培养对本课程的兴趣； （5）需要掌握并检查、考核的内容。 第二， 组织课堂讨论。讨论的内容包括： （l）联系本课程的理论和知识，加深理解政治学的基础理论和知识； （2）掌握政治学的基本理论和范畴； （3）我国政治体制改革面临的问题； （4）对本课程学术动向的争鸣； （5）在课堂上结合讲课内容对本课程参考书目进行简略的书评； 第三， 开展课外阅读。 （1）教师对本课程的参考书目作适当的辅导； （2）要求学生比较全面地阅读参考书目； 第四，根据教学条件的改进，逐步推行多媒体教学。 第五、成绩评定。 结合期未考试成绩、平时成绩综合评定。 7、开课及编写大纲单位：西南政法大学管理学院政治学教研室。 大纲编写人：黄顺康。课程负责人：宋玉波 第二部分 教学内容： 第一章 政治与政治学
本章要求学生掌握有关政治与政治学的基本理论,如政治与政治学的概念、特征、研究 对象、产生、发展的历史沿革,以及学习政治学的意义和方法。教学重点和难点是政治 的概念、政治学的研究对象及其产生和历史沿革。 第一节政治学的研究对象 本节是本章的重点和难点之一,主要学习有关政治的概念,政治与经济、法律、道德、 宗教的关系;政治学的研究对象等内容。授课时间:2学时,课堂讨论:2课时。第 二节政治学的历史发展 本节主要学习政治学的产生、政治学在西方和中国不同历史时期的发展、演变过程,以 及西方政治学和中国政治学在产生、发展、演变方面的不同特点。授课时间:2课时 第三节学习研究政治学的意义与方法 本节主要学习研究政治学的重要意义,以及研究政治学的主要方法。授课时间:1学时。 第二章政治主体 本章要求学生掌握有关政治主体的基本理论,然后分别研究群体政治主体和个体政治主 体。重点研究群体政治主体,如人民、阶级、政党和利益集团。难点是掌握、分析各种 政治主体在当今社会变迁中的发展、演变。 第一节人民 本节要求学生掌握有关人民的概念、特征,人民与公民、国民的异同,人民产生、发展 和消亡的规律;以及有关人权的基本理论,人权的产生和发展,人权与主权的关系等等。 授课时间:2学时 第二节阶级 本节要求学生掌握有关阶级、阶层的基本理论。重点学习当代西方社会中各种阶级、阶 层的发展变化;以及在改革开放时期我国社会中各种阶级、阶层的发展演变。授课时间: 2学时。 第三节政党 本节主要学习有关政党的概念、特征;政党的政治地位和法律地位;政党的功能和分类 等内容。重点掌握有关政党地位的理论,分清执政党、参政党、在野党(反对党)、革 命党的不同性质和不同地位。授课时间:1课时。课堂讨论:1课时 第四节利益集团
本章要求学生掌握有关政治与政治学的基本理论，如政治与政治学的概念、特征、研究 对象、产生、发展的历史沿革，以及学习政治学的意义和方法。教学重点和难点是政治 的概念、政治学的研究对象及其产生和历史沿革。 第一节 政治学的研究对象 本节是本章的重点和难点之一，主要学习有关政治的概念，政治与经济、法律、道德、 宗教的关系；政治学的研究对象等内容。授课时间：2 学时，课堂讨论：2 课时。 第 二节 政治学的历史发展 本节主要学习政治学的产生、政治学在西方和中国不同历史时期的发展、演变过程，以 及西方政治学和中国政治学在产生、发展、演变方面的不同特点。授课时间：2 课时。 第三节 学习研究政治学的意义与方法 本节主要学习研究政治学的重要意义，以及研究政治学的主要方法。授课时间：1 学时。 第二章 政治主体 本章要求学生掌握有关政治主体的基本理论，然后分别研究群体政治主体和个体政治主 体。重点研究群体政治主体，如人民、阶级、政党和利益集团。难点是掌握、分析各种 政治主体在当今社会变迁中的发展、演变。 第一节 人民 本节要求学生掌握有关人民的概念、特征，人民与公民、国民的异同，人民产生、发展 和消亡的规律；以及有关人权的基本理论，人权的产生和发展，人权与主权的关系等等。 授课时间：2 学时。 第二节 阶级 本节要求学生掌握有关阶级、阶层的基本理论。重点学习当代西方社会中各种阶级、阶 层的发展变化；以及在改革开放时期我国社会中各种阶级、阶层的发展演变。授课时间： 2 学时。 第三节 政党 本节主要学习有关政党的概念、特征；政党的政治地位和法律地位；政党的功能和分类 等内容。重点掌握有关政党地位的理论，分清执政党、参政党、在野党（反对党）、革 命党的不同性质和不同地位。授课时间：1 课时。课堂讨论：1 课时。 第四节 利益集团
本节要求学生掌握有关利益集团的基本理论;利益集团在政治过程中的主要功能和作 用;利益集团与压力集团的关系:利益集团与政党的异同等等。授课时间:1课时。 第五节政治家 本节主要学习有关政治家的基本理论,政治家在政治过程中的作用以及制约政治家作用 发挥的主要因素等。授课时间:1学时 第三章政治国家 本章要求学生掌握政治国家的含义、特征、起源、历史类型、构成要素、政治国家的职 能,以及国家结构形式和国家管理形式等内容。重点难点是国家结构形式和国家管理形 式的异同,以及各种不同的模式。 第一节政治国家概述 本节主要学习政治国家的含义、特征、起源、历史类型和构成要素等内容。由于部分内 容学生在高中阶段已经学过,在加上与宪法等课程有部分交叉,因此讲解从略。授课时 间:1学时 第二节政治国家的职能 本节主要学习政治国家职能的基本理论,以及各种不同国家职能的差异。由于部分内容 学生在高中阶段已经学过,在加上与宪法等课程有部分交叉,因此讲解从略。授课时间: 1学时 第三节政治国家的结构形式 本节要求学生掌握政治国家结构形式的含义、权力配置模式和影响国家结构形式的各种 因素:重点掌握单一制国家结构形式和复合制国家结构形式的内容、异同以及我国国家 结构形式的特征。授课时间:1.5学时。 第四节政治国家的管理形式 本节主要学习政治国家管理形式的含义、权力配置模式和影响国家管理形式的各种因 素;重点掌握各种不同类型君主制国家的特征,各种共和制国家的特征、相互异同以及 我国国家管理形式的主要特征。授课时间:1.5学时 第四章政治体制 本章要求学生掌握政治体制的基本概念,重点探讨政党体制、立法体制、行政体制、司 法体制的基本理论。采用比较研究的方法,对比研究国外的政治体制和我国政治体制的
本节要求学生掌握有关利益集团的基本理论；利益集团在政治过程中的主要功能和作 用；利益集团与压力集团的关系；利益集团与政党的异同等等。授课时间：1 课时。 第五节 政治家 本节主要学习有关政治家的基本理论，政治家在政治过程中的作用以及制约政治家作用 发挥的主要因素等。授课时间：1 学时。 第三章 政治国家 本章要求学生掌握政治国家的含义、特征、起源、历史类型、构成要素、政治国家的职 能，以及国家结构形式和国家管理形式等内容。重点难点是国家结构形式和国家管理形 式的异同，以及各种不同的模式。 第一节 政治国家概述 本节主要学习政治国家的含义、特征、起源、历史类型和构成要素等内容。由于部分内 容学生在高中阶段已经学过，在加上与宪法等课程有部分交叉，因此讲解从略。授课时 间：1 学时。 第二节 政治国家的职能 本节主要学习政治国家职能的基本理论，以及各种不同国家职能的差异。由于部分内容 学生在高中阶段已经学过，在加上与宪法等课程有部分交叉，因此讲解从略。授课时间： 1 学时。 第三节 政治国家的结构形式 本节要求学生掌握政治国家结构形式的含义、权力配置模式和影响国家结构形式的各种 因素；重点掌握单一制国家结构形式和复合制国家结构形式的内容、异同以及我国国家 结构形式的特征。授课时间：1.5 学时。 第四节 政治国家的管理形式 本节主要学习政治国家管理形式的含义、权力配置模式和影响国家管理形式的各种因 素；重点掌握各种不同类型君主制国家的特征，各种共和制国家的特征、相互异同以及 我国国家管理形式的主要特征。授课时间：1.5 学时。 第四章 政治体制 本章要求学生掌握政治体制的基本概念，重点探讨政党体制、立法体制、行政体制、司 法体制的基本理论。采用比较研究的方法，对比研究国外的政治体制和我国政治体制的
异同,了解我国政党体制、立法体制、行政体制、司法体制的特点,优越性和存在的问 题,以及改革的主要内容 第一节政党体制 本节主要学习政党体制的基本理论和分类。了解一党制、两党制和多党制的产生和发展、 各自的特点,以及与选举制度的关系;学习我国政党制度形成的历史原因,特点和发展 趋势。授课时间:2课时 第二节立法体制 本节学习立法体制的主要内涵,了解西方国家的主要立法体制,重点掌握各国的立法机 构和立法程序,在此基础上探讨我国立法体制的特点、形成原因、优势和存在的问题, 以及改革发展的趋势。授课时间:2课时。 第三节行政体制 本节学习行政体制的基本概念、行政权和立法权、司法权的关系,重点学习各国行政体 制的异同、各国行政机关构成的特点,我国现行行政体制中存在的问题,以及行政体制 改革发展的趋势。授课时间:2课时 第二节司法体制 本节学习司法体制的基本概念、司法权和立法权、行政权的关系,重点学习各国司法体 制的异同、各国司法机关构成的特点,我国现行司法体制中存在的问题,以及司法体制 改革发展的趋势。授课时间:2课时。课堂讨论:1课时。 第五章政治权力 本章要求学生掌握有关权力和政治权力的概念、特征,政治权力的产生和发展、政治权 力的不同结构、政治权力的运行过程和不同模式,以及政治权力的制约理论。重点学习 政治权力的本质特征,对比研究政治权力运行的不同模式,以及运用所学的理论知识 分析我国政治体制改革的发展趋势 第一节政治权力概述 本节从学习权力的一般理论入手,在了解权力的概念、特征的基础上,进一步学习政治 权力的概念和特征,了解政治权力产生和发展的历史过程。重点掌握权力与权利的关系 政治权力的本质特征,及其对社会的巨大影响。授课时间:1.5课时。 第二节政治权力结构
异同，了解我国政党体制、立法体制、行政体制、司法体制的特点，优越性和存在的问 题，以及改革的主要内容。 第一节 政党体制 本节主要学习政党体制的基本理论和分类。了解一党制、两党制和多党制的产生和发展、 各自的特点，以及与选举制度的关系；学习我国政党制度形成的历史原因，特点和发展 趋势。授课时间：2 课时。 第二节 立法体制 本节学习立法体制的主要内涵，了解西方国家的主要立法体制，重点掌握各国的立法机 构和立法程序，在此基础上探讨我国立法体制的特点、形成原因、优势和存在的问题， 以及改革发展的趋势。授课时间：2 课时。 第三节 行政体制 本节学习行政体制的基本概念、行政权和立法权、司法权的关系，重点学习各国行政体 制的异同、各国行政机关构成的特点，我国现行行政体制中存在的问题，以及行政体制 改革发展的趋势。授课时间：2 课时。 第二节 司法体制 本节学习司法体制的基本概念、司法权和立法权、行政权的关系，重点学习各国司法体 制的异同、各国司法机关构成的特点，我国现行司法体制中存在的问题，以及司法体制 改革发展的趋势。授课时间：2 课时。课堂讨论：1 课时。 第五章 政治权力 本章要求学生掌握有关权力和政治权力的概念、特征，政治权力的产生和发展、政治权 力的不同结构、政治权力的运行过程和不同模式，以及政治权力的制约理论。重点学习 政治权力的本质特征，对比研究政治权力运行的不同模式，以及运用所学的理论知识， 分析我国政治体制改革的发展趋势。 第一节 政治权力概述 本节从学习权力的一般理论入手，在了解权力的概念、特征的基础上，进一步学习政治 权力的概念和特征，了解政治权力产生和发展的历史过程。重点掌握权力与权利的关系， 政治权力的本质特征，及其对社会的巨大影响。授课时间：1.5 课时。 第二节 政治权力结构