第1节高职大学生人所交往概述 良好的人际交往有利于高职大学生 心理健康发展的影响主要体现在: (1)能起到代偿作用。 (2)能起到稳定情绪的作用 (3)有助于高职大学生自我意 识的发展与深化。 w/本职业技学·心健康教育中心上一页一员回自录[回章首。退出
良好的人际交往有利于高职大学生 心理健康发展的影响主要体现在： (1）能起到代偿作用。 (2） 能起到稳定情绪的作用。 (3）有助于高职大学生自我意 识的发展与深化。 第 1 节 高职大学生人际交往概述
第1节高职大学生人所交往概述 高职大学生人际交往的特点 大学是一个特殊的社会,对三年一直在 这学习和生活的高职大学生来说,其人际 关系存在着以下基本特点: ①、平等性②、纯洁性 ③、独立性④、开放性 ⑤、多样性 w/本职业技学·心健康教育中心上一页一员回自录[回章首。退出
三、高职大学生人际交往的特点 大学是一个特殊的社会，对三年一直在 这学习和生活的高职大学生来说，其人际 关系存在着以下基本特点： ①、平等性 ②、纯洁性 ③、独立性 ④、开放性 ⑤、多样性 第 1 节 高职大学生人际交往概述
第2节高职大学生人际交往常见心理问题与调适 影响高职大学生人际交往的因素 1、环境因素 1)社会大环境 2)学校小环境 3)家庭微环境。 w/本职业技学·心健康教育中心上一页一员回自录[回章首。退出
高职大学生人际交往常见心理问题与调适 一、影响高职大学生人际交往的因素 1、环境因素 1） 社会大环境 2 ）学校小环境 3 ） 家庭微环境。 第 2 节
第2节高积大学生人际交往常心理问题与调适 2、心理因素 影响高职大学生人际交往的心理因素,主要包括认知因素、情绪 因素和人格因素。 1)认知因素 高职大学生在建立良好人际关系过程中的认知因素,包括对自己 的认知、对他人的认知和对交往本身的认知。对他人的认知一般呈现 出以下几种心理效应: 心灵家园 M窝积业技术学花·心现使康教青中心上一页下一页回目录回章首〔退出
第 2 节 高职大学生人际交往常见心理问题与调适 2、心理因素 影响高职大学生人际交往的心理因素，主要包括认知因素、情绪 因素和人格因素。 1）认知因素 高职大学生在建立良好人际关系过程中的认知因素，包括对自己 的认知、对他人的认知和对交往本身的认知。对他人的认知一般呈现 出以下几种心理效应：
第2节高积大学生人际交社常见心理间题与湖适 (1)首因效应 首因效应又称第一印象,是指初次对人 产生的知觉印象,往往最为鲜明和深刻, 并对以后的认知产生较大的影响。 心灵家园 w/本职业技学·心健康教育中心上一页一员回自录[回章首。退出
（1）首因效应。 首因效应又称第一印象，是指初次对人 产生的知觉印象，往往最为鲜明和深刻， 并对以后的认知产生较大的影响。 第 2 节 高职大学生人际交往常见心理问题与调适