第二节心理健康教育的基本理论 ③2面向少数有心理困扰和心理障碍的学生,开展 补救性和矫治性的心理咨询与辅导要使他们尽快 摆脱障碍,调节自我,恢复和提高心理健康水平 增强发展自我的能力。对于极少数有严重心理疾 患的学生,能够及时识别,并转介到专业心理治 疗机构,同时予以密切配合,以尽快治愈疾患, 帮助学生重返校园生活。 (二)学校心理健康教育的目标
第二节 心理健康教育的基本理论 • 2、面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展 补救性和矫治性的心理咨询与辅导要使他们尽快 摆脱障碍，调节自我，恢复和提高心理健康水平， 增强发展自我的能力。对于极少数有严重心理疾 患的学生，能够及时识别，并转介到专业心理治 疗机构，同时予以密切配合，以尽快治愈疾患， 帮助学生重返校园生活。 • (二)学校心理健康教育的目标
第二节心理健康教育的基本理论 学校心理健康教育的内容 )生活间题的心理健康与辅导 (三)学习问题的心理健康教育与辅导 (三)升学和择业问题的心理健康教育与辅导
第二节 心理健康教育的基本理论 三、学校心理健康教育的内容 (一)生活问题的心理健康与辅导 (二)学习问题的心理健康教育与辅导 (三)升学和择业问题的心理健康教育与辅导
第二节心理健康教育的基本理论 四、学校心理健康教育的方式与途径 )()全面渗透 )开设课程 )开展心理咨询与辅导 (四)建立家、校沟通渠道
第二节 心理健康教育的基本理论 • 四、学校心理健康教育的方式与途径 • (一)全面渗透 • (二)开设课程 • (三)开展心理咨询与辅导 • (四)建立家、校沟通渠道