精品课 心理学 第八章课堂管理心理 主讲教师:蒋晓虹副教授 临沂师范学院教育与管理科学系 E-mail:jiang._xh@126.com 课程主页:http://ww.lytu.edu.cn/edu
第八章 课堂管理心理 主讲教师：蒋晓虹 副教授 临沂师范学院 教育与管理科学系 E-mail: jiang_xh@126.com 课程主页：http://www.lytu.edu.cn/edu 精品课 心理学
第一节课堂管理概述
第一节 课堂管理概述
课堂管理的概念 课堂管理是一种协调和控制的过程,是指 教师在教学活动中参赛过协调课堂内各种 人际关系,吸引学生积极参与课堂活动, 使课堂环境达到最优化的状态,从而实现 定教学目标的过程。 课堂管理的主体是教师,管理的环境是课 堂,管理的客体是各种人际关系
一、课堂管理的概念 • 课堂管理是一种协调和控制的过程，是指 教师在教学活动中参赛过协调课堂内各种 人际关系，吸引学生积极参与课堂活动， 使课堂环境达到最优化的状态，从而实现 预定教学目标的过程。 • 课堂管理的主体是教师，管理的环境是课 堂，管理的客体是各种人际关系
)课堂管理的功能 具有两个基本功能 l、课堂管理的促进功 )课堂内的人际关系无外乎三种类型 单向交往类型 双向交流类型 ·多向交往类型
（二）课堂管理的功能 • 具有两个基本功能 1、课堂管理的促进功能 • 课堂内的人际关系无外乎三种类型 • 单向交往类型 • 双向交流类型 • 多向交往类型
学生 教师 教师 学生 学生 学生 I单向交往类型 Ⅱ叉向交往类型 教师 生 生 I多向交往类型