《计算机设计基础2》教学大纲 课程类别：专业基础 性质：必修 课程英文名称：Computer Aided Design Technologies(2) 总 学时： 48 进樱学时：16上机学时：32 先修课程：角色素描、角色色彩、计算机设计基础(1) 适用专业 艺术设 开课 单位：美术学院 、课程简介 本课程是新媒体艺术设计专业的计算机基础课，通过本课程的学习使学生具 备使用专业矢量绘图软件Illustrator独立完成绘图及设计作品的能力。Illustrator 是Adobe公司的矢量绘图、印刷排版和wEB方面的专业标准与通用图形创作软 件，随着版本的不断升级目前已由单一的平面设计软件发展成为与网页设计紧密 结合的软件之一，普遍应用于平面广告、出版物、动画、网页等诸多设计领域 是平面设计人员、网页设计人员、插图设计师、工业设计师以及印前专业人员实 现其完美设计理念的首选矢量软件。本课旨在通过课堂讲授与上机操作使学生全 面掌握Adobe Illustrator软件的工具操作并具备熟练使用该软件独立完成设计的 能力，为其将来进入 视动画制作、广告与多媒体制作等工作领域做准备 、教学内容及基本要求 第一章：基础知识 (2学时) 教学内容：Adobe I1 lustrator CS3概述、系统要求、工作界面和基本设置 教学要求：熟悉和掌握Adobe I1 lustrator CS.3的操作界面和基础知识。 授课方式： 并上 上机操作 第二章：图形创建 (4学时) 教学内容：路径、基本绘图工具的使用、基本图形的绘制、复合路径、复合 形状和路径查找器、实时描墓、符号的应用。 教学要求：理解路径的概念，学会使用钢笔等基本工具来绘制图形，熟悉并 掌握路径的编辑与具体操作，掌握符号工具的使用 授课方式：讲授与上机操作。 第三章：对象组织 (5学时) 教学内容：图形的选择、图形的位置关系、图层。 教学要求：掌握图形的选取与排列的方法，掌握图层与对象的组织方法。 授课方式：讲授与上机操作 第四章：图形编辑 (6学时) 教学内容：改变形状工具及其相关的控制面板、即时变形工具的使用、封套 扭曲、其他编辑命令。 教学要求：熟练掌握旋转、变形、轮廓化描边等图形编辑相关工具，熟悉蒙 版的使用。 授课方式：讲授与上机操作。 第五章：基本外观(6学时) 教学内容：编辑图稿着色、实时上色、描边面板、渐变色及网格的制作及应 用、混合命令的应用、画笔的应用、图案的制作、图案单元的变换。 16
16 《计算机设计基础 2》教学大纲 课 程 类 别：专业基础 课 程 性 质：必修 课程英文名称：Computer Aided Design Technologies (2) 总 学 时： 48 讲授学时：16 上机学时：32 学 分： 2 先 修 课 程：角色素描、角色色彩、计算机设计基础（1） 适 用 专 业：艺术设计 开 课 单 位：美术学院 一、课程简介 本课程是新媒体艺术设计专业的计算机基础课，通过本课程的学习使学生具 备使用专业矢量绘图软件 Illustrator 独立完成绘图及设计作品的能力。Illustrator 是 Adobe 公司的矢量绘图、印刷排版和 WEB 方面的专业标准与通用图形创作软 件，随着版本的不断升级目前已由单一的平面设计软件发展成为与网页设计紧密 结合的软件之一，普遍应用于平面广告、出版物、动画、网页等诸多设计领域， 是平面设计人员、网页设计人员、插图设计师、工业设计师以及印前专业人员实 现其完美设计理念的首选矢量软件。本课旨在通过课堂讲授与上机操作使学生全 面掌握 Adobe Illustrator 软件的工具操作并具备熟练使用该软件独立完成设计的 能力，为其将来进入影视动画制作、广告与多媒体制作等工作领域做准备。 二、教学内容及基本要求 第一章：基础知识 （2 学时） 教学内容： Adobe Illustrator CS3 概述、系统要求、工作界面和基本设置。 教学要求：熟悉和掌握 Adobe Illustrator CS3 的操作界面和基础知识。 授课方式：讲授与上机操作。 第二章：图形创建 （4 学时） 教学内容：路径、基本绘图工具的使用、基本图形的绘制、复合路径、复合 形状和路径查找器、实时描摹、符号的应用。 教学要求：理解路径的概念，学会使用钢笔等基本工具来绘制图形，熟悉并 掌握路径的编辑与具体操作，掌握符号工具的使用。 授课方式：讲授与上机操作。 第三章：对象组织 （5 学时） 教学内容：图形的选择、图形的位置关系、图层。 教学要求：掌握图形的选取与排列的方法，掌握图层与对象的组织方法。 授课方式：讲授与上机操作。 第四章：图形编辑 （6 学时） 教学内容：改变形状工具及其相关的控制面板、即时变形工具的使用、封套 扭曲、其他编辑命令。 教学要求：熟练掌握旋转、变形、轮廓化描边等图形编辑相关工具，熟悉蒙 版的使用。 授课方式：讲授与上机操作。 第五章：基本外观（6 学时） 教学内容：编辑图稿着色、实时上色、描边面板、渐变色及网格的制作及应 用、混合命令的应用、画笔的应用、图案的制作、图案单元的变换
教学要求：熟练掌握描边面板和上色相关工具的使用，掌握网格渐变色的绘 制，熟悉画笔和图案 授课方式：讲授与上机操作 第六章：滤镜应用 (5学时) 教学内容：矢量图形的转化、关于滤镜菜单。 教学要求：掌握矢量图形的转化并熟悉风格化等相关滤镜的使用 授课方式：讲授与上机操作。 植十音 艺术效果外观 (5学时) 教学内容：关 观属性、图形样式和效果、外观面板的使用、图形样式面 板的使用、关于效果菜单、通过效果菜单制作D效果。 教学要求：掌握外观属性、图形样式和效果的使用与设置。 授课方式：讲授与上机操作。 第八音，立太 (6学时) 教学内容： 字工具简介、置入和输入、输出文字、选择文字、格式化文字 格式化段落、区域文字、路径文字、文字的其他操作。 教学要求：掌握文本的录入与编辑方法，掌握路径文字及段落格式等的编辑 操作。 授课方式：讲授与上机操作。 第九章：图表制作 (5学时) 教学内容：创建图表、图表类型、改变图表的表现形式、自定义图表。 教学要求：掌握图表的创建、绘制与编辑的基本方法。学会自定义图表 授课方式：讲授与上机操作。 第十章：文档的储存与输出 (3学时) 教学内容：印刷格式、Web格式、打印设置 教学要求：掌握图像储存与输出的基本设置方法， 授课方式：讲授与上机操作。 三、其他教学环节安排 本课程采取讲授演示与上机操作相结合的方式，其中16课时为教师讲解和 实例示范演示，32学时为学生上机练习，每个章节知识点都采用实例演示与操 作的方式来进行讲解， 教师随堂辅导答疑并将典型问题进行总结和提 。对学生 的有创意和代表性的设计及观点，组织和鼓励学生进行集体观摩和讨论。学生课 堂的表现和实例操作的完成情况将作为平时成绩的主要参考标准。 四、考核方式 本课程成绩以百分制计算，分配比例如下： (1)平时成绩：30% 出勤：5分 作业进行过程中学生主动学习的状态表现：10分 完成课堂作业：15分 (2)课程作业若核：70% 五、教材及主要参考书 金荣李金明祁连山.印象Illustrator CS3创作技法与典型实例.北京： 人民邮电出版社，2009. 李庆良汪可等.Adobe Illustrator CS3标准培训教材.北京：人民邮 电出版社，2008
17 教学要求：熟练掌握描边面板和上色相关工具的使用，掌握网格渐变色的绘 制，熟悉画笔和图案。 授课方式：讲授与上机操作。 第六章：滤镜应用 （5 学时） 教学内容：矢量图形的转化、关于滤镜菜单。 教学要求：掌握矢量图形的转化并熟悉风格化等相关滤镜的使用 授课方式：讲授与上机操作。 第七章：艺术效果外观 （5 学时） 教学内容：关于外观属性、图形样式和效果、外观面板的使用、图形样式面 板的使用、关于效果菜单、通过效果菜单制作 3D 效果。 教学要求：掌握外观属性、图形样式和效果的使用与设置。 授课方式：讲授与上机操作。 第八章：文本 （6 学时） 教学内容：文字工具简介、置入和输入、输出文字、选择文字、格式化文字、 格式化段落、区域文字、路径文字、文字的其他操作。 教学要求：掌握文本的录入与编辑方法，掌握路径文字及段落格式等的编辑 操作。 授课方式：讲授与上机操作。 第九章：图表制作 （5 学时） 教学内容：创建图表、图表类型、改变图表的表现形式、自定义图表。 教学要求：掌握图表的创建、绘制与编辑的基本方法。学会自定义图表。 授课方式：讲授与上机操作。 第十章：文档的储存与输出 （3 学时） 教学内容：印刷格式、Web 格式、打印设置。 教学要求：掌握图像储存与输出的基本设置方法。 授课方式：讲授与上机操作。 三、其他教学环节安排 本课程采取讲授演示与上机操作相结合的方式，其中 16 课时为教师讲解和 实例示范演示，32 学时为学生上机练习，每个章节知识点都采用实例演示与操 作的方式来进行讲解，教师随堂辅导答疑并将典型问题进行总结和提示。对学生 的有创意和代表性的设计及观点，组织和鼓励学生进行集体观摩和讨论。学生课 堂的表现和实例操作的完成情况将作为平时成绩的主要参考标准。 四、考核方式 本课程成绩以百分制计算，分配比例如下： （1）平时成绩：30% 出勤：5 分 作业进行过程中学生主动学习的状态表现：10 分 完成课堂作业:15 分 （2）课程作业考核：70%。 五、教材及主要参考书 李金荣 李金明 祁连山．印象 Illustrator CS3 创作技法与典型实例．北京： 人民邮电出版社，2009． 李庆良 汪可等．Adobe Illustrator CS 3 标准培训教材．北京：人民邮 电出版社，2008．
梁景红张予.Adobe Illustrator CS2案例风暴.北京：电子工业出版社， 2008 李金明李金荣.中文版I1 lustratorCS3完全自学教程.北京：人民邮电出 版社，2008 冯启程等.IllustratorCS2图形绘制与平面设计实例精讲.北京：人民邮 电出版社，2007. 张予贺超.IllustratorCS3印象质感绘画表现技法.北京：人民邮电出版 社，2008. 李金荣李金明.Illustrator cs2经典作品解析.北京：中国林业出版社， 2006. 撰写人：滕春晓 审核人：王振德 课程负责人：王振德
18 梁景红 张予．Adobe Illustrator CS2 案例风暴．北京：电子工业出版社， 2008． 李金明 李金荣．中文版 IllustratorCS3 完全自学教程．北京：人民邮电出 版社，2008． 冯启程等．IllustratorCS2 图形绘制与平面设计实例精讲．北京：人民邮 电出版社，2007． 张予 贺超．IllustratorCS3 印象质感绘画表现技法．北京：人民邮电出版 社，2008． 李金荣 李金明．Illustrator cs2 经典作品解析．北京：中国林业出版社， 2006 ． 撰写人：滕春晓 审核人：王振德 课程负责人：王振德
《二维形态构成》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 课程英文名称：The djnamics of2-D Form 学时：64学时 讲授学时：32学时 设计学时：32学时 学 分.3学分 修课程：艺术设计概论 适用专业：艺术设计 开课单位：美术学院 一、课程简介 二维形态构成包括自然的具象形态与抽象形态，目的在于培养学生对图形 的抽象理解、创造的能力。通过对点、线、面的宏观和微观范围内的宽泛理解， 并在此基础上解决其在面积、空间、肌理、 节奏与韵律等不同方面的关系问题 对不同的抽象元素进行组合的创造，使学生能够较好的认识创造图形的规律，进 而研究赋予图形以生命与寓意的各种可能性。 二、教学内容及基本要求 第一章：工具与工具的轨迹（12学时) 教学内容：造型工具的种类：造型工具的表现手法及运用。 教学要求：理解每一种工具的特点，掌握其独特的用途，充分利用工具来托 展可能的表现区域、表现能力与表现效果，并认识它们各自的性能与优点，有选 择、有针对性地进行使用。掌握其中的差异，获得图形创作所需要的表现效果。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 第二章：点(8学时) 教学内容：点的概念：点的特征 教学要求：理解点的特征与情感，掌握点的大小、疏密、方向等不同的节奏 和韵律的组合，掌握图形构成的骨骼与形式法则的知识，充分利用不同的工具、 不同的表现手法进行不同的点的基本元素的图形组合。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 第三章：线 (8学时) 教学内容：线的概念；线的特征。 教学要求：理解线的特征与情感，掌握线与线的构成关系，即线的平行、交 接、分割、组合、密集、空间等。充分利用不同的工具、不同的表现手法进行不 同的线的基本元素的图形组合。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合 第四章：图形与肌理 （12学时) 教学内容：图形的形状构成特征；图形的肌理特征。 教学要求：了解图形与肌理这两大因素的相对独立和相辅性，掌握运用不同 的工具、不同的表现手法对不同的材质、肌理效果的开发以及对不同的图形形态 的创造和它们之间的合理组合关系的开发。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 第五章：面(12学时) 教学内容：面的概念：面的特征：图底关系。 教学要求：了解图与底的相辅相成的关系，了解面积关系在画面中的重要性
19 《二维形态构成》教学大纲 课 程 类 别：专业基础 课 程 性 质：必修 课程英文名称：The djnamics of 2-D Form 总 学 时：64 学时 讲授学时：32 学时 设计学时：32 学时 学 分：3 学分 先 修 课 程：艺术设计概论 适 用 专 业：艺术设计 开 课 单 位：美术学院 一、课程简介 二维形态构成包括自然的具象形态与抽象形态，目的在于培养学生对图形 的抽象理解、创造的能力。通过对点、线、面的宏观和微观范围内的宽泛理解， 并在此基础上解决其在面积、空间、肌理、节奏与韵律等不同方面的关系问题， 对不同的抽象元素进行组合的创造，使学生能够较好的认识创造图形的规律，进 而研究赋予图形以生命与寓意的各种可能性。 二、教学内容及基本要求 第一章：工具与工具的轨迹 （12 学时） 教学内容：造型工具的种类；造型工具的表现手法及运用。 教学要求：理解每一种工具的特点，掌握其独特的用途，充分利用工具来拓 展可能的表现区域、表现能力与表现效果，并认识它们各自的性能与优点，有选 择、有针对性地进行使用。掌握其中的差异，获得图形创作所需要的表现效果。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 第二章：点 （8 学时） 教学内容：点的概念；点的特征。 教学要求：理解点的特征与情感，掌握点的大小、疏密、方向等不同的节奏 和韵律的组合，掌握图形构成的骨骼与形式法则的知识，充分利用不同的工具、 不同的表现手法进行不同的点的基本元素的图形组合。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 第三章：线 （8 学时） 教学内容：线的概念；线的特征。 教学要求：理解线的特征与情感，掌握线与线的构成关系，即线的平行、交 接、分割、组合、密集、空间等。充分利用不同的工具、不同的表现手法进行不 同的线的基本元素的图形组合。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 第四章：图形与肌理 （12 学时） 教学内容：图形的形状构成特征；图形的肌理特征。 教学要求：了解图形与肌理这两大因素的相对独立和相辅性，掌握运用不同 的工具、不同的表现手法对不同的材质、肌理效果的开发以及对不同的图形形态 的创造和它们之间的合理组合关系的开发。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 第五章：面 （12 学时） 教学内容：面的概念；面的特征；图底关系。 教学要求：了解图与底的相辅相成的关系，了解面积关系在画面中的重要性
掌握通过大、小面积的组合使画面产生不同的视觉效果的能力。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 第六章：构图与骨略 （12学时) 教学内容：构图的能力训练：骨酪的图形元素构成与基本秩序和规律法则 教学要求：掌握构图的技巧，培养对位置、空间、面积关系的把握：对图 底关系的把握：对从一个基本元素无限展开的组合形态的把握。了解骨骼的图形 元素构成的基本秩序与规律法则，掌握骨胳法则及形式语言。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 三、其他教学环节安排 本课程教授32学时：实训32学时，以学生实训、教师指导为主进行教学。 四、考核方式 本课程成绩以百分制计算，分配比例如下： (1)平时成绩：30% 出勤：5分 作业进行过程中学生主动学习的状态表现：10分 完成课堂作业：15分 (2)课程作业考核：70% 五、教材及主要参考书 王雪青.《二维设计基础》.上海：上海人民出版社，2006 撰写人：巨德辉 审核人：王振德 课程负责人：巨德辉
20 掌握通过大、小面积的组合使画面产生不同的视觉效果的能力。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 第六章：构图与骨骼 （12 学时） 教学内容：构图的能力训练；骨骼的图形元素构成与基本秩序和规律法则。 教学要求：掌握构图的技巧，培养对位置、空间、面积关系的把握；对图、 底关系的把握；对从一个基本元素无限展开的组合形态的把握。了解骨骼的图形 元素构成的基本秩序与规律法则，掌握骨骼法则及形式语言。 授课方式：讲授、案例教学与实训相结合。 三、其他教学环节安排 本课程教授 32 学时；实训 32 学时，以学生实训、教师指导为主进行教学。 四、考核方式 本课程成绩以百分制计算，分配比例如下： （1）平时成绩：30% 出勤：5 分 作业进行过程中学生主动学习的状态表现：10 分 完成课堂作业:15 分 （2）课程作业考核：70%。 五、教材及主要参考书 王雪青.《二维设计基础》.上海：上海人民出版社，2006. 撰写人：巨德辉 审核人：王振德 课程负责人：巨德辉