全程设计 第三节 中国的耕地资源与粮食安全
第三节 中国的耕地资源与粮食安全
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
素养·目标定位 7
素养·目标定位
目标素养 1通过对粮食生产安全的资源基础的学习，认识我国耕地资源 与粮食生产能力的特征，培养区域认知 2.通过对实现粮食安全的途径的分析，认识增加粮食总产量的 基本途径，理解粮食安全基本保障基础上采取的调节措施，培 养综合思维及人地协调观 3.通过对未来粮食安全的耕地保障的学习，理解我国的粮食战 略以及我国粮食安全面临的主要挑战，了解我国保护耕地的 政策，培养综合思维
导航 目 标 素 养 1.通过对粮食生产安全的资源基础的学习,认识我国耕地资源 与粮食生产能力的特征,培养区域认知 2.通过对实现粮食安全的途径的分析,认识增加粮食总产量的 基本途径,理解粮食安全基本保障基础上采取的调节措施,培 养综合思维及人地协调观 3.通过对未来粮食安全的耕地保障的学习,理解我国的粮食战 略以及我国粮食安全面临的主要挑战,了解我国保护耕地的 政策,培养综合思维
导航 知识概览 概念 途径 政策 粮食生产安全的资源基础 中国的耕地资源与粮食安全 实现粮食安全的途经 跨区域调剂 调节 措施 国际贸易 特征 粮食储备 粮食战略 未来粮食安全的耕地保障 主要挑战 保护耕地的政策
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