EME兰 文件编码：2020-221A 本实习项目需要2课时操作。 4.本项目为必做实习项目 实习项目1.5.2确定会计核算方法与账务处理程序 ◇实习目的 要求实习学生能够应该根据生产制造公司生产经营特点、会计核算要 求和管理要求确定会计核算方法，确定本单位适用的会计账务处理程序。 ◇实习类别 本项目属于专业综合实习项目。一般要求由会计学、财务管理或者相 关专业学生应用会计专业知识，完成本项目的实习内容。 ◇实习组织 1.教师组织 需要将会计学、财务管理专业的教师1一2名、一名实习管理教师构成实习 指导教师团队，分工合作，共同指导各个生产制造公司的实习学生确定会计核 算方法和账务处理程序。 2.学生组织 本实习项目要求各个生产制造公司财务部门全体成员通力合作，共同商讨 并确定本单位会计核算方法和账务处理程序。 ◇实习内容 根据本单位生产经营特点、会计核算要求和管理要求，确定会计核算 方法和会计账务处理程序。 ◇实习要求 1.对实习指导教师的要求 要求专业指导教师掌握会计账务处理的基本流程及其方法。 2.对实习学生的要求 要求生产制造公司财务人员能够在指导教师指导下掌握会计核算方法及 2020《经济管理类专业仿真综合实习》（共4520） 第27页
2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 27 页 文件编码：2020-2021-A 本实习项目需要 2 课时操作。 4．本项目为必做实习项目 实习项目 1.5.2 确定会计核算方法与账务处理程序 ◇ 实习目的 要求实习学生能够应该根据生产制造公司生产经营特点、会计核算要 求和管理要求确定会计核算方法，确定本单位适用的会计账务处理程序。 ◇ 实习类别 本项目属于专业综合实习项目。一般要求由会计学、财务管理或者相 关专业学生应用会计专业知识，完成本项目的实习内容。 ◇ 实习组织 1．教师组织 需要将会计学、财务管理专业的教师 1－2 名、一名实习管理教师构成实习 指导教师团队，分工合作，共同指导各个生产制造公司的实习学生确定会计核 算方法和账务处理程序。 2．学生组织 本实习项目要求各个生产制造公司财务部门全体成员通力合作，共同商讨 并确定本单位会计核算方法和账务处理程序。 ◇ 实习内容 根据本单位生产经营特点、会计核算要求和管理要求，确定会计核算 方法和会计账务处理程序。 ◇ 实习要求 1．对实习指导教师的要求 要求专业指导教师掌握会计账务处理的基本流程及其方法。 2．对实习学生的要求 要求生产制造公司财务人员能够在指导教师指导下掌握会计核算方法及
EE东德5去监中 文件编码：2020-20214 其会计账务处理程序。 3.实习课时要求 本实习项目需要1课时操作。 4.本项目为必做实习项目 实习项目2.1.1分析企业经营环境 ◇实习目的 通过本项目，使学生认识构成企业经营环境的主要因素及其对企业的 影响：掌握分析经营环境的方法。在实习过程中，能够从实习材料中辨识、 整理、归纳对模拟企业经营活动产生影响的信息，对模拟企业经营环境有 清楚的认识，为经营管理决策奠定基础。 让学生深刻体会到一个稳定有序的社会环境对企业的重要性。 ◇实习类别 本实习属于跨专业综合实习项目。需要多个岗位不同专业的学生分工 合作，共同完成。 ◇实习组织 1.教师组织 每8家仿真制造公司需要2名工商管理、市场营销、信息系统与信息管理、 财务管理、会计学等经济管理类专业的实习指导教师。 2.学生组织 本实习项目要求实习学生按已组建的仿真公司展开工作，由公司C0和行 政部具体负责实施。 ◇实习内容 每年初，了解仿真制造公司所处的经营环境，分析环境中对企业经营 产生影响的重要因素及其变化趋势。仿真运行一年后，善于利用虚拟政府 和综合信息中心发布的信息和指导意见判断和把握经营环境的新情况。 200(经济管理类专业仿真综合实习》（供4520） 第28页
2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 28 页 文件编码：2020-2021-A 其会计账务处理程序。 3．实习课时要求 本实习项目需要 1 课时操作。 4．本项目为必做实习项目 实习项目 2.1.1 分析企业经营环境 ◇ 实习目的 通过本项目，使学生认识构成企业经营环境的主要因素及其对企业的 影响；掌握分析经营环境的方法。在实习过程中，能够从实习材料中辨识、 整理、归纳对模拟企业经营活动产生影响的信息，对模拟企业经营环境有 清楚的认识，为经营管理决策奠定基础。 让学生深刻体会到一个稳定有序的社会环境对企业的重要性。 ◇ 实习类别 本实习属于跨专业综合实习项目。需要多个岗位不同专业的学生分工 合作，共同完成。 ◇ 实习组织 1．教师组织 每 8 家仿真制造公司需要 2 名工商管理、市场营销、信息系统与信息管理、 财务管理、会计学等经济管理类专业的实习指导教师。 2．学生组织 本实习项目要求实习学生按已组建的仿真公司展开工作，由公司 CEO 和行 政部具体负责实施。 ◇ 实习内容 每年初，了解仿真制造公司所处的经营环境，分析环境中对企业经营 产生影响的重要因素及其变化趋势。仿真运行一年后，善于利用虚拟政府 和综合信息中心发布的信息和指导意见判断和把握经营环境的新情况
EME兰 文件编码：2020-2021A ◇实习要求 1.对实习指导教师的要求 要求专业指导教师团队具备企业管理、经济统计、市场营销、财务管理等 方面的专业知识，能够指导学生运用专业知识分析和把握经营环境。 2.对实习学生的要求 要求学生尽快熟悉实习材料：不同专业学生分工合作，熟练运用本专业的 主要专业知识，快速搜集、分析与经营环境相关的信息：仿真公司各部门、岗 位之间要保持有效的信息沟通，以保证对经营环境全面、准确的认识。 3.实习课时要求 本项目需要1课时。 4.本项目为必做实习项目 实习项目2.1.2分析基础数据与企业经营的关系 ◇实习目的 通过本项目，使学生了解仿真企业运行和经营决策的基础条件一一基 础数据及其与模拟企业经营的关系，进一步让学生认识到资源对企业生存 发展的重要意义：通过分析基础数据与企业经营的关系，使学生能够更好 地规划和利用企业资源。 ◇实习类别 本实习属于跨专业综合实习项目。需要多个岗位不同专业的学生分工 合作，共同完成 ◇实习组织 1.教师组织 每8家仿真制造公司需要2名工商管理、市场营销、信息系统与信息管理、 财务管理、会计学等经济管理类专业的实习指导教师。 2.学生组织 本实习项目要求实习学生按已组建的仿真公司展开工作，由公司CE0和行 政部具体负责实施。 2020《经济管理类专业仿真综合实习》（供4520） 第29页
2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 29 页 文件编码：2020-2021-A ◇ 实习要求 1．对实习指导教师的要求 要求专业指导教师团队具备企业管理、经济统计、市场营销、财务管理等 方面的专业知识，能够指导学生运用专业知识分析和把握经营环境。 2．对实习学生的要求 要求学生尽快熟悉实习材料；不同专业学生分工合作，熟练运用本专业的 主要专业知识，快速搜集、分析与经营环境相关的信息；仿真公司各部门、岗 位之间要保持有效的信息沟通，以保证对经营环境全面、准确的认识。 3．实习课时要求 本项目需要 1 课时。 4．本项目为必做实习项目 实习项目 2.1.2 分析基础数据与企业经营的关系 ◇ 实习目的 通过本项目，使学生了解仿真企业运行和经营决策的基础条件――基 础数据及其与模拟企业经营的关系，进一步让学生认识到资源对企业生存 发展的重要意义；通过分析基础数据与企业经营的关系，使学生能够更好 地规划和利用企业资源。 ◇ 实习类别 本实习属于跨专业综合实习项目。需要多个岗位不同专业的学生分工 合作，共同完成。 ◇ 实习组织 1．教师组织 每 8 家仿真制造公司需要 2 名工商管理、市场营销、信息系统与信息管理、 财务管理、会计学等经济管理类专业的实习指导教师。 2．学生组织 本实习项目要求实习学生按已组建的仿真公司展开工作，由公司 CEO 和行 政部具体负责实施
E东德5实维整中 文件编码：2020-2021A ◇实习内容 研究实习材料提供的仿真制造公司的基本情况、经营起点、固定资产 信息、存货信息、职员信息财务信息及仿真公司所在地的宏观经济信息。 在此基础上，分析和掌握仿真制造公司生产经营的基础条件和可利用的资 源。 ◇实习要求 1.对实习指导教师的要求 要求专业指导教师团队具备企业管理、生产作业管理、财务管理、营销 管理、人力资源管理、经济统计等方面的专业知识，能够指导学生运用专业 知识清楚认识公司的基础条件、资源及其对生产经营活动的影响。 2.对实习学生的要求 要求学生尽快熟悉实习材料中基础数据部分：不同专业学生分工合作，熟 练运用本专业的主要专业知识，分析、判断公司的基础条件和资源，为企业资 源规划和利用提供依据：仿真公司各部门、岗位之间要保持有效的信息沟通。 3.实习课时要求 本项目需要1课时。 4.本项目为必做实习项目 实习项目2.1.3分析经营规则对企业经营的影响 ◇实习目的 通过本项目，使学生了解仿真企业运行和经营决策中必须遵守的规则 和约束条件，认识各项经营规则对模拟企业经营的具体影响。通过本实习 项目，使学生体会企业在经济活动中即遵守规则，又有效决策的必要性及 原理、方法。 ◇实习类别 本实习属于跨专业综合实习项目。需要多个岗位不同专业的学生分工 合作，共同完成。 2020经济管理类专业仿真综合实习》（共4520 第30页
2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 30 页 文件编码：2020-2021-A ◇ 实习内容 研究实习材料提供的仿真制造公司的基本情况、经营起点、固定资产 信息、存货信息、职员信息财务信息及仿真公司所在地的宏观经济信息。 在此基础上，分析和掌握仿真制造公司生产经营的基础条件和可利用的资 源。 ◇ 实习要求 1．对实习指导教师的要求 要求专业指导教师团队具备企业管理、生产作业管理、财务管理、营销 管理、人力资源管理、经济统计等方面的专业知识，能够指导学生运用专业 知识清楚认识公司的基础条件、资源及其对生产经营活动的影响。 2．对实习学生的要求 要求学生尽快熟悉实习材料中基础数据部分；不同专业学生分工合作，熟 练运用本专业的主要专业知识，分析、判断公司的基础条件和资源，为企业资 源规划和利用提供依据；仿真公司各部门、岗位之间要保持有效的信息沟通。 3．实习课时要求 本项目需要 1 课时。 4．本项目为必做实习项目 实习项目 2.1.3 分析经营规则对企业经营的影响 ◇ 实习目的 通过本项目，使学生了解仿真企业运行和经营决策中必须遵守的规则 和约束条件，认识各项经营规则对模拟企业经营的具体影响。通过本实习 项目，使学生体会企业在经济活动中即遵守规则，又有效决策的必要性及 原理、方法。 ◇ 实习类别 本实习属于跨专业综合实习项目。需要多个岗位不同专业的学生分工 合作，共同完成
EME兰 文件编码：2020-2021A ◇实习组织 1.教师组织 每8家仿真制造公司需要2名工商管理、市场营销、信息系统与信息管理、 财务管理、会计学等经济管理类专业的实习指导教师。 2.学生组织 本实习项目要求实习学生按己组建的仿真公司展开工作，由公司CE0和行 政部具体负责组织实施。可分部门、分职能重点研究和掌握与本部门或职能相 关的业务规则。 ◇实习内容 研究实习材料中仿真制造公司业务规则和外部相关部门（公司）业务 规则。在此基础上，认真分析各项业务规则对仿真制造公司生产经营活动 的影响。 ◇实习要求 1.对实习指导教师的要求 要求专业指导教师团队具备企业管理、生产作业管理、财务管理、营销 管理、供应链与物流管理、人力资源管理、会计学、经济统计等方面的专业 知识，能够指导学生运用专业知识正确理解各项业务规则及其对公司生产经营 活动的影响，在此基础上遵守和灵活运用规则。 2.对实习学生的要求 要求学生尽快熟悉实习材料中业务规则部分：不同专业学生可按部门职能 分工合作，熟练运用本专业的主要专业知识，理解和掌握各项业务规则，为企 业合理、有效、灵活决策打好基础：仿真公司各部门、岗位之间要保持有效的 信息沟通。 3.实习课时要求 本项目需要1课时： 4.本项目为必做实习项目 2020《经济管理类专业仿真综合实习》（共452页） 第31页
2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 31 页 文件编码：2020-2021-A ◇ 实习组织 1．教师组织 每 8 家仿真制造公司需要 2 名工商管理、市场营销、信息系统与信息管理、 财务管理、会计学等经济管理类专业的实习指导教师。 2．学生组织 本实习项目要求实习学生按已组建的仿真公司展开工作，由公司 CEO 和行 政部具体负责组织实施。可分部门、分职能重点研究和掌握与本部门或职能相 关的业务规则。 ◇ 实习内容 研究实习材料中仿真制造公司业务规则和外部相关部门（公司）业务 规则。在此基础上，认真分析各项业务规则对仿真制造公司生产经营活动 的影响。 ◇ 实习要求 1．对实习指导教师的要求 要求专业指导教师团队具备企业管理、生产作业管理、财务管理、营销 管理、供应链与物流管理、人力资源管理、会计学、经济统计等方面的专业 知识，能够指导学生运用专业知识正确理解各项业务规则及其对公司生产经营 活动的影响，在此基础上遵守和灵活运用规则。 2．对实习学生的要求 要求学生尽快熟悉实习材料中业务规则部分；不同专业学生可按部门职能 分工合作，熟练运用本专业的主要专业知识，理解和掌握各项业务规则，为企 业合理、有效、灵活决策打好基础；仿真公司各部门、岗位之间要保持有效的 信息沟通。 3．实习课时要求 本项目需要 1 课时。 4．本项目为必做实习项目