4. 教学方法选择
4. 教学方法选择
理论课堂教学 A.多媒体教学：（简要列出本章节多媒体教学设计特点及优势） 通过PPT给出杂质的结构式，介绍杂质产生的原因。便于学生直观记忆，加强理解。 B.互动教学：（根据实际情况列出案例/实例讨论、分析讨论、分组讨论、翻转课堂等互动教学内容标题） 通过具体案例（华法林、水杨酸…）引导学生自行得出哪些中间体或副产物可能会成为产品中的杂质。 2. 实验教学：（简要列出实验内容标题） 1. 阿司匹林PLC检查与含量测定之游离水杨酸和有关物质检查 2. 盐酸氨溴索残留溶剂的气相色谱检查
1. 理论课堂教学 A.多媒体教学：（简要列出本章节多媒体教学设计特点及优势） 通过 PPT 给出杂质的结构式，介绍杂质产生的原因。便于学生直观记忆，加强理解。 B.互动教学：（根据实际情况列出案例/实例讨论、分析讨论、分组讨论、翻转课堂等互动教学内容标题） 通过具体案例（华法林、水杨酸……）引导学生自行得出哪些中间体或副产物可能会成为产品中的杂质。 2. 实验教学：（简要列出实验内容标题） 1. 阿司匹林 HPLC 检查与含量测定之游离水杨酸和有关物质检查 2. 盐酸氨溴索残留溶剂的气相色谱检查
5. 更新或补充内容提要 6. 复习思考题 1. 杂质与药物纯度的关系？ 2. 药物中杂质是越少越好吗？ 3. 为何要检查信号杂质？ 7. 学习资源、课外自主学习参考
5. 更新或补充内容提要 6. 复习思考题 1. 杂质与药物纯度的关系？ 2. 药物中杂质是越少越好吗？ 3. 为何要检查信号杂质？ 7. 学习资源、课外自主学习参考
(可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等) (1)2020版中国药典 (2)知网、万方
(可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等) （1）2020 版中国药典 （2）知网、万方
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：张经顶授课日期：2021.03.29 课程名称 药物分析 所属学科 药物分析 教材名称 《药物分析》第8版，杭太俊主编，人民卫生出版社 授课年级 2018级药学班 第3章药物的杂质检查 授课章节 第1节药物的杂质与限量 授课时间 100分钟 第2节杂质的检查方法 1. 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： (1)杂质的限量。 (2)杂质的检查方法。 2. 技能（能力）目标：
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：张经硕授课日期：2021.03.29 课程名称 药物分析 所属学科 药物分析 教材名称 《药物分析》第 8 版，杭太俊主编，人民卫生出版社 授课年级 2018 级药学班 授课章节 第 3 章 药物的杂质检查 第 1 节 药物的杂质与限量 第 2 节 杂质的检查方法 授课时间 100 分钟 1. 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： （1）杂质的限量。 （2）杂质的检查方法。 2. 技能（能力）目标：