)? 5.4应用一元一次方程 特价酬宾 日折 q打折销售 日折 日折
5.4 应用一元一次方程 —打折销售
、教材分析四、教学过程 、学情分析五、板书设计 三、教法学法六、教学反思
②人 )? 1、教材的地位和作用 元一次方程的解法 应用一元一次方程 代数式 水箱变高了 应用一元一次方程 销售 其他方程的应用 函数 元一次不等式的应用
1、教材的地位和作用 代数式 应用一元一次方程 水箱变高了 应用一元一次方程—打折销售 其他方程的应用 函数 一元一次不等式的应用 一元一次方程的解法
教分 2、教学目标 理解进价、标价、售价、利润、利润率等概念, 探索商品销售问题中等量关系,列出一元一次方程解决问 题。 数学思考:通过亲身经历和体验列方程解应用题的过程, 培养学生建立方程模型将实际问题转化为数学问题的化归 能力。 问题解决;能运用所学知识解决生活申的打折销售问题, 发展应用意识。 情感态度体会数学与生活的密切联系,激发学生学习数学 的热情,培养学生合作交流的意识和能力
知识技能: 理解进价、标价、售价、利润、利润率等概念， 探索商品销售问题中等量关系，列出一元一次方程解决问 题。 数学思考：通过亲身经历和体验列方程解应用题的过程， 培养学生建立方程模型将实际问题转化为数学问题的化归 能力。 问题解决：能运用所学知识解决生活中的打折销售问题， 发展应用意识。 情感态度:体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学 的热情，培养学生合作交流的意识和能力。 2、教学目标
教分 3、教学重点和难点 重点 应用一元一次方程解决打折销售问题 难点 找出等量关系并建立方程
重点: 应用一元一次方程解决打折销售问题 难点: 找出等量关系并建立方程 3、教学重点和难点